论议论文的阅读
读书给人带来智慧的头脑和丰富的知识。"这本书有自己的黄金屋。"读书可以激励人。只有积累知识，我们才能进步，才能成功。三国时期，东吴大将梦露文化素养不高，不会写战例经验总结。孙权劝他挤点时间看美术书。吕蒙听了孙权的话，从此开始学习。过了一段时间，他变了很多。阅读帮助我们增长才干。只要我们努力学习，就会有所收获。
不仅如此，读书陶冶人的性情。都说“读史可以为镜。”当你学会读书的时候，不断反思自己，解决问题，你会受益匪浅。曾国藩家书说:“人的性情，是很难因为生而改变的。只有读书才能改变他们的气质。”广泛阅读书籍开阔了我们的视野，让我们在面对同一件事情的时候，可以从不同的角度去思考。比如好好看看中国古代的散文和诗词，带给我们丰富的文化沉淀。它提炼了我们的思想，所以读书在改变我们的气质。所以，如果渗透到书中，你会塑造一个更完美的自己。
读书给人力量。我们应该多读书，品味它的内涵，获得更好的生活。
谈阅读议论文2在古代，明代哲学家王心斋曾写过一首《乐学之歌》:“乐即乐学，乐学，不学而不乐，不学而不乐。”他把学习和享乐看作一个整体，这真是一个极好的见解。当然，学习不仅限于读书，但读书的确是人生一大乐事。正因为如此，古往今来多少文人或学者沉迷于书籍，我也是一个小小的‘书虫’。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千铃粟，书中自有名车。”我爱读书，不是为了那座‘金殿’，也不是为了颜如玉，但书的确是我们精神的食粮，是我们灵魂的坐骑，我们能从实践中体会到读书的无穷乐趣。
读书的兴趣之一，读书的一大乐趣就是随心所欲。你是主人，你是看书而不是看书的人。你可以向孙子请教兵法，与司马迁谈论历史，与徐霞客探索自然的奥秘。简而言之，你是主人。慢慢的，你会觉得世界那么大，生活那么丰富多彩，仿佛所有知识的画面都展现在你的脑海里。
读书的第二个兴趣是可以发表很多评论。谁写了一本书，提出了一个观点，谁就有一段时间是人才。虽然他是个人才，但是难免会有失误，这个小失误你也看到了。你开心吗？有一段时间，我意志饱满，话很多，让你觉得和作者不相上下，但精神上却无比快乐！
书的第三个兴趣是，当你为一个问题绞尽脑汁却看不懂的时候，或者对某个问题有了一点体会的时候，翻开一本书，发现已经有人充分讨论过了。我只是挠了挠你的痒，高兴得控制不住自己。于是一切都明了了，什么都换不来这种别村的感觉。
此外，当你读一本好书，你被它精彩的内容所吸引。和朋友聊天的时候，侃侃侃侃而谈，书中的妙语一句一句的跳出来，朋友肯定会露出佩服的神情:“嘿，这小子，三天就能刮目相看了！”一点点虚荣心又被满足了，读书是什么感觉只有你自己知道。
英国哲学家培根说:“读史使人明智，读诗使人明智，微积分使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞学使人雄辩。”
在这里说了这么多读书的好处，你现在是不是觉得手痒，想打开书看看？
有人说老师平庸，孤独，辉煌，不快乐。然而，我认为做一个快乐的老师并不困难。只要你对教育感兴趣，只要你能坚持读书学习，勤于实践，幸福的大门就会向你敞开，读书可以成就幸福的人生。
我年轻的时候非常喜欢读书。那时候，书就像一个五彩缤纷的世界。我在书的世界里流连忘返，和小鸟一起飞上蓝天，和小精灵一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起捉迷藏。
长大后，我进了师范，也进了更广阔的书的殿堂。当时我的书里有诗人李白的诗一百首；与范仲淹；读书不仅让我当时不开心，还让我体会到了“蓦然回首”的意境，那个人在“昏暗的灯光下”。那时候，书就像是我人生中不可或缺的良师益友。
我深感读书应该是一个教师的职业素养和习惯，就像军人喜欢武器，孩子喜欢玩具一样，教师的初恋应该是书，只读两本教材和参考书的教师无论如何都不能称之为优秀教师。作为一线教师，要读教育名著，与大师对话，以专家为师，以学者为友，学习大师的理论精髓和实践经验，学习他们不迷信权威的创新精神，学习他们不懈追求和探索的人生境界，学习他们献身事业的人格力量。
