如何用51单片机做计算器？
硬件部分比较简单。当按下键盘键时，该行和列中的端口为低电平。因此，只要扫描行和列端口为低，就可以确定按了哪个键。
2、主程序流程图
程序的主要思想是:将按键抽象成字符，然后对字符进行处理。操作数被转换成字符串，运算符以字符形式存储。然后调用compute()函数进行计算并返回结果。具体的程序和注意事项，以及流程图。
3.Altium Designer绘制的PCB图。
4、程序源代码
# include & ltreg 51 . h & gt；# include & ltintrins.h & gt
# include & ltctype.h & gt
# include & ltstdlib.h & gt
#定义uchar无符号字符
#定义uint无符号整数
uchar operand1[9]，operand 2[9]；
uchar算子；？
无效延迟(uint)；
uchar keyscan()；
void disp(void)；
void buf(uint值)；
uint compute(uint va1，uint va2，uchar optor)；
uchar码表[] = {0xc0，0xf9，0xa4，0xb0，0x99，
0x92，0x82，0xf8，0x80，0x90，0x ff }；？
uchar dbuf[8] = {10，10，10，10，10，10，10，10 }；？
无效延迟(单位z)
{
uint x，y；
for(x = z；x & gt0;x -)
for(y = 110；y & gt0;y-)；
}
uchar键扫描()
{
乌查尔·斯基；？
p 1 = 0x Fe；
while((p 1 & amp；0xf0)！= 0xf0)
{
延迟(3)；？
while((p 1 & amp；0xf0)！= 0xf0)
{
开关(P1)
{
case 0x ee:skey = ' 7 '；打破；
case 0x de:skey = ' 8 '；打破；
case 0x be:skey = ' 9 '；打破；
案例0x7e:skey = '/'；打破；？
默认:？skey = ' #
}
while((p 1 & amp；0xf0)！= 0xf0)？
；
}
}
p 1 = 0x FD；
while((p 1 & amp；0xf0)！= 0xf0)
{
延迟(3)；
while((p 1 & amp；0xf0)！= 0xf0)
{
开关(P1)
{
case 0x ed:skey = ' 4 '；打破；
case 0x DD:skey = ' 5 '；打破；
case 0x BD:skey = ' 6 '；打破；
案例0x7d:skey = ' * '；打破；
默认:？skey = ' #
}
while((p 1 & amp；0xf0)！= 0xf0)
；
}
}
p 1 = 0x FB；
while((p 1 & amp；0xf0)！= 0xf0)
{
延迟(3)；
while((p 1 & amp；0xf0)！= 0xf0)
{
开关(P1)
{
case 0xeb:skey = ' 1 '；打破；
case 0x db:skey = ' 2 '；打破；
case 0x bb:skey = ' 3 '；打破；
案例0x7b:skey = '-'；打破；
默认值:skey = ' #
}
while((p 1 & amp；0xf0)！= 0xf0)
；
}
}
p 1 = 0xf 7；
while((p 1 & amp；0xf0)！= 0xf0)
{
延迟(3)；
while((p 1 & amp；0xf0)！= 0xf0)
{
开关(P1)
{
案例0xe 7:skey = ' $ '；打破；
case 0xd 7:skey = ' 0 '；打破；
案例0xb 7:skey = ' = '；打破；
案例0x 77:skey = '+'；打破；
默认:？skey = ' #
}
while((p 1 & amp；0xf0)！= 0xf0)
；
}
}
返回skey
}
void main()
{
uint值1，值2，值；
uchar ckey，cut1 = 0，cut 2 = 0；
uchar算子；
uchar i，bool = 0；
初始化:
buf(0)；
disp()；
值= 0；
cut 1 = cut 2 = 0；
bool = 0；
for(I = 0；我& lt9;i++)
{
operand 1[I]= ' \ 0 '；
operand 2[I]= ' \ 0 '；
}
while(1)
{
ckey = key scan()；？
如果(ckey！= '#')
{?
if(isdigit(ckey))？
{
开关(布尔型)
{
案例0:
operand 1[cut 1]= ckey；
operand 1[cut 1+1]= ' \ 0 '；
value 1 = atoi(operand 1)；？
cut 1++；
buf(value 1)；
disp()；
打破；
案例1:
operand 2[cut 2]= ckey；
operand 2[cut 2+1]= ' \ 0 '；
value 2 = atoi(operand 2)；
cut 2++；
buf(value 2)；
disp()；
打破；
默认:break
}
}
else if(ckey = = '+' | | ckey = = '-' | | ckey = = ' * ' | | ckey = = '/')
{
bool = 1；
operator = ckey
buf(0)；
dbuf[7]= 10；
disp()；
}
else if(ckey == '= ')
{
value = compute(value1，value2，运算符)；
buf(值)；
disp()；
而(1)？
{
ckey = key scan()；
if(ckey == '$ ')？
转到init
其他
{
buf(值)；
disp()；
}
}
}
else if(ckey == '$ ')？
{ goto init}
}
disp()；
}
}
uint计算(uint va1，uint va2，uchar optor)
{
uint值；
开关(optor)
{
case '+':value = va 1+va2；打破；
case '-':value = va 1-va2；打破；
case ' * ':value = va 1 * va2；打破；
case '/':value = va 1/va2；打破；
默认:？打破；
}
返回值；
}
void buf(单位值)
{
乌恰尔一世；
if(val == 0)
{
dbuf[7]= 0；
I = 6；
}
其他
for(I = 7；val & gt0;我-)
{
dbuf[I]= val % 10；
val/= 10；
}
for(；我& gt0;我-)
dbuf[I]= 10；
}
无效显示(无效)
{
n .乌查尔bsel
bsel = 0x 01；
for(n = 0；n & lt8;n++)
{?
P2 = bsel；
P0 = table[dbuf[n]]；
bsel=_crol_(bsel，1)；
延迟(3)；
P0 = 0xff
}
}
扩展数据:
PROTEUS是单片机课堂教学的高级助手。
PROTEUS不仅可以可视化很多单片机实例的功能，还可以可视化很多单片机实例的运行过程。前者能在相当程度上得到物理演示实验的效果，后者则难以达到。
其元件、连接线等与传统单片机实验硬件高度对应。这在一定程度上替代了传统的单片机实验教学的功能，如元器件选择、电路连接、电路检测、电路修改、软件调试、运行结果等。
课程设计和毕业设计是学生就业的重要实践环节。PROTEUS提供了实验室无法比拟的大量元器件库，提供了修改电路设计的灵活性，提供了实验室在数量和质量上无法比拟的虚拟仪器仪表，为培养学生的实践精神和创造精神提供了平台。
随着科学技术的发展，“计算机仿真技术”已经成为许多设计部门进行前期设计的重要手段。它具有设计灵活、结果和过程统一的特点。可以大大缩短设计时间，降低成本，降低工程制造风险。相信PROTEUS也可以越来越广泛的应用在单片机的开发和应用中。
利用Proteus软件仿真设计单片机系统，是虚拟仿真技术和计算机多媒体技术的综合应用，有利于培养学生的电路设计能力和仿真软件的操作能力。
在单片机课程设计和全国大学生电子设计竞赛中，我们使用Proteus？开发环境培养学生，在没有硬件投入的情况下，学生普遍反映学习单片机比单纯学习书本知识更容易接受，更容易提高。
实践证明，利用Proteus进行系统仿真开发成功后，可以大大提高单片机系统的设计效率。因此，Proteus具有很高的推广利用价值。
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