90年代有人能发表论文吗？

不是所有人都能发的。以前回忆，1990和1992，学校发了两篇论文，奖金真的很少。这也引起了同事们对论文发表的讨论。“高手在民间”，即使是卷子不多的小学，也有“不只是卷子”的讨论。大致可以分为学术派和实用派。

学术观点，论文不重要，引文重要。1992年，系总支召集部分老师讨论对系主任的意见。一个不认识的老教师似乎很激动，说:“主任总说我们没有卷子，那卷子有什么用？总得有人引用。”我那时年轻，缺乏包容性。这句话对孔乙己里的小哥们“我”颇为不屑。“一个乞丐值得考验我吗？”没有论文，人家怎么引用？因为出国，我居然诋毁院长。但我最后也没说什么，我也不想和老老师站在一起。学术上来说，老老师说的还不到位。引用是不够的。应该有正面的评价，尤其是来自权威渠道的评价。

从现实的角度来看，论文不重要，研究项目重要。90年代初，基金项目很少，像钢院这样的学校基本没有。所以所谓的项目其实就是一个横向的项目。化学工程系一位教授转述别人对青椒的评价，说自己“有论文却没有科研。”青椒产量更高。1990年，一级论文1篇，二级论文6篇或7篇。如果我没记错的话，他后来去了吉林大学读博士，现在是长春某省重点大学的教授。告诉我教授不以为然地说:“这是什么？没有科研，那来论文？”教授有自然科学基金面上项目，这在当时的钢研院是唯一的。我明白，刚才解说员说青椒没有科研项目。真的是研究的初级或初级阶段，若干年后进入“有论文有项目”的正常阶段。对了，我觉得“有课题无论文”也是研究的初级阶段，不一定比“有论文无课题”好，当然也不一定不好。