物业小区垃圾分类论文
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垃圾分类宣传活动总结1
为加强我校中小学幼儿园垃圾分类工作，树立社会主义生态文明理念和创新、协调、绿色、开放、享受的发展理念，提高全体师生的生活垃圾分类和资源环境意识，在普兰店区教育局的统一部署下，我校本学期主要做了以下工作。
一是统一思想，加强领导
学校把垃圾分类作为学校本学期的重点工作之一。学校专门成立了领导小组，召开了专题会议，认真学习领会市、区教育局关于创建垃圾分类宣传教育活动的相关文件精神，作出规划，统一安排，各部门齐抓共管，确保这项工作有序开展。
第二，大力宣传，明确责任
开展环境整治和垃圾分类，是全面实施乡村振兴战略、坚持碧水青山是无价资产的发展理念的实际举措。为此，我们分层次召开会议，在领导、教师、学生、家长中广泛宣传垃圾分类的意义，普及垃圾分类的知识和方法，强化师生珍惜资源、爱护环境的意识，增强做好垃圾分类工作的责任感，努力做到“教育一个学生，带动一个家庭，文明全社会”，真正把垃圾分类的理念带进校园，切实把环保教育延伸到家庭和社会。
通过学校LED屏、黑板报、升旗仪式、晨会、班会等载体和空间，营造垃圾分类活动的氛围，让师生明确这项工作人人有责。
三。按计划开展活动。
1.学校将生活垃圾分类知识纳入学校教育教学体系，结合学科特点，做好了垃圾分类教育的多学科渗透。德育处主任向学生们宣讲垃圾分类的重要性以及垃圾分类的基本常识和方法。各班召开以垃圾分类、绿色低碳为主题的班会，结合相关时间节点，通过国旗下讲话、知识竞赛、主题征文等教育活动，引导学生树立垃圾分类、绿色低碳的环保理念。
2.主题演讲活动。学校要求四至六年级以垃圾减量分类、资源循环利用、爱护生态环境等为主题进行讲座。，结合日常生活，阐述对垃圾分类的认识和理解，突出垃圾分类的好处和价值，呼吁同行和家长积极践行垃圾分类，倡导资源循环利用，创造干净、优美、舒适的宜居环境。* * *一等奖2名，二等奖5名，三等奖5名。
3.“小手拉大手”活动。学校通过班级家长平台群、“致家长的一封信”等多种渠道向家长宣传生活垃圾分类的相关政策和要求，普及垃圾分类知识和方法。积极鼓励和引导学生成为生活垃圾分类的“小培训师”，通过“小手拉大手”的形式，带动家庭参与和实践生活垃圾减量和分类收集，让垃圾分类成为一种生活习惯，努力营造美好的社会环境。
垃圾分类宣传活动总结2
由市环卫处和我校联合举办的以“积极参与垃圾分类，共创美好校园环境”为主题的垃圾分类活动在我校正式启动。一个多月来，活动取得了初步成效，工作总结如下:
首先，宣传垃圾分类知识，培养环保意识
垃圾的问题是世界性的，我们学校利用一切可以利用的渠道为学生宣传垃圾分类的知识。比如，在当天的启动仪式上，市环卫处专职宣传员用通俗易懂的语言向我校千余名学生讲解了垃圾分类的重要性和方法；通过学校红领巾广播，让学生了解中国的环境状况，明确目标，以生动的形式知道我们该做什么，能做什么；借助市环卫处向我校发放的100多套宣传册和20多张宣传图片，将垃圾分类活动落实到每个班级；各中队积极行动，将黑板报内容设置为“垃圾分类”专题，学生自我教育能力得到充分发挥。
第二，开展垃圾分类实践活动，培养环境行为习惯。
养成良好的习惯需要很长的时间，所以我们学校德育处建议各班根据学生实际，开展各种垃圾分类实践活动。比如，低年级举行“伸手，弯腰，送垃圾回家”实践活动竞赛，给表现突出的孩子颁发“环保章”；中年级，活动扩展到家庭，调查生活垃圾成分，合理分类；高年级垃圾分类活动与综合实践活动相结合，联合组织手抄报。
第三，举办垃圾分类知识竞赛，强化主人翁意识。
