汉语阅读理解知识综述
两个。叙事六要素？事件发生的时间、地点、人物、原因、过程和结果。3.找主题句？寻找第一段或最后一段中的抒情句子。四。文章内容(中心)？方法:看题目，看人(事)，看事件，综合归纳。格式:本文叙述(描述和解释)...和显示(赞扬和揭示)...5.物质组织特征？选择紧密围绕中心的典型事件，进行适当的剪裁和细节处理。不及物动词分层次？(1)按时间划分(找到表示时间的词组)2)按地点划分(找到表示地点的词组)(3)按事物的发展过程划分(找到每一个事件)(4)总分(切头切尾)7。描述线索及其功能？线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感功能:贯穿全文的脉络，将文中的人物和事件有机地联系起来，使文章条理清晰。八。为这篇文章拟一个标题。找到文章的线索或中心:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者的感受。9.填写阅读卡。按照要求找原文，然后填写。注意原文的标题、作者、出版社等项目(有时在括号内)。10.叙事序列及其功能？(1)顺序叙事的作用(按事件发生的先后顺序):叙事有始有终，读起来清晰，印象深刻。(2)倒叙(先写结果，再解释之前发生的事情。)作用:制造悬念，吸引读者，避免叙述的单调，增强文章的生动性。(3)插入(叙述时打断线索，插入另一个相关的东西。)作用:补充和衬托情节，丰富形象，突出中心。11.语言特色？结合语境和修辞方法从以下句子中选择:生动、清新优美、简洁、准确严谨、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注意:一定要结合具体的句子来分析。12.写作技巧和功能？(1)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和行动，将事物拟人化，从而达到形象生动。(2)比喻的作用:生动简洁地描述事物，说明道理。(3)夸张的作用:突出人或事物的特点，揭示本质，给读者以鲜明强烈的印象；(4)象征的作用:给所描述的事物赋予特定的意义，表达情感...增强了文章的表现力。(5)对比的作用:通过对比，突出事物的特点，更好地表达文章的主题。(6)衬托作用(侧面对比):用次要的人或物来衬托主要的人或物，突出主要的人或物的特点、性格、思想感情。(7)反讽的作用:运用比喻、夸张等手段和方法，对人或事进行揭露、批评和嘲讽，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。(8)先抑后扬的作用:先贬低再大力赞美所描写的对象，上下文对比，突出所写对象，收到意想不到的感人效果。(9)前后照应的作用(首尾呼应):使情节完整，结构严谨，中心突出。
(10)设置悬念功能:引起读者的注意和思考，引起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。
13.修辞方法和作用1)比喻:生动、简洁地描述事物，说明道理。(2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和行动，将事物人格化，从而达到形象生动。(3)夸张:突出特点，揭示本质，给读者以鲜明强烈的印象。(4)排比:组织清晰，节奏鲜明，语言潜力增强，长于抒情。(5)双重性:形式工整，音韵和谐，相互衬托，相得益彰。(6)重复:强调某种意义，强烈的抒情性和感染力。(7)提问:自问自答，吸引注意力，启发思维。(8)反问:态度明确，语气强烈，抒情性强。注意:一定要结合相关句子来分析。14.具体词语的意义和作用是什么？
方法:根据词的本义，解释文中的意思(引申意义、比喻意义、双关意义)，找出其所指的具体内容(把不清楚的说清楚；还原隐喻和符号)。格式:《××》一词原指…，此处指…，起…的作用。15.这个句子是什么意思？抓住关键词，分析其特点和意义，然后结合上下文进行解释。(方法同上)十六。句子在结构中的作用是什么？(1)承上启下(2)开下，引下(3)承上启下(过渡)(4)为下铺垫(5)管好上(开头)十七。表情？
