一篇关于与父母相处的议论文

至于如何报答父母的恩情，很多同学表示，长大后要给父母买大房子、买小汽车，会不屑于一些日常琐事——

至于如何报答父母的恩情，很多同学表示，长大后要给父母买大房子、买小汽车，会不屑于一些日常琐事——

在感恩教育中，学生容易接受和理解的是他们在生活中真切感受到的亲情。但他们对如何感恩父母的认识还是模糊的、零碎的，往往缺乏感恩的具体行动。

初中生和父母在一起十几年了，有很多感动的事情。在“感恩父母”主题课上，学生们争先恐后地讲述父母对他们的爱。“我发高烧的时候，我妈背着我去了好多医院，哭了。”“我爬山的时候，不小心摔在一块石头上，头上流了很多血。我父母求医生帮帮我。”“我上小学的时候，学习不好。父亲一直陪我读书写字，我每天都很累。”……

“那么，我们应该如何报答和感谢父母呢？”有同学说:“我想买一套三室两厅的房子给爸妈住，我想买一辆车带爸妈去兜风，我想买很多补品给他们吃，我想……”有同学说:“我想考个好成绩，以后找个好工作， 还有报答我爸妈的养育之恩……”很多同学以为帮爸妈倒杯水收拾东西都是小事，不在乎，都说长大了。

我假设了这样一个情况:“我们一个同学已经长大了，很孝顺，想感恩父母，但是平时工作很辛苦，收入不高。他父母住房条件不好。他想给他的父母买一栋房子。他没有钱，银行也不会给他贷款。他很担心。如果你是这个同学呢？"一些学生说，"我工作很多，挣很多钱。"还有人说，"我会尽力让我的父母住在大房子里。其他人说，“我想给他们买很多东西，虽然我买不起房子。”...“在这些话里，我能深切感受到孩子对父母的孝心，但我也觉得正确的引导是非常必要的。我把他们说的感恩行动分类:大事小事，引导他们反思自己的想法。在分析的过程中，同学们逐渐认识到，多和父母聊天，多去家里看看，或者多给家里打个电话，再加上工作上的优异表现，就是对父母最好的安慰。在老师的温馨提醒中，同学们深思熟虑，了解到感谢父母可以从小事做起。

我这节课的作业是:对父母说一句感谢的话，给父母送一朵康乃馨，给他们洗一次脚...学生们认真地完成了这些作业，不再感到不舒服。感激是如此真实。

教育家苏霍姆林斯基曾说:“人类文明最微妙的表现是情感。”认知的发展不能代替情感的发展，因为人对某种价值的认同不仅是认知力所能及的，而且是由情感引起的。而只有源于儿童现实生活的教育活动，才能唤起儿童内心的道德情感、真实的道德体验和道德理解。教师要努力把教学带入生活，贴近学生，营造开放、互动、生动的教学情境，营造自由、民主、愉悦的课堂氛围，给学生充分参与的机会。在丰富的实践经验中，可以激发学生的情感，将教学需要转化为自己的需要。