学术不端行为
通知列举了高校必须严肃处理的七种学术不端行为:
一是抄袭、剽窃、盗用他人学术成果；
第二，篡改他人学术成果；
三是伪造或者篡改数据、文件，捏造事实；
第四，是伪造票据；
五、不参与创作，从事他人的学术成果；
六、未经他人许可，不当使用他人签名；
七、是其他学术不端行为。
通报要求，高等学校对校内相关机构或个人学术不端行为的查处负有直接责任。要遵循客观、公正、合法的原则，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举的原则，依据国家法律法规和有关规定，建立健全学术不端行为处罚机制，制定切实可行的措施，确保有法可依、有章可循。
高校要建立健全处理学术不端行为的工作机构，充分发挥专家的作用，加强处罚的权威性和科学性。学术委员会是处理学校学术不端行为的最高学术调查和评价机构。学术委员会应设立执行机构，负责推动学校学风建设，调查和评判学术不端行为。
高等学校党委和行政部门应当根据学术不端行为的性质和严重程度，依照法律、法规和有关规定给予警告至开除等行政处分；触犯国家法律的，移交司法机关处理；对其所从事的学术工作，我们可以采取暂停、终止科研项目并追回已拨付的项目经费，取消其已获得的学术奖项和学术荣誉，在一定期限内取消其申请科研项目和学术奖项的资格等措施。调查结果要在一定范围内公开，接受群众监督。
通报强调，高校在查处学术不端行为过程中，要查清事实，掌握证据，分清是非，规范程序，正确把握政策界限。为举报人提供必要的保护；捍卫被调查人的人格尊严和合法权益；对举报不实、被不当指责的单位和个人，要及时予以澄清和保护。
高校要把学术道德和学风建设作为深入贯彻落实科学发展观的重要内容，广泛开展学风建设专题讨论，切实提高师生的学术自律意识。要把学术道德和学术规范作为教师培训特别是新教师岗前培训的必修内容，纳入大学生和研究生的教育教学内容。要把学风表现作为教师评价的重要内容，把学风建设表现作为高校各级领导干部评价的重要方面，形成学术道德和学术规范教育的长效机制。
高校要通过报纸、电台、电视台、网络、宣传窗口等多种有效途径和形式，广泛深入地开展学术道德宣传教育活动，发挥学术典型的示范作用和学术不端典型案例的教育警示作用，努力营造以遵守学术道德为荣、以违反学术道德为耻的良好氛围。
高校主管部门要认真履行职责，切实加强对本高校学术不端行为处理工作的领导，制定必要的规章制度，促进高校学风建设。省级教育行政部门要指导和协调本行政区域内所有高校(含民办高校)的学风建设。
教育部要求各地、各部门和部属高校及时报送严肃处理学术不端行为落实情况和加强学风建设情况。年底前，将对《通知》执行情况进行专项检查。近年来，中国多所大学卷入学术造假事件。从学术打假网站来看，国内发生类似事件的高校不止这些，关于学术腐败、项目造假、论文抄袭的报道和曝光不计其数。仅2009年，国内影响较大的学术造假事件如下:
2009年3月
●浙大何海波论文造假，被撤销副教授职务及资格。李中国工程院院士、浙江大学药学院院长，监管不力有责任，不予续聘。
●云南中医学院院长李庆生被指抄袭、一稿多投。李庆生主动申请对其相关论文进行鉴定，结果是“过度引用不当”。
●浙江大学副教授何海波被抄袭。浙大* * *查了贺海波及其研究室相关人员涉嫌学术道德问题的论文20篇，其中贺海波涉及论文9篇。案发后，何海波被撤销副教授职务及任职资格。浙大将他开除出教。
2009年4月
●38岁的海南大学教授、博士生导师、学术带头人王凤阳，刚刚被任命为海南大学农学院副院长，就被卷入“学术造假”的漩涡。
2009年5月
●东北财经大学2007年的一篇硕士学位论文与南京财经大学2006年的一篇硕士学位论文惊人相似。两篇论文整体框架一模一样，只是“江苏”二字换成了“山东”，被网友称为“史上最牛硕士论文抄袭”。
2009年6月
●辽宁大学副校长陆杰荣在核心期刊上发表的一篇“理论”是什么？文章“被爆涉嫌抄袭。后来辽宁大学校方表示，论文第一署名人陆杰荣并不知情。第二个签名者、北京师范大学哲学与社会学学院外国哲学专业2006级博士生杨伦承认，在交给自己以前的老师陆杰荣签名之前，自己也曾抄袭。
2009年8月
●2009年，64岁的武汉理工大学校长、中国科学院院士候选人周祖德和他的学生谢明的一篇抄袭论文被收录在第二届全国智能制造学术会议第一版。发现抄袭后，大会推出“官方版”，删除文章。
2009年9月
●广州中医药大学校长许智伟因博士论文抄袭被莱文教授、吴莉莉副教授联名举报。他在博士论文中粘贴了早一年毕业的敖博士的大段甚至几页原论文，直接把这些讨论、分析、数据作为博士论文的内容。相似词的数量高达40%。