有意义和无意义的争论
有意义和无意义的议论文1自古以来，议论文备忘录就是一种随处可见的声音。在戒备森严的皇宫大厅里，大臣们对政治事务争论不休，各持己见；熙熙攘攘的菜市场里，顾客为了几毛钱的差价和老板讨价还价，绝不罢休；在一个温馨幸福的家庭里，母亲和儿子在为他成绩下降大声争吵，吵得很厉害。在安静的校园教室里，争论也是必不可少的原材料。
铃声一响，教室就炸开了，到处都是喊叫声，以迅雷不及掩耳之势分成了几组。这时，两种论调充斥我的耳朵。
“谭维维什么都不是！我刚去了一个很高级的地方唱歌！现在还经常拿出来……”刘力扬有什么了不起的！你认为你是一个超级女生，这很好...“小啊和小B都在扯开喉咙，大声“唱”，不顾分贝高低，却一路飙高。他们一个个涨红了脸，小啊竖起一根手指指着另一个人，嘴角上下翻起，蹦出一串字。见此情景，小B也不是吃素的。她双手叉腰站在凳子上，摆好架势，准备进攻。同样，她的语速也不亚于同声翻译。我只是“站”在一旁，看着一触即发的口水战。我过了很久才回过神来，无奈的离开了。
我刚要坐下，就听到另一种争论又开始了。
“这个问题是这样解决的。你做错了。”“可以，我的答案和你的一样，方法更简单！”“但你没有资格这么做！根本等不到0！”“我发现它等于0。你不觉得已知条件换算一下等于0！”“万一搞错了怎么办？”“不，”小D倾身说道，“我不会让你走的，除非我告诉你错了！”“很明显你错了.....”两个人都不松手，小C更是青筋暴起，气喘吁吁，小D看似占了上风，但也是口干舌燥，力不从心。眼前只有“稿纸满天飞”让我眼花缭乱，目瞪口呆，但我“坚韧的意志力”还是把我拉回了现实，我喊了一声“停”，两个人都从情绪中走了下来。我低声建议，怕又引起这种思想斗争，说:“要不你去找老师？”“你敢吗？”小C挑衅地对小D说:“去吧，谁怕谁！”小d回答。这件事终于在教室办公室告一段落。老师宣布了正确答案，并表扬了获胜者。小C昂首挺胸，信心满满地走进教室，而小D却像一只被打败的公鸡，显得不甘心。进教室的时候，他喃喃地说:“这还不错吧？”对于这种不屈不挠的性格，我不禁在心里拍手叫好。
争论，争论，就是从争论中实现一个理论。世界上有争论，有争论，但有多少人在争吵之后悟出了一个道理！现在我提倡环保来保护自然资源，所以我会提倡有意义的论点来保护我的思想。善于辩论，你可以说这是智者，是灵光一现。同样的，你擅长辩论，你可以说这是智者，是灵光一现。同样，你很会辩论，但你不能说这是庸俗的人，这几乎是无知。一位智者说:“有意义的争论是为思想流通而修建的运河，而无意义的争论是思想贬值前的告示。
有意义和无意义的争论2人需要合作和竞争，竞争中的合作是成功的指南。
人人平等，每个人都有长处，但同时也有薄弱的方面。我就是一个活生生的例子。
我是未成年学生，从以前到现在一点都没变。数学英语稍微好一点，成绩高一点，但是理科太大了。有时候考砸了，出乎我的意料，老师也生我的气。
每次周考，理科成绩最不理想。180我考了98分，但是不及格。我很失望，但我记得老师曾经说过，“在绝望中寻找希望，人生终将辉煌。”所以有了这句话的提醒，我永远不会放弃，哪怕再差，我也会和别人竞争。
虽然我理科弱，像是我的克星，但我也有拔尖的优秀课——数学和英语。