叙述，讨论，解释，抒情，描写18。讨论在叙事中的作用是什么？启发读者思考，指出人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。19.抒情性在叙事中有什么作用？
表达作者真挚深刻的感情，激起读者的感情，使文章具有强烈的感染力。20.描述的类型和功能？1)人物描写(2)外貌描写(3)态度描写(4)动作描写(5)语言(对话)描写(7)心理描写(8)景物描写(9)场景描写(10)环境描写(11)
景物描写的作用:(1)交代背景(2)促进情节发展(3)渲染气氛(4)突出人物性格(5)烘托人物心情。环境的类型和功能是什么？(1)自然环境:交代故事发生的时间地点和人物活动的空间，烘托人物的情绪。(2)社会环境:说明社会背景和时代特征，烘托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。26.剧情由哪些部分组成？(序言)开始，发展，高潮，结局(结局)27。续写小说的结尾:按照小说故事发展的规律续写，要简洁、含蓄、富有哲理、发人深省。
说明文文体知识复习:(1)说明文的概念是通过客观地说明事物的表象、结构、性质、特征、范围、类别、来源、原因、关系、作用，阐明事物的内容和形式、本质和规律。其特点是:内容高度科学，结构清晰，语言严谨，实用性突出。(2)说明文和记叙文的写作目的不同。说明文的目的是以知识教人，记叙文是以情感教人。②写作的内容不同。记叙文主要以写人、记笔记、写场景、写物体为主，说明文主要以解释事物、阐明事物、介绍知识为主。(3)表现方式不同，记叙文主要采用记叙和描写的方法，辅以议论和抒情；讲解主要采用介绍的方法，一般不带议论和抒情。(3)说明文的分类根据对象的不同，说明文可以分为两种:事说明文和事说明文。(1)事物解释事物解释事物的状态、性质和功能。(2)对事物的解释。对事物解释的关键点是澄清事物。(4)说明的结构形式说明文本的结构大致可以分为几种形式:并列式、连贯式、递进式和总分式。总分结构可以分为三种形式:总分、分数-分数和总分-分数。(5)讲解的顺序要有序，这是使讲解更有条理的必要条件。常见的解释顺序有三种:时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。(1)时间顺序说明时间顺序与记叙文相似。(2)空间秩序空间秩序要特别注意弄清空间的位置，注意事物的内外、大小、上下、前后、左右、东西、南北等。空间秩序经常被用来解释建筑物的结构和物理事物的形状。(3)逻辑顺序逻辑顺序往往是通过推理过程来表达的。可以分为几类:从因到果，从整体到局部，从主要到次要，从概括到具体，从现象到本质。逻辑顺序常用于介绍事物的性质、种类、原理和作用，解释事物的本质。逻辑顺序往往符合客观事物或事件的内在联系和人的逻辑思维规律。(6)解释为了把事情说清楚，或者说把事情解释清楚，必须要有恰当的解释。常见的解释有举例、分类、编号、比较、绘制图表、定义、解释、类比、模仿等十余种。最好的方法应该根据解释的对象和写作的目的来选择。下面重点介绍几种解释方法:
(1)举例是有代表性的、适当的例子来说明。这是最常用的解释方法，例子前面经常使用“如”“例”“如”等标志。例子的作用是反映一般情况，真实有力地说明事情。
(2)分类就是按照一定的标准把事物分成几类。(3)列分子用数字说明事物的特征。如果文章中出现的数字不是用来说明事物特征的，一般不叫“列数”解释法。