我们学校参加了全市小学生垃圾分类知识竞赛。前一阶段，各班都利用晨会和班会的时间充分学习了关于垃圾分类的知识，所以学生回答问题变得非常容易。他们对我市垃圾分类工程提出了许多建设性的意见和建议，设计了许多巧妙委婉的垃圾分类宣传标语。此时，他们已经深切地感受到了肖长树肩上沉甸甸的责任。
垃圾分类宣传活动总结3
为全面贯彻落实《城市生活垃圾分类减量管理办法》、《城市生活垃圾分类减量实施方案》等相关文件精神，我局制定了《区街垃圾分类工作方案》，并按方案全面推进辖区垃圾分类相关工作。相关工作总结如下:
一是领导高度重视，统筹部署
年初，我召开动员会，传达了有关文件精神，要求全体干部职工以认真负责的精神抓好创建工作，要求城管部门牵头，各部门全力配合，将创建工作纳入年度工作计划。同时要求各小区、物业小区切实履行职责。
第二，努力工作，狠抓落实
开展“资源回收日”专项活动，引导居民养成良好的分类习惯。
三，创新认识问题的措施
垃圾分类是一项改变人们习惯的工作，甚至可以称之为“垃圾革命”。改变人们长期以来的习惯涉及到一个系统工程的方方面面。为此，我办创新性地提出了“三阶段十步法”。三个阶段分别是导入期、实施期和维持期，其中导入期的“沙河模式”志愿监督员较多。
各社区招募志愿者，统一培训教授方法，熟练应用社区垃圾操作指南。依靠这些志愿者监督和指导居民进行日常垃圾分类。
第四，展望未来，制度建设
垃圾分类不是一项活动，也不是一个项目，而是一项“只有开始没有结束”的工作。为了使我们的垃圾分类能够长期持续进行，并逐渐成为社区的常规工作，需要各种制度来保障。下一步，我局将召集各相关方，对垃圾分类的可持续管理提出合适的方案，形成制度，并有效实施，推动垃圾分类的常规化发展。
废物分类宣传活动摘要4
每天，学校制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等。这些垃圾大部分是可回收资源。自垃圾分类活动在我校正式开展以来，我校高度重视，采取多项措施积极推进垃圾分类工作。几个月来，这些活动取得了初步成果，总结如下:
第一，提高环保意识，树立分类观念。
据预测，在不久的将来，城市之间的差距可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。垃圾的问题是世界性的，我们学校利用一切可以利用的渠道为学生宣传垃圾分类的知识。通过校园广播、窗口校园网等形式，广泛开展垃圾分类的宣传教育和倡导，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的意义，呼吁学生积极参与。同时教给学生垃圾分类的知识，让学生垃圾分类逐渐成为一种自觉的习惯性行为。
二、各班要加强宣传和培训，普及分类方法。
每个班级采取不同的形式:比如学生在网上查找资料和图片，或者通过调查、访谈等方式收集资料，然后利用校会、午餐时间等时间在班里互相交流、接受教育，让学生学会垃圾分类；养成室内整理的习惯；对分类做得好的班级进行表扬奖励，树立榜样。
第三，介绍经验，加强推广
开展垃圾分类的实践活动，培养良好的环境行为习惯，需要很长的时间，仅仅纸上谈兵很难有成效。因此，我校建议各班根据学生实际，开展各种垃圾分类实践活动。例如，将活动延伸到家庭，调查生活垃圾的成分并进行合理分类；把垃圾分类活动和综合实践活动结合起来，联合办报。各种活动促进垃圾分类知识在学生头脑中的内化，潜移默化地影响他们的行为。
第四，制定措施，落实到位
