散文动作题和讨论动作题有什么区别？

先讨论解题思路只要包括以下几个方面:1，阅读句子之间的因果关系。在语篇文本中，以结果求原因，以原因推断结果是一种常见的思维模式，含有因果关系的句子比较密集。2.读“概念”之间的逻辑关系。文中有一些概念(为方便起见，范围有时较广)，其内涵和与其他概念的区别需要用语言来标识。3.阅读拓展与拓展的关系。从语流关系来看，文本前后的句子之间存在着展开与扩展的关系。延伸句有时在前面，有时在后面。阅读时，要抓住这样的词组，搞清楚它们之间的逻辑关系。4.阅读参考与被参考的关系。为了使语言简洁连贯，代词是必不可少的。阅读时，要能随机理清代词的具体内涵。

二、散文的解题思路主要有:1，以及用于证实的修辞手法。这种句子动作题，首先要确认使用的修辞手法，以及答题时使用的修辞手法。2.明确答题方向。回答问题的时候，要明确每个修辞手法的作用。一般来说，描写的修辞手法是为了使描写对象生动形象，主要包括比喻、夸张、拟人；结构类的修辞手段起着突出的作用，主要包括对偶、排比和重复；表情类的修辞手法是用来增强语气的，主要包括反问句和反问。

散文是一种灵活多变的文学体裁，作者在其中写出了自己经历中的真实感受。“散文”一词大概出现在北宋太平兴国时期(976年12月-984年11月)。辞海认为，中国自六朝以来，为了区别于用韵和骈文，凡是不用韵或不重排偶的散文文章，包括《史记》在内，都称为‘散文’。然后是指除诗歌以外的所有文学体裁。

杂文是说服读者同意作者观点的理性文章。与说明文不同的是，说明文只是客观地解释事物的概念和原理，以便读者理解；然而，这篇文章希望影响读者的思想和行动。