在我们城关镇第一初级中学，学校一直在组织老师认真读文教名著。我和我的老师都读过苏霍姆林斯基的《如何培养真人》和《给老师的建议》。李镇西的《爱与教育》和《入心》；陶行知《陶行知教育文集》；魏书生漫谈班主任工作:高万祥《优秀教师的九门必修课》等。通过阅读这本著名的教育书籍，我不断地从书中寻找工作思路和方法，慢慢地我发现我的综合素质提高了，我的教学变得更加得心应手，我的生活也变得快乐起来。
我觉得，作为一名教师，要想在漫长的教育教学生涯中体会到教师的快乐，不仅要埋头苦干，还要抬头看看路。我们应该与书共舞，与书为友。我坚信，书可以让我们的世界豁然开朗，让我们的生活变得更美好！
谈阅读议论文4世界上有很多人。有人喜欢旅游，有人喜欢纵酒，有人喜欢行善，而我却对读书情有独钟。
在我年少无知的时候，书籍引领我进入了知识的海洋，在那里，我受邀自由畅游。从此，我沉迷于书海，充分吸收书中的营养，接受它的洗礼，读《钢铁是怎样炼成的》，我明白了人生的价值和意义；看完《红楼梦》，我为封建社会的黑暗和腐朽感到惋惜。看了《在地球上》，才知道人生的坎坷旅程，充满了花与落。春秋两季，我告别了无知和幼稚，走向了理性和成熟，进入了知识世界的无限空间。就这样，我认识到了生活中的真善美，以及假恶丑；知道什么是努力，什么是寻求。啊，读书真好！
当我悲伤无聊的时候，书籍净化了我的心灵。拿起一本书静静阅读，看着工整的汉字，细细体味字里行间的感情，作者深深蕴含的思想感情，等等。全身心地投入到作者所描述的境界中，常常把身边的一切都抛到九霄云外，心中的烦恼也就随着手指的翻动而烟消云散。心情会慢慢变得开朗豁达。这是人生一大享受，何乐而不为呢？啊，读书真好！
读书对我的学习也大有裨益。上课时，我能正确回答复杂难懂的问题；在实践中，我能快速写出准确的结果；写作文的时候，我可以像读书一样写，这让我很成功。啊，读书真好！
读书开阔人的眼界，增长人的见识，高尚人的道德。读书的好处真的和天上的星星、地上的细沙、海里的水一样多。我从阅读中得到太多，太多了！难怪有人说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。啊，我真的忍不住大声欢呼:读书真好！
有人说顺境出人才，有人说逆境出人才。我认为这两种说法都是片面的。因为环境只是一个人成为成功者的外在因素，一个人是否成为成功者，取决于每个人的内在因素——即能否努力学习。只有努力学习，才能产生人才。
一个不能努力吃饭，努力学习的人，会在繁华中沾沾自喜，得意忘形，以为自己是天下第一；身处逆境时会精神焕发，心灰意冷，吹嘘自己看破红尘。不管这种人在哪里，如果他们想成功，那只是一句空话。
成功的唯一途径是努力学习。古语有云:“蜀山有勤奋之路，学海无涯。”每个努力学习的人不一定都能成为人才，但人才一定来自努力学习。在中国古代，有很多关于勤读书的故事。比如唐代白居易读书时不午睡，导致“舌头酸，手肘肿”；韩愈“滔滔不绝讲六艺，举手投足编百家”；匡衡“削壁借光”；苏秦的“吸引锥子刺股票”等等，这些古代著名学者刻苦学习的故事，有力地说明了人才来自勤奋。
还有人说天赋来源于天赋。我认为这种说法也是不正确的。一个天生聪明的人，确实比笨手笨脚的人更容易成为人才，但如果他天赋很好，不知道努力学习，那他永远是个“聪明”的傻逼。天生笨手笨脚的人，只要知道“勤奋是好的训练，努力一分是甜的”，就一定会尝到勤奋的甜头，在前进的道路上不会畏缩、懈怠、努力学习。所以，世界上成功的人，无论天资、学识、年龄，都有一个共同的特点——勤奋。
一个人再聪明，再有野心，再有抱负，没有努力学习的实际行动，一切都是空中楼阁。众所周知，伯乐的儿子为什么要把青蛙当马？唯一的原因就是他不想好好学习，浅尝辄止，还那么自以为是。他胡乱背了几句《相马经》，自以为学会了骑马，以至于蛙马不分，令世人发笑。
总之，环境的优劣，天赋的高低，对一个人的成功并不重要。一个人的成功只有内在因素起决定作用，即勤奋学习出人才。