张的学术成就
2.《巴黎圣母院》，法国经典(合译)，第二部，译林出版社，初版1995，2002年、2009年再版。
3.选举制度，法国，我知道什么？系列，商务印书馆，1996。
4.公共部门和私有化，法国，我知道什么？系列，商务印书馆，1997。
5.《毛泽东邓小平军事思想》(中译本)，南京鲁直教材，军事出版社，1997。
6.《恐怖的力量》，作者克里斯蒂瓦[法]，北京三联书店，2006年3月5438+0。
7.《中国南京》，南京市人民政府新闻办公室编辑，五洲传播出版社，2004年2月。
8.《往事如云》，庞克拉齐著，丽江出版社，2005年9月。
9.《冬季露营地》(合译)，Ponklaqi著，丽江出版社，2005年9月。
10，《命运的新郎》(校对)，【比利时】西梅农，张璐译，译林出版社，2007年5月。
11，《流浪的影子》，奎纳德著，译林出版社，2007年6月10。
2008年获江苏省第三届紫金文学奖。
12，《日常生活中的革命》,作者:吴，南京大学出版社，2008年，10。
13，冷记忆(1)，鲍德里亚著，南京大学出版社，1，2009。
14，《冷的记忆(二)》，鲍德里亚著，南京大学出版社，1，2009。
15，冷记忆(三)，鲍德里亚著，南京大学出版社，1，2009。
16，冷记忆(四)，鲍德里亚著，南京大学出版社，12009。
17，冷记忆(五)，鲍德里亚著，南京大学出版社，12009。
18，《论诱惑》，鲍德里亚著，南京大学出版社，2011年1月。
19，文学在思考什么？”(合译)，[法]马著，译林出版社，2011年1月。
20.《南京青奥会申办手册》(中文译名:南京)，南京市政府新闻办公室编制，2009年6月5438日+2月。
21，魅力江苏(中译本:Charme de江苏)，江苏省外办编辑，2010年5月。
22.电影写作札记，布列松著[法]，南京大学出版社，2012，1。
23.冷记忆1980-1985，鲍德里亚著，南京大学出版社，2065438+2002年8月。
24.《模糊性的道德观》，波伏娃著，上海译文出版社，2013，1。
25.皮洛斯和基尼阿斯，波伏娃著，上海译文出版社，2013 1。
26.冷记忆1987-1990，鲍德里亚著，南京大学出版社，2013 1。(新学版，下同)
27.冷记忆1991-1995，鲍德里亚著，南京大学出版社，2013 1。
28.冷记忆1995-2000，鲍德里亚著，南京大学出版社，2013年5月。
29.《冷记忆2000-2004》，鲍德里亚著，南京大学出版社，2065438+2003年5月。
30.《视觉机器》，维利欧著，南京大学出版社(待出版)。
31，《游戏与警察》，鲍德里亚著，南京大学出版社，2065438+2003年6月。
32.《无边的艺术》,作者维利欧，南京大学出版社，2014，1。
33.《图像的命运》,作者Ranciere，南京大学出版社，2014 1。
34.《沉默的大多数的阴影》，鲍德里亚著，南京大学出版社(待出版)。
35、《我永远的激情》，[法]福里斯特，上海文慧出版社(待出版)
36.《文学的政治》，作者朗西埃，南京大学出版社(待出版)。
37.普鲁斯特的空间，乔治·普莱著，华东师范大学出版社(待译出版)1，和平，发表于《世界中学生优秀作文选评》，广西教育出版社，1988。
2、《从奋斗中解脱》，载于《世界中学生优秀作文评点选》，广西教育出版社，1988。
3.《巴黎人看外国人》载《世界中学生优秀作文选评》，广西教育出版社，1988。
4.小说与电影语言模式:空间的表征，世界文学理论(8)，中国社会科学院外文所编，电影出版社，1997。
5、《一个外国女孩》，[法]克里斯蒂娃·杜拉斯《写作》，冯春文艺出版社，2000年，1月。
6.青年文学、批评与文学史，作者马谷安[法国]，载于《跨文化对话》2004年8月第5期。
7.合作治理的精神:技术、伦理和民主(校对)[法] S .拉韦莱，程常伟译。《跨文化对话》18，江苏人民出版社，2006年。
8、《知识协同治理的前景》(校对)[法] A .裴娜-维加齐悦译。《跨文化对话》18，江苏人民出版社，2006年。
9.我的汉学研究方法，王德迈，《跨文化对话》，2008年第23期。
10，《思想史研究:目的、方法与地位》，罗赛，《跨文化对话》，2009年第25期。
