如何用高考作文打动阅卷老师？

高考作文是对学生思想品德、思维能力、语言表达能力的综合考察。古人说“文章以制为先，精工次之”。显然，布局在构图中起着重要的作用。如果把写作文比作盖房子，那么布局就是房子的骨架——没有它，任何思想和材料都只是零散的材料。

那么，如何打动阅卷老师呢？笔者认为应该对材料作文的写作模式有一个整体的把握。所谓格局在胸，风格在笔。

注意材料作文写作的整体模式

在辽宁沈阳2014高中语文复习备考研讨会上，专家认为写作还是考查材料作文。这种作文不限制文体，但大部分考生喜欢写成议论文或议论文。一般来说，材料作文分为三个部分:提出问题、分析问题、解决问题。一位参与过高考阅卷的资深教研人员说，考场作文最好是“一、三、五、九”的模式:“一”是围绕材料建立中心；“三”即围绕中心选择三个案例；“五”，即五段；“九”表示900字(仅供参考)。笔者简单回顾了一下近几年的全国高考优秀作文，大部分都是五到十段。这样的结构安排更符合计算机阅卷的实际情况。

注意分段，使段落之间形成有机整体。

段落间模式的主题确立后，要注意分段。所谓分段，是指围绕中心论点建立分论点，使各段落形成一个有机整体。然后，精心设计首末段，首段要简洁，末段要画龙点睛，首段和末段最好呼应。

论点提出后，考生可以根据自己的特点和需要安排段落，合理地给每个段落分配分论点，围绕中心论点进行论证。各论点之间的关系一般有横向并列、纵向递进、正反对比等几种形式。