(4)比较就是选择有外部或内部联系的事物进行比较。比较包括类比或对比。同类事物的类比是为了说明相同点，不同类事物的比较是为了突出不同点。作为一种比较的解释方法，它可以化繁为简，化繁为简，更加清晰生动地解释事物，增强解释效果。⑤画图表是指用示意图、表格、图表等来说明事物。⑤定义我们经常用公式化的语句来表达“某某是什么”或者“某某的名字是什么”。定义要严谨科学，不是所有的判断都是定义。似乎解释性和描述性的语言都不是定义，定义往往是反的。定义的作用是准确、简明地说明事物的本质特征，属于一般描述。⑦解释是解释事物的一种方式，比如“铁是银白色的金属”。⑧比喻就是用众所周知的事物，取其相似点进行类比。作用是增加讲解的生动性和形象性。一篇说明性文章很少使用单一的解释方法，往往使用多种解释方法来更好地解释事物。一方面要服从内容的需要，另一方面作者也有选择的自由。是采用其中一种解释方法还是多种解释方法；这种解释方法或那种解释方法可以灵活运用，不一定相同。(7)说明课文的语言特点①语言的准确性。时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等。都要求准确。客观的反映。一个是一个，一个是两个，不夸张，不缩小，不含糊，清晰明了，只求“言”，不求润色。语言的简洁，就是简洁，清晰，不含糊，用最少的话把意思说清楚。不要说任何能说或不能说的话，用尽可能少的语言承载尽可能多的信息。2.说明文的重点阅读要注意准确、清晰、有序和解释平实严谨的特点。阅读记叙文时，要注意突出要点、紧扣中心、突出主线、风格简洁明快的特点。在阅读实用论述时，我们应注意其准确、严密、简洁和重点突出的特点。(1)说明对象和特点的反馈说明文是对客观事物和事物进行介绍和说明的文体。它需要对事物的特征进行直接的解释。所谓特征，是指这个东西区别于其他东西的标志。对特征的介绍或解释一般不需要我们描述形象或表达任何意见。被解释对象的特征永远是解释的核心，无论是描述性的事物文章，还是描述性的事物文章。只有抓住被解释对象的特征，才能更好地理解被解释的事物和事物。正确把握说明文的特点，往往可以从以下几个方面考虑:①区分说明文的类型。由于说明的对象不同，说明文字既要包括事物的说明文字，也要包括事物的说明文字。一般来说，对事物的描述往往是从事物的形状、性质、方位、结构、类别、功能等方面进行解释；原因的说明性文章往往从概念、原理、原因、规律、联系等方面进行说明。因此，只有先区分说明文的类型，并进行大类归类，才能准确地知道它们在哪里被解释，这是掌握相关方法的基础。(2)能够准确地把握物体。关于事物的说明文首先要通过阅读理解文章在说明什么。在了解解释对象的前提下，才能谈及对其特征的把握。对于理性的说明性文本，我们可以通过阅读来发现它在说明什么样的理性。注意文章中的关键句和中心句。为了清楚准确地说明文章中事物的特点，作者会把关于事物特点的句子放在突出的位置。一般来说，放在文章开头或者节前。但由于每篇文章的模式和不同作者的考虑不同，有时上一节的某个特征会出现在下一节的开头或文章的结尾。但无论如何，中心句一般都是清晰简洁的。因此，抓住中心句，找到关键句，是我们快速把握所解释事物特征的有效途径。(4)借助描述的内容，总结事物的特点。并不是每篇文章都能找到一个明确说明特点的概括句，甚至可能没有一个中心句或关键句在显著位置。在这种情况下，我们应该研究文本，并在分析和归纳的基础上提炼其特征。有时候，事物的特性不止一个，学习时要充分重视，否则归纳的内容就不完整。⑤借助一定的解释方法，体现解释的特点。其实这是一种从写说明文的角度来推导的方法。因为作者想要更好地解释某个事物的某个特征，就必须使用一定的解释方法。2)解释方法的识别和作用在解释中，作者往往运用一定的解释方法，准确有效地解释事物的某些特征，达到解释的目的。解释的方法有很多种，主要要掌握三种:举例、图形、对比。举例解释法是解释文本中最基本的解释方法之一。就是通过具体的、有代表性的例子，把解释的东西具体化、形象化。它能给人以具体的、实质性的、可感知的效果。因为有些东西仅仅通过文字的简单解释，只能给人一个粗略的印象和勾勒出概念，这时候作者往往会用例子来起到精准启发的作用，把抽象的东西变得具体，把枯燥的内容变得生动。