我是英语课代表，所以英语成绩不错，所以会有人主动来找我，用英语问我不懂的地方。当然，我会责无旁贷的教他们，告诉他们这个问题的原因和结果。
有些拿着矛的同学也会问我，因为他也是系里的一员。他擅长理科，而我擅长英语，所以我们互补。他教我好，我也教他好。我们合作，共同进步，共同竞争。
我们在学习上不分上下，没有人偏爱这门学科。为了我们薄弱的学科，我们在课后或放学后一起学习，一起讨论，一起寻找正确答案。现在我们是搭档了。相反，在考试中，我们都是竞争对手，必须拼个你死我活。每一个点都是一个缺口。我们不分上下，为自己努力奋斗。
在竞争中合作，在合作中竞争，每个人都会选择自己的成功之路。
有意义和无意义的争论第三条俗话说，“英雄所见略同。”所以，生活中总有不一样的争执，但因为有了它们，我们的生活才会变得丰富多彩。
解决一道数学题，即使你的答案最后是正确的，你也不一定能得满分，正是因为你的步骤有争议。别人不能否定你的正确答案，但可以对你的步骤提出不同意见，从而扣分。另外，不同的老师有不同的看法，不同的看法会让你的成绩有很大的差异。因此，这是有争议的。如果这是一场考试，那么这可能是你错过了你的梦想，你可能会变得沮丧，但这可能是你下一次胜利的开始。所以，人生充满了争议。
写一篇短文，作为一本书出版。打开电脑找出关于它的评价，往往有好有坏，说辞也有道理。这是有争议的。每个人在看书的时候都会选择自己的出发点，深入研究。那么不同的人会有不同的思考和定位，以此来评价这本书的好坏。但正因为如此，关于这本书，有那么多不同的看法和想法。那么，为什么不呢？所以，争议是有益的。
随着时代的发展，很多人开始去偶像化，无法自拔。他们沉迷其中，用最美最神的话语将偶像推上巅峰，用最低俗最讽刺的话语将其他明星拉向深渊。不同的人用不同的方式诠释自己对偶像的爱，甚至不惜以安全为代价。许多学生因为偶像化而被刻画在学校的桌椅上；在宿舍每个醒目的地方贴图片；买文具的时候只用偶像的手表来表示对他们的喜爱。所以争议也是有害的。
人生不可能永远一帆风顺，总有风雨。这场争论恰恰是对它的意志和我们自己的意志的考验。它提高了我们的素质和精神；鞭笞我们的意志和思想；启发我们思考生活。所以，我们的生活需求是有争议的。
生活是多种多样的，这让我们尝试了其中的乐趣和辛酸。争议也是如此。它有不同的定义和价值，它反映了我们对生活的思考和感知。它让我们的生活更加精彩。人生有争议，它的定义有好有坏，但不可否认，我们的生活需要争议。所以要更加珍惜。
有意义和无意义的论证第四条秦始皇，姓赵，生于邯郸，赵是在秦庄的儿子，历史上著名的政治家、军事家和改革家。中国统一的完成，奠定了两千多年来中国政治制度的基本格局，千古称帝。
然而，他建立的大秦帝国在他死后有崩溃的危险。公元前209年秋，陈胜和光武起兵攻取陈郡，陈胜称王。秦将张寒率镇压，陈胜战死，光武被杀。其余投靠项羽，项羽、刘邦先后攻秦。项羽消灭了秦军的主力，刘邦率军进入咸阳，秦王朝的统治者投降了，秦朝灭亡了。
后来为了最后的控制权，刘邦和项羽展开了长达四年的楚汉之战。在楚汉之争中，项羽刚愎自用，不听谋臣范增的话，使得刘邦的势力逐渐强大。最终包围了海手下的楚军，一举歼灭了楚军主力，项羽带一千人突围。最后只剩下他一个人，逃到了江东，相信他对江东的父老无话可说。".
