中国式教育作文论证
在应试教育的今天，学生在考试中学到的东西已经逐渐变成了一台机器。这种教育扼杀了学生的求知欲和好奇心，使他们盲目。在不断的竞争中，这些所谓的“成绩好”的学生很可能被遗忘在角落里。有些机器，只努力学习，能力低下，甚至道德败坏，只是书呆子。中国是不是很缺书呆子？但正是这些书呆子占了社会的大多数，真正有能力的人很少。这是中国的巨大悲哀。但是，在这个“适者生存，不适者淘汰”的社会，努力学习的人会逐渐被淘汰。
再说素质教育。这几年一直有人在说这种所谓的素质教育，而这种素质教育只是应试教育的一个包装，让它光明正大的摆上台面。我不禁觉得有点好笑。你素质再高，成绩不好有用吗？我只见过你因为成绩差而不及格，但没见过你因为品德不好而不及格。我们小学初中都有思想品德课，期末自然也有思想品德课的考试。上课的时候，老师其实不会说什么，只会说某个问题的答案是什么。记住，考试会对的。思想品德课考试成绩和学生实际思想道德水平有关系吗？思想品德课成绩好，是因为学生死记硬背老师讲的内容。只会夸夸其谈的人，将来可能会成为没有独立思想的庸人和应声虫！这也是应试教育的悲哀。
在中国，也有一道独特的风景:成千上万的中小学生每天睡眠不足，而成千上万的大学生每天睡懒觉。这样下去，他们的体质会逐渐恶化下降，我们甚至可能把中华民族的下一代毁成东亚病夫！这一代人身体素质的下降，谁能负责！
然而，这种灾难不仅在加深，而且越来越有道理。为了考试，我不相信人的身体和精神的基本需求。在“分数就是硬道理”的体制下，我几乎把初中变成了监狱，变成了“考试集中营”。这样，学生的身体素质能不下降吗？
应试教育以考试和谋生为目标。学生对考试充满焦虑，从谨慎中谋生，身心无法自由健康发展，离教育的本质意义越来越远。这是高等教育的发展方向吗？我忍不住笑了。
一代又一代本可以才华横溢的人，从小就在应试教育中失去了激情和灵感、创造力、创新力和想象力，高分低能成了中国学生的代名词。教育早已失去了最初的目的。从小学到高中，成绩是最重要的。如果你得了高分，出人头地，所有人都会和你交朋友，但如果你得了低分，对不起，你永远不会出人头地，永远不会被人看不起。“分班”的气氛越来越激烈。虽然刚才不是所有人都那样，但大多数人都说明了一个现实:高的总会和高的在一起，低的总会和低的在一起，导致两极分化。分数至上的观念已经牢牢地印在了中国人的脑海里。如果不改变教育方式，一代又一代的“分奴”会层出不穷，实在令人扼腕叹息。。
即便如此，中国的教育是完全公平的，每个人都有机会，学生可以在短时间内掌握更多的知识和技能，可以节省时间，提高学习效率。与国外相比，中国学生基础较好，但缺乏灵活性，但扎实的基础弥补了不足。只有多练习，多学习，才能获得更多的机会，所以中国学生更加勤奋，这也算是中国教育的好处吧。但是需要加强社交能力和灵活性，这也正是国外大学所看重的。
在想，为什么中国人不改变这种教育？不得不说，中国教育为学生打下了坚实的基础，但中国教育在为学生打下坚实基础的同时，也应该给学生留下一些自由探索的空间和发挥创造力的机会，以免让好奇心麻木，创造力枯萎，人性扭曲！