在用举例说明时，有时为了突出重点，吸引读者的注意力，往往会出现“如”、“如”、“如”等词语。但有时文中会出现一些带有这些词语的叙述性词语，并不都是说明性的方法，必须加以鉴别。(2)列数解释法也是各类说明文中常用的方法。由于数字的使用，无论是形式还是功能，在说明文中都是显而易见的。有时也叫“引用证据”、“引用数字”等。它往往通过数字来说明事物的特征，在数量上给人以具体准确的印象。但需要注意的是，文中的数字并不都属于列数的解释方法，关键是看是不是在解释事物的特征。与事物特征无关的数字的出现，不能作为列数的解释方法。③比较解释法是说明文中经常使用的一种重要解释方法。人们常说，只有比较才能分辨。比较是我们认识事物的有效方法之一。事物的特点和事物之间的一些关系，往往可以通过比较，从难懂到易懂，从模糊到清晰，从抽象到感性来揭示。但对比的解释方法有时在文中不易被注意到，要特别注意。一般来说，采用这种方法时，事物之间总是有可比性的，所以有些词如“与...相比”、“是...的几倍(一个分数)”、“大于...”等经常出现在文中，但不一定。关键是要细读细究，掌握其特点。④其他解释方法有类比、分类、引用(引用数据)、列表、定义等。总之，这些解释方法的应用可以普及深刻的道理，简化复杂的知识，具体化抽象的内容，形象化理性的内容。(3)语言准确性分析表明，书面语的准确性往往体现在一些副词、连词、形容词、量词和限制性词语和短语上。说明性语言的目的是强调准确、清晰、简洁，以便更好地说明事物的特征，说明事物之间的关系。因此，我们必须注意说明性语言的具体应用和表达。①从整体上把握和理解词义，特别注意同义词的选择。由于要解释的对象不同，在名词和术语的具体使用上要相当准确。阅读和练习时，要联系对象及其特点。在整体阅读的基础上，要注意对其功能的选择，不能任意确定，也不能任意否定。而是要三思而行，根据具体的语言环境，包括对语境的分析和揣摩，再做决定。②正确理解关键词在不同方面的具体作用。说明语言的准确、简洁、精确还表现在对修饰、限制、补充成分的良好运用上。要适当运用一些语法知识，仔细理解作者用词意图。一般由形容词、量词、副词、连词充当这些成分，如“日本的石油运输大部分经过马六甲海峡”、“它是当时世界上最长的石拱门”、“进攻沙尘暴主要有两种方式”、“蚕丝一般只有千分之一寸厚”、“吸水养料是根的主要功能之一”、“草原成了天然的消声器和吸尘器”。这样才能体会到描述性词语的准确性。有助于提高我们对文章的理解和语言表达能力。看似模糊的语言，其实反映了事物的客观存在。先来看例子:“草原温度比普通水泥低十几度”。为什么不把“十度以上”写成具体确切的程度？那是因为草原和水泥地面本身的温度往往是受环境、气候等外界因素影响而变化的，不可能是一个常数。有很多看似模糊的语言，比如“可能”、“差不多”...本文用这些模糊的语言来反映事物的实际存在或人们对事物的认识，特别是有些事物本身还处于变化发展期，有时受到人力物力科学水平的限制，有些客观事物还需要进一步的认识和发现。如果太绝对，太肯定，就会违背解释语言的准确性和客观事实的真实性。所以，我们在看解释性语言的准确性时，还是要抓住最根本的一条，即客观准确地反映事物的真实面貌，表达清晰恰当。(4)理解和识别解释的顺序解释的特点之一是“按顺序说话”。任何说明文字总是按照一定的顺序介绍事物的形状、性质和结构，或者说明事物的成因、作用和关系。在阅读时，如果我们理解了这些序列，将有助于我们把握作者的思路，把握被解释事物的特点。常见的解释顺序一般包括以下三种:①空间顺序。物体总是有一定的空间形态，复杂的事物必然是由多个面组成的。要解释物体的构成，必然会涉及到空间位置。空间顺序是按照被解释对象的空间存在形式，或从上到下，或从前到后，或从外到内，或从一个中心点向四面八方辐射……依次介绍事物。一般来说，实质性的东西的介绍，包括建筑物、名胜古迹的结构或布局，大多是这个顺序。这样，复杂的事物就能得到清晰的解释，读者也能对事物的整体面貌和空间分布有一个清晰具体的了解。