学校设置分类垃圾桶:可回收，其他垃圾，有害垃圾，厨余垃圾贴在垃圾桶上。并通过广播宣传，告知学生将垃圾分门别类地扔进不同的桶里，学校保洁员在清理垃圾时会分别处理。并鼓励各班设立可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班可回收物品分类存放，比如我们学生每天喝的瓶子，喝完放在纸箱里，定期卖给废品收费站。收入可以作为课时费，给学生买奖品。这样，既做到了环保，又让同学们树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。
在校园内开展垃圾分类回收活动，不仅可以循环利用，节约资源，还可以培养学生的环保意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设绿色、和谐、优美、节约的校园。不仅要让垃圾分类在校园扎根，更要让小手牵着大手，营造全民参与的良好氛围。
垃圾分类宣传活动总结5
保护地球，保护环境，从小事做起，从减少垃圾污染做起。你一定不要小看垃圾的污染，垃圾一般都是先送到垃圾场，再送到填埋场。但其填埋的成本较高，填埋的不再是耕地，无法建设生活小区。因此，垃圾分类势在必行。
一，实施创新课程，增强环保意识
1.制作垃圾分类绘本，实现垃圾分类教育的游戏化。县中心城区幼儿园以学前教育“一园一品”为目标，推广儿童垃圾分类绘本的编写和创作。通过专门的亲子活动，收集了关于垃圾分类的童话故事，并首次编写了《垃圾分类飞车》绘本。以绘本为载体，举办小班、儿歌、绘本表演、家长助教等活动，引导孩子养成家庭和幼儿园垃圾分类的良好习惯。
2.编写校本教材，实现垃圾分类教育的课程化。为提高垃圾分类知晓率，县教育局指导学校组织理科、美术、语文教师编写了第一批垃圾分类校本教材。根据学生不同的认知规律，首次编写校本教材《垃圾分类，小事从我做起》。为满足不同层次学生的需求，该教材低班6课时，高班9课时，并在春晖小学举行了教材首发仪式。县教育局将垃圾分类课程纳入教学不少于6课时，确保师生对垃圾分类的知晓率和参与率达到100%。
3.建立首个校园展厅，实现垃圾分类教育智能化。在综合执法局、环保局、文明办等部门的支持下，县教育局在春晖小学设立了首个垃圾分类校园展厅，预计8月底完工。通过模型、图片、文字等形式，展示垃圾分类的意义、方法和作用。在展厅内，学生还可以通过触屏多媒体设备学习垃圾分类知识，系统可以根据学生的选择和判断即时进行互动教学。
二，建设节约型校园，践行环保理念
1.控制餐厨垃圾数量，实现无害化处理。根据全省创建食品安全县的要求，全县所有学校的餐厨垃圾全部由获得特许经营权的德清王能生态科技有限公司收集、运输和处置。用经济杠杆控制餐厨垃圾的数量，按照105元/吨的标准收取相应的餐厨垃圾费用，促进学校合理调配食物，从源头上杜绝浪费。严格执行《浙江省餐厨垃圾管理办法》，对未按规定处理餐厨垃圾的，处以500元以上2万元以下罚款。
2.建设智慧生态校园，节约物业资源。利用互联网和信息技术大力推进无纸化办公和教学活动，逐步减少废纸、废渣等废弃物的产生。建立了县教育系统办公平台，实现了文件、通知等信息的无纸化传输。利用智能教育平台开展在线调查和测试，节省了材料和时间成本，每年可节约8万多元。引导学校开展“清洁教材转移行动”，教育学生爱护图书，将音乐、美术等部分教材转移到低年级继续使用，实现部分教材循环使用，每年节约教材2万多册，节约资金654.38+0.6万元。
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★2022年环保活动总结(精选11篇)
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★10 2022年环卫工作报告及总结
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