11，法国初中法语教学报告，法国基础教育教材报告，国外学者出版，江苏教育出版社，2007年9月。
12，《感觉作为“认知的相对性”的视野》(校对)，(法)罗赛著，张璐译，《跨文化对话》第27期，2010。
13.南京申办青奥会的法语网站:
14，克里斯蒂瓦，读圣经(校对)，吴等译。，梁公主编《圣经文学研究》第四辑，人民文学出版社，2010 May。
15，复杂的行动与思考，[法]勒·莫瓦尼，《跨文化对话》第29期(与熊诗英合译)。三联书店，2012 11。
16，《行动与思考的集体艺术》，维亚兰，《跨文化对话》第29期(与吕颖合译)。三联书店，2012 11。
17、玉书——朱迪思·高蒂的梦，[法]伊凡·丹妮尔著(与高原合译，待出版)18、《影响、解放与思想训练》，[法]卡罗尔·塔龙-愚公著(待出版)65438。
20.《利奥塔之后的现代法国美学》，卡罗尔·塔龙-愚公著(翟月译，待出版)1，《符号在当今社会的应用》，南京大学学报1986。
2.《美食符号》，南京大学学报外文专刊(1987)。
3.文学，北京信息(北京评论法文版)，第34期，1989。
4.教育技术与外国文化教学——从符号学看多媒体教学，教育技术与外语教学文集1989 1。
5.符号学与习俗，南京大学硕士论文汇编，1989五月。
6.当代伽弗洛什——评萨巴杰艾作品中的流浪儿童形象，《当代外国文学》第4期，1992。人大复印《外国文学研究》1993第1号全文转载。
7.神话与社会批判，南京大学学报外文专辑，1993 65438+2月。
8.《新无国界1: Apperts et Limits》，93北京亚太法语教学国际研讨会，1993年9月。
9.用符号再现时间的典范──解读《追忆似水年华》的符号系统，《当代外国文学》第4期，1996。
10，approche sémiologique de la Tradition，法文翻译论坛1997，第172号。
11，论《追忆似水年华》中的符号创造，《外国文学评论》第2期，1997。人大复印，外国文学研究，1997，第7期全文转载。
12，法国当代文学中的空间符号，《当代外国文学》第4期，1997。全国人大复印本《外国文学研究》1997号11全文转载。
13，符号学与传播理论的结晶，《外语研究》第4期，1997。
14，论《追忆似水年华》的叙事程序，外国文学1998否。1.
15，《论田园交响曲的叙事结构》，《外国文学评论》第2期，1998。人大复印《外国文学研究》1998第7期全文转载。
16，符号学视角下的翻译，外语与外语教学，第2期，1997。
17，加拿大Meta的社会和传统标志。SSCI目录。
18，《中国服饰符号学》，哈马顿出版社，2000年；广州首届中法跨文化研讨会论文集，1998年5月。
19，《零度写作评论》，100二十世纪名著，丽江出版社，2000年。
20.象征的中国:解读克劳德的《理解东方》，99法国作家与20世纪中国国际研讨会，南京大学出版社。2001九月。
21，中国世界报。《象征中国的法语版》，阿图瓦出版社，法国文学出版社；ccedil2006年6月0日。
22.2006年欧盟与中国福建建筑研讨会论文集。
23.《皇家之声》中的实例叙述，法国《安德烈·马尔罗总统文集》第5/6期，2006年5月。
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25.瑞士汉语教育与课程述评，载于《外国汉语课程标准述评》，江苏教育出版社，2007年9月。
26.法国中小学法语教学大纲述评，《全球教育展望》，2007年第8期。CSSCI .
27、《lt；《大道>中文叙事风格》，《马尔罗与中国》，秦等著，，上海人民出版社，2008年4月。
28、《lt；《追忆似水年华>符号的创造》，《现实主义、现代主义、后现代主义二十年文选》，译林出版社，2008年8月。
29.在
30.《改革国家的语文课程标准》，《中学语文教学》，2009年第3期。中文核心期刊。
31，建筑符号学研究，中国协同效应，Numéro 4/2009。
32、《珍贵的参考——阅读》，《新语言学习》2009年第2期。
33.《法国小说人物的符号学研究》(与戴合编)，《中国符号学研究》(中国符号学研究，第2期)，2009年9月第2期，第26页.