在我看来，项羽失败的主要原因是他太软弱，太慈悲，做不到再来一次。如果你想有所成就，你必须下定决心清除前进道路上的所有障碍。鸿门宴上，老将范增反复强调要除掉汉王刘邦，项羽不听。他在结义之末放了刘邦。于是，刘邦马上派大将韩信去练兵，听从了张亮和萧何的建议，马上领兵回去。楚霸王项羽最后把自己的尸体扔在了荒野里。真的很难过！我们要以史为鉴，看到项羽的弱点，从中吸取教训，学习刘邦的优点，学会运用策略，吸引人心，才能成就大业。
听历史的好教训，西楚霸王项羽为自己的军队而战，最后战败而死的经历告诉我们，不要太软弱，该狠的时候就要狠，才能成就一番大业。当然，这并不意味着我们应该不择手段地善待朋友，而是应该不畏敌人，勇往直前。正如《西游记》作者吴承恩所说:对待你的敌人，无非是坚守道德形态。“相反，对你的敌人太过怜悯，反而会把你引向末路。就像秦始皇的经历，善待六国贵族，使他的秦帝国被推翻。如果他在统一国家的时候处决了六国皇室，他的国家可能真的会永远存在！
有意义和无意义的争论第五条自从盘古开天，女娲造人，这个世界就充满了争议。或者是因为最初的混乱和不清晰，很多人总是在回首和后悔，却又不得不在内心挣扎着走下去，直到再也无法承受到骨子里的压力，遗憾地走完剩下的几条路。
刚到咸阳时，他在反大队楼顶上庄严宣誓:“为官不为国，此生虚度。”那时候他经常担心她“什么时候回家洗袍子。”后来又帮助秦王砍掉重臣，夺取军权，动摇宗室。他不再是那个备受关注的年轻人，而是大秦崛起的决定性人物。他手握天下，意气风发。他终于踏上了舞台，取得了巨大的成就。曾几何时，他只是一个不起眼的普通人的布衣，可以安静的享受天伦之乐；但是现在因为他自身方面的原因，家宴变成了政治事件。他第一次讨厌这方面，他的悲伤来自于此...收回飘渺的思绪，它看着身旁不甘的少年，看着身后伤心的她。他在断头台上。没错，他帮始皇帝焚书坑儒，饱受非议；他曾经支持第二个，这导致了臭名昭著；他曾经放走了小偷，只是要求见一面...他巩固了大秦的疆域，却为了自保，把大好河山推向了二世的怀抱。他熟读经典，却无奈放弃圣贤，做些阴险的事。他是帝国的缔造者，为帝国贡献了一生的智慧和心血。写下监督责任书，却把他推向深渊。“李斯居三，不思报效国家，而有群臣之心。人类官员的罪行无非如此。不严厉的惩罚不足以保护世界和人民。判:李四五刑，杀三家。”最后，我强笑着说:“我要再牵黄狗，就去上蔡东门追那只狡猾的兔子，怎么得了？”
李斯走了，留下的只有后人的争议。他是统一的先驱，永远记得帝国安全的捍卫者。他讲话慷慨激昂，精辟透彻，留下了许多千古名篇。他也是焚书的倡导者和篡改始皇帝圣旨的参与者。他恨其言而不为，招致百代声讨。而争议，却不如世界上其他人掩饰自己的无能，只能胡乱说话，从不谦虚。在这种情况下，不如温柔的面对很多是非，把肚子里的空隙填平，再去做其他的事情。
你我初来乍到，还不知道对错。我们每天所学的，不过是取万千纷争的中庸之道。什么是正义，什么是邪恶？什么是“乐而不淫”“哀而不伤”？在诗和书中，哪里能有善恶？评价的方式，无论多深或多浅，都属于内心；当我们再有争执的时候，那将是漫天尘土，兵戎相见，终成另一番辉煌。
有意义和无意义的争论第六条竞赛我们都很熟悉，因为我们无时无刻不在面对它。
小时候为了证明自己比朋友跑得快，为了把同伴甩在后面，我拼命往前跑。小学时，为了得到老师的表扬和同学的喜爱，比看谁的课文背诵得好，比看谁的图画画得精彩，不如擦黑板，扫教室；初中的时候，为了考上理想的大学，为了争取周考、月考、模拟考的好名次，压力很大。大学的时候，我不遗余力的去拿体育冠军，去拿学校的奖学金，或者去当学生会主席；参加工作后，为了得到领导或老板的重视，为了尽快创造辉煌的业绩，我夜以继日地工作。
总之，我们生活在一个充满竞争的时代:生存和生活需要我们竞争，工作和形式需要我们竞争！