利用这种顺序，文中经常出现“东”、“西”、“南”、“内”、“外”、“左”、“上”、“下”等方向词。②时间顺序。这是指按时间顺序排列的一系列解释。在介绍事物的时候，有的文章是按照事物发展的顺序，有的文章是按照从早到晚、从古到今的时间顺序，有的文章会按照制作某事物的步骤或者某事物的演变顺序...一般来说，在介绍物体的发生、发展、演变、过程、方法时，常用这个顺序。这种顺序的优点是:流程清晰，线索明确，纵向排列清晰有序。在一般使用中，文本中会有表示时间或顺序的符号词。③逻辑顺序。逻辑顺序是指按照事物的内在联系或人们对事物的认识来解释事物的一种顺序。常用的逻辑顺序包括以下六种:从现象到本质，从原因到结果，从特征到使用，从整体到部分，从概括到具体(或从一般到个别)，从主要到次要。这个顺序经常出现在一般理性的论述中。特别是逻辑顺序的运用，可以把复杂的事情讲清楚，有利于解释和揭示事物的内在联系。总之，阅读时掌握具有一定符号功能的语言，可以更顺利地分析指令的顺序。值得注意的是，讲解顺序要局部理解，整体把握。一篇说明文往往不仅仅利用一个说明顺序，还可以根据说明的需要组合几个顺序。只有分析文章的结构和段落，才能在总结段落意思的基础上，找到并总结出顺序。也就是说，不仅要把握文章的整体解释顺序，还要把握各个层面的局部解释顺序，才能真正理解和把握解释对象。语文答题公式(1)文中一句话的作用:1，文首:开篇点；渲染气氛(散文)，铺垫(记叙文)，设置悬念(小说，但上海不考)，作为下文的辅助铺垫；下面一般领；2.在正文中:承上启下；下面一般领；总结以上；3.文末:指出中心(散文)；深化主题(记叙文)；指称的开始(议论文、记叙文、小说)(2)修辞的功能:(1)自身功能；(2)结合句子语境1，比喻与拟人:生动回答格式:生动书写+对象+特征。2、排比:有气势，有重点，一站式答题格式:重点+对象+特点3；提问:引起读者的关注和思考；回答格式:引起读者对+对象+特征的关注和思考；反问句:强调、强调等。4.对比:强调……突出……回答问题时，揭示所指对象，然后疏通句子。(4)句子中的一个词可以被另一个词代替吗？为什么？动词:否.因为这个词准确、生动、具体地写出了形容词:否.因为这个词生动地描写了副词(如都、大都、非常只等。):不会。因为这个词准确地描述了…(表程度、表限度、表时间、表范围等)的情况。)，改了之后就变成了……与事实不符。(5)句子中两三个词的顺序可以颠倒吗？为什么？我不能。因为:(1)不符合人们认识事物的规律(由浅入深，由表及里，由现象到本质)。(2)这个词和上面有一一对应的关系。(3)这些词是递进的，环环相扣，不能互换。(6)段义总结1。记叙文:回答清楚(何时何地)谁做了什么。格式:(时间+地点)+人+事。2.说明篇:答案明确说明了对象是什么，有什么特点。格式:讲解(介绍)+讲解对象+讲解内容(特点)3。讨论文章:明确回答问题是什么，作者是怎么想的。格式:用什么论证方法证明+论点？至于评价诗歌的思想性和作者的态度，包括概括作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性。总之，欣赏古诗词的第一步是从以下几个方面把握诗词的内容:1仔细阅读标题和评论；2.分析图像；3.品味意境；4联系作者。第二步，找出技巧:1把握图像特征；2.区分表达技巧；3解释表达式功能。第一个？剑？有什么问题？总结主要思想；2联系背景；3分清主次；4综合评价。(1)区分“方式与手法”的艺术手法，也称表现手法，包括:①表现:叙述、描写、抒情、议论、说明。(2)表现手法:唤起、联想、衬托、压抑、关怀、正面、象征、对比、由实转虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、情景交融、借古表意、讽刺当下、化动为静、动静结合、以小见大、切中要害。修辞:比喻、借代、夸张、对偶、对比、类比、排比、反问、引用、反讽、重复。