34.波伏娃及其暧昧，《法国研究》，2009年第4期。
35.第三届依视路杯法语翻译大赛点评，法语学习，第1期，2010。
36.艺术家的使命——论基德的自写(合作)，《当代外国文学》第4期，2010。CSSCI
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38、动物在人类文化中的象征，在《数学与实践》——对法国教育的反思；ccedilais，巴黎，环球出版社，2011。
39.多媒体环境下的法语阅读教学，曹德明等主编。)，我国法语专业教学研究2011，北京:外语教学与研究出版社，2011年。第85-94页。(与王晶的合作)
40.论加缪的存在意识”(待发表)
41，马丁内斯的功能语言学思想及其贡献，《外语研究》第2期，2011。2012年3月。
42.功能视角下的商务法语语域文体研究(与许合作)，《浙江外国语学院学报》，第3期，2012。
43.《文学符号的分类》，《苏州大学学报》第3期，2012年5月。CSSCI
44.普鲁斯特的美学空间，安徽师范大学学报，2012年9月5日。CSSCI
45.法语中关于风和雨的词的辨析与使用(与吕颖合作)，《法语学习》，第1期，2013。
46、《lt；这种情况可以等等>跨文化景观在中国，《跨文化对话》第30期，2013年2月。CSSCI收藏
47.La réprofessional intelle et La libertéacadéMique(法国理论国际研讨会论文)(待出版)
48.《不同文化间对话的基础》(程抱一研讨会论文)(待出版)。
49.战后法国南部的乡村图景，《战后现实主义与后现代主义论文集》，译林出版社，2065438+2003年3月。
50.马丁的句法功能观及其在介词中的体现，《外语研究》，第2期，2012。2013年7月出版，译林出版社。
51，《外语课程标准译介》，洪诗中文，第440-446页，温妮主编，高等教育出版社，2013年9月。
52.审美现实中的普罗旺斯(待出版)
53.诱惑与艺术(待出版)
54.《法国语言文学指南》，中国研究生，教育部学位与研究生教育发展中心，2013年8月。
55.论索绪尔对符号学发展的贡献，《俄罗斯文艺》第4期，2013。CSSCI
56.马丁的功能语言学体系，法国研究，第4期，2013。《法国小说的符号学分析》，外语教学与研究出版社，2010年9月。
2.《母语教材研究》(10)，江苏教育出版社，2007年9月。1，法汉词典Q词条，R-RAG词条，Trot-Tub词条，西南师范大学出版社，1999。上海译文出版社，2000年。
2.《法语》(合编)，江苏省职称教材，江苏人民出版社，1997年4月。
3.法语阅读理解法学卷，法语阅读理解部，上海译文出版社，2004年9月。
4.《法语阅读理解与娱乐卷》(合编)，法语阅读理解部，上海译文出版社，2006年3月。
5.《法语教学大纲评述和法语教材评述》，载于《中外母语教材比较研究论文集》，江苏教育出版社，2000年。
6.《法语教材选编》，中外母语教材比较研究丛书，江苏教育出版社，2000年。
7.法语课程教材，《当代外语课程教材评介》，江苏教育出版社，2004年2月。
8.《外语课程教材综合评述》(副主编)，《母语教材研究》，江苏教育出版社，2007年9月。
9.《外语课程标准译介》(副主编)，《母语教材研究》，江苏教育出版社，2007年9月。
10，《外语教材翻译与引进》(副主编)，江苏教育出版社，2007年9月。
11，国外学者对中国教材的评价，江苏教育出版社，2007年9月。1，江苏省社科九五“巴特文艺理论研究”(09-043)，2001年5月完成。
2.“九五”重点项目“中外母语教材比较研究”的子项目“法语教材研究”已于2000年6月完成。
3.教育部“十五”计划子项目“法语母语教材研究”于2007年2月完成。
4.江苏省社科十五规划课题《符号学与文学》(04WWB010)于2008年2月完成。
5.南京大学哲学社会科学重大项目“法国当代文学批评”正在研究中。独立。
6、国家精品课程《法语阅读》建设项目。2008-2011年。
7.教育部普鲁斯特研究项目。:09YJA752010。
8.国家社科基金重大项目“战后世界进程与外国文学进程”:11 &；ZD137，在研，负责子课题“战后现实主义文学”。2011-2016。
9.国家社科基金重大招标项目《法国古典文学史翻译项目(17卷)》正在研究中。