有了竞争，就会有赢家和输家，但“赢家是王子，输家是强盗”这句话并不适用于竞争激烈的校园生活，因为无论输赢如何，大家以后都是平等地一起学习生活。
在生物链中，狼是羊的天敌，但没有了竞争对手，羊将面临灭族和灾难。现在，人类之所以保护狼等动物的天敌，是为了不让生物链断裂，也就是不让羊等动物灭绝，换句话说，就是让每种动物都有自己的竞争对手。
如果我们失去了对手，我们可能会失去一切；有了对手，我们会警觉，不会失去活力。漫漫人生路，对手是同行。它们能激起我们挑战的欲望和跨越坎坷的冲动，能激发我们挑战挫折的斗志。所以，我们不需要去恨对手，因为我们可以没有敌人，但是不能没有敌人！
既然如此，那就试着拥有一颗宽容平和的心吧！使我们能够理解和包容对手，坦然面对对手和欣赏对手的优点，而不低估结果的成败，这样在面对竞争对手时，我们才能微笑着迎接挑战:胜利和荣耀；失败了，同样美好！
所以对待竞争最好的方法就是在平时加强竞争意识，提高自己的竞争力，但是当竞争正式到来的时候，我们要坦然面对，用欣赏的眼光对待对手，用平和的心态对待对手。只有这样，我们才能战胜对手；只有这样，才能彰显自己的人格魅力；只有这样，才能不断提升自己！
有意义和无意义的争论7鹬蚌相争的故事出自《战国策》？《延策》是一个众所周知的寓言。然而最近，一个小学生对这个耳熟能详的故事提出了质疑:贻贝和小鸟互相抓。他们是怎么说话的？
这是只给孩子的问题，童心让人会心一笑。小时候，我们以为吃了西瓜籽肚子里就会长出西瓜，以为圣诞老人会给平安夜带来礼物，我们还问为什么月亮上只有桂花树，没有其他植物。
面对孩子的问题，不需要责骂，也不需要搪塞。孩子的心不受世俗条条框框的束缚，往往能提出有趣而巧妙的问题。
寓言不是客观真实的历史记录，而是为了把事情说清楚，用比喻、拟人、夸张的方式讲述的故事。我们的课本里全是寓言，却忘了告诉我们这些知识。是因为默认是众所周知的事情吗？面对小学生的疑惑，不妨正面回答，告诉他们寓言的本质。清代姚鼐说:“学古人，不可攻其面。”寓言要传达的是故事背后的真相，而不是故事本身的面貌。
寓言和童话都是虚构的故事，经不起严格的真实。鹬和蚌不会说同一种语言，所以它们不能互相交流。况且人家不懂他们的语言，怎么可能写下这样的故事？在现实世界中，南瓜不会变成马车，狼不会假装成狼奶奶，也没有人愿意组织一场乌龟和兔子的赛跑。理解寓言就等于理解了寓言想表达的道理，否则一味的死守原则，执迷于死胡同，为什么不用橡皮柱把自己逼进死胡同呢？
然而，千年之前的故事虽然深刻，但并不意味着它是传达意义的唯一方式。人类文明在不断进步，新一代需要新的智慧，古代智慧的结晶也需要新鲜的血液。或许，我们的时代，我们的语文课本，需要与时俱进的寓言。
有一天，铅笔盒里充满了兴奋。原来很多文具都在争论谁最有用。
是铅笔引起了这场争论。铅笔说:“我绝对是最有用的。没有我，孩子不会写字。没有我，他们怎么能画出漂亮的画呢？”
这时，统治者不干了。他说:“胡说！我最有用！没有我，孩子们不会画直线，不会测量物体的大小，不会画各种角度的角。所以我觉得我是最有用的。”
这时，橡皮擦不慌不忙地来了。“别争了，你大有用处。”橡皮擦说:“但是如果你用铅笔写错了字，如果你用尺子把线画歪了，难道不需要我纠正吗？”橡皮擦听完，铅笔和尺子都无语了。
马克笔听了，说:“我也很有用。我可以把孩子做的笔记或者书上的重点画出来。”这让孩子更容易学习。"
他们的对话激怒了各种墨水笔，兄弟们集体出场。红笔说:“难道我不评判铅笔写的字，尺子画的角和线，橡皮犯的错吗？”其他颜色的笔异口同声地说:“你的画不需要我们添色吗？”没有我们，前景将是暗淡的。我们的兄弟是最有用的。"
因为他们的争吵声太大，吵醒了熟睡的文具盒。铅笔盒上写着:“别吵了。其实你们都很有用，只是用途不同。不要只看到自己的长处，要团结互助。”文具盒听后，停止了争吵，安静下来。从那以后，他们成了五个好家庭。