高校省级重点实验室管理方式和运行机制的新探索

论文关键词高校重点实验室管理方法运行机制

摘要高校重点实验室是国家科技创新体系的重要组成部分，是培养优秀人才、发挥科学研究和社会服务功能的重要基地。笔者总结了目前重点实验室管理和运行中存在的问题，并结合自己的日常管理经验，探讨了高校省级重点实验室的管理方法和运行机制。

当前1重点实验室管理和运行中存在的问题

(1)研究团队相对薄弱，缺乏优秀的科研人才。很多大学都是教学型大学，这类大学重点实验室的科研人员需要从事科研工作，教学任务繁重，一定程度上降低了科研效率。而且与研究型大学相比，其科研人员待遇较低，科研条件较差，对高水平科研人员的吸引力较小，因此出现了人才短缺的不利局面，使得重点学科得不到充分体现。

(2)缺乏相对独立的人事权、财权和资源管理权。高校重点实验室大多是通过整合学校优势学科，申请立项建立的。通常没有独立的人事权，大部分实验室研究人员都是兼职。因此很难形成像研究型大学那样强大的研究团队，给重点实验室的管理和日常运行带来了诸多不利影响。同时，财务一般由学校管理，导致重点实验室难以分配项目经费的收支，一定程度上制约了竞争联合机制的实施。

(3)激励机制不健全，实验室人员积极性不高。目前，重点实验室的管理存在着各种各样的问题，如缺乏激励科研人员的物质激励和精神激励，缺乏增加实验室凝聚力的有效激励，使得大多数科研人员处于松散消极的状态，严重影响了科研效率和实验室科研效果。因此，需要培养实验室全体成员的团队合作精神，提高实验室的科研实力，完善激励机制。

2如何有效提高重点实验室的管理水平

2。1完善集体领导决策与个人分工负责相结合的制度。

(1)重点实验室建设领导小组，包括分管科研的高校主要领导、双方法人、科技部门领导、重点实验室主任。主要职责是负责审批重点实验室的建设方针、发展战略、机构设置和资金使用。(2)建设管理委员会全面负责重点实验室的建设规划、管理制度制定和管理考核。(3)设立综合办公室，配备重点实验室专职秘书。主要职责是处理实验室仪器设备的运行、管理和维护，科研项目管理等事宜。(4)按照研究方向，实验室由负责教授、研究人员和研究生三个层次组成。构建开放的公共实验平台，全方位支持团队的科学研究。

2。2实验室精细化管理

(1)实验室实行主任负责制。实验室主任负责实验室的科学研究、学术交流、研究生培养和财务管理。重大决策按民主集中制原则进行，实行由实验室主任、副主任和各方向负责教授组成的主任会议制度。(2)严格绩效考核。实验室实行目标管理，建设管理委员会负责评价实验室目标任务的完成情况。建设管理委员会组织评估小组，听取实验室主任年度工作汇报，根据实验室发展规划和年度计划进行考核评估。(3)建立健全基础台账。为有效促进实验室的管理和运行，重点实验室应建立规章制度、仪器设备、工作简报、科技成果等各种台账，内容完整，记录详细。

2。3 * * *科技资源的享有和规范管理

实行科技资源向公众开放* * *享受，并通过专业网站向公众发布开放和服务信息，逐步建立和完善开放交通(续上页183)(续上页162)工作台帐和统计报表制度。重点实验室实行“走出去、引进来”的方针，与科研院所和地方企业在关键技术联合研究、科技平台建设、科技人才培养、高新技术产品研发等多个领域开展产学研合作。实行* * *共享资源、有偿服务、* * *共享成果的运营管理制度。

3如何科学构建重点实验室的运行机制

3。1确立明确的发展目标和鲜明的研究方向。

根据上级《高技术产业发展技术纲要》文件精神，围绕重点实验室研究领域的重大科技问题和技术需求，构建科研平台，组建稳定、高效、创新的国内一流的该领域科研团队，实行“开放、流动、联合、竞争”的运行管理机制，开展高水平的科学研究，为该领域提供理论和关键技术支撑，开发急需的新产品。为该类行业培养和储备科技人才和领域专家，将重点实验室建设成为行业特色明显、国内技术一流的技术创新基地、新产品研发基地和高层次人才培养基地。

3。2.建立有效的竞争和激励机制

实施有效的激励措施是实验室可持续发展的有力保障。受聘期间工作表现突出的实验室研究人员，按照国家有关规定享受学校提供的工资、保险、福利待遇和必要的生活、办公条件，其岗位津贴在学校各级岗位津贴标准的基础上适度上浮，同时享受成果和绩效奖励。实验室应设立学术交流专项基金，用于资助科研人员参加国内外学术交流或在国外著名大学和研究机构进行短期学术访问和深造。优先推荐实验室骨干进入国家、部、省人才培养计划。此外，还要坚持物质激励和精神激励相结合的原则，不断落实薪酬改革制度，完善社会福利保障体系。同时，实验室要切实尊重人才，信任、关心、爱护实验室成员，让他们有归属感，激发他们的事业心和工作热情。

3。3创建校企合作的新模式

积极探索校企共建重点实验室的管理体制和运行模式，加强与企业的合作。通过产教结合，校企双方相互支持，优势互补，共享资源，从而有效实现高等教育和企业管理的现代化和可持续发展。一方面为校内专家学者进一步的学术交流和沟通提供了良好的平台，提高了自身的科研水平和创新能力，另一方面提高了企业科研人员的技术水平。

4结论

高校重点实验室是国家和地方科技创新体系的重要组成部分，也是人才培养的摇篮和学术交流的基地。保持重点实验室的可持续发展，关系到高校的建设和地方乃至国家的科技进步。基于我校重点实验室的发展，对重点实验室的建设和管理进行了思考和总结，认为完善管理体制和运行机制是重点实验室建设的前提，团队建设和深入的技术交流是实现协同创新和合作的关键，精细化管理是重点实验室有序规范发展的抓手和保障。

参考

[1]科技部，财政部。国家重点实验室建设管理办法[Z]。科技部、财政部，2008: 8-29。