快乐阅读书香校园活动计划
快乐阅读书香校园活动方案1一、指导思想
结合“4月23日”世界读书日，在首届读书节的基础上，继续引领和推动我校课外阅读活动的深入开展。引导全体师生以书为友，努力为全体师生营造良好的阅读氛围，激发他们的阅读兴趣，与好书为伴，与大师对话，通过阅读增长见识，提高修养，塑造美好心灵，打好人生基础，不断提高综合素质，促进学校内涵发展。
二、活动主题
沐浴书香，筑梦成长
三、活动时间
四月至五月
第四，组织:
团队领导:
副组长:
成员:
活动对象:全体师生
动词 （verb的缩写）活动步骤
(1)活动准备
1，营造浓郁的阅读氛围
学校充分利用宣传橱窗、画廊文化和各班教室，营造书香校园氛围，做好环境布置。完善班级图书角建设，装点课堂环境，让班级充满阅读氛围。
2.在学校微信微信官方账号发布第二届读书节活动方案。召开教师会议，安排相关工作。
(2)活动安排
1，师生读书，班级开读书交流会。
2、“校园阅读之星”评选，一至六年级每班一人填写“校园阅读之星”推荐表。
3.进行一次最美“诗歌书签”的评选，低年级每班3本，中高年级每班5本，于4月22日前交到美术老师白鸽、于洋手中。
4.举办读书节演出。
仪式感对孩子的成长也有很重要的作用。学校将在4月23日“世界读书日”期间开展学校读书节的报道活动。在这次活动中，每节课都要提前准备一个与“经典”相关的朗诵或表演节目。同时，老师也要积极准备节目。通过读书节的报告活动，让学生感受经典的魅力，激发阅读兴趣。
5.举办跳蚤书展。
4月22日下午，各班在操场指定区域摆摊，以小组为单位组成临时卖书队。
6.举办作品展。
学校教导处根据计划，及时组织活动，收集资料。1-2年级“阅读、写作、绘画”展览，3-6年级学生阅读手抄报、书法比赛、征文(我和书的故事)(4月25日截止，数量不少于全班的20%)。
快乐阅读书香校园活动方案二活动目的:
理想的书是开启智慧的钥匙。为了每一个学生与好书交朋友，与智慧牵手；让书打开学生心灵的一扇窗，让他们学会感恩，懂得感恩。学校举办读书节，激发兴趣，引导阅读，引导思考，让学生感受学习的快乐，体验成长的快乐，不断提升阅读品位，为精神打基础，为人生打基础。
活动主题:
欣赏书籍，享受阅读，畅游书海，拥有智慧。
活动口号:
聪明通情达理——我们爱读书。
导师-我们读好书。
走万里路——我们读书多。
学无止境——我们努力学习。
活动时间:
65438+10月~ 165438+10月初
活动实施:
第一阶段:宣传准备阶段(9.30 ~ 10.15)
1.明确本次读书活动的主题和口号。
2、课堂完成环境布置，营造浓郁的阅读氛围。
(1)班级出好的黑板报，让班级充满了丰富的书籍。
(2)整理完善图书角，做好借阅记录。
(3)开设班级图书角，记录学生借书情况。
第二阶段:活动实施阶段(9.30 ~ 10.30)
1，“分享你的快乐，献出我的爱”红领巾旧货市场(详见)
2.举行读书节开幕式暨“红领巾爱心基金会”成立仪式(具体方案见)，宣读倡议书，明确本次读书节的主题和口号。
3.阅读经典知识竞赛。给每个年级定题目，一起读经典文章，开展阅读知识竞赛。
4.好书推荐卡
每个学生都做好书籍推荐卡，推荐经典书籍。(学校印制，学生填写，并配有丰富的插图，力求美观。学校评价)
评比要求:围绕书籍推荐内容，充实内容，增加插图，力求美观。可以用学校打印的纸也可以自己做，但是尽量大小一致。每班交5件优秀作品供选择。(6月31，1提交)
5、经典诗词展示活动。安排部分年级学生观摩校诗，进校园展示活动。
6.我来评价一下书香班:根据以上活动总结选择书香班。
备注:
1.读书节的所有活动都由班级教学组完成。组长会统一安排任务。
2.未能按时开展活动或上交材料的班级将从月度考核中扣除。
3.未尽事宜由德育办公室负责解释。
快乐阅读书香校园活动方案3活动目的:理想的书是智慧的钥匙。为了每一个学生与好书交朋友，与智慧牵手；让书打开学生心灵的一扇窗，让他们学会感恩，懂得感恩。学校将举办名为“读书好在风景这里”的读书节，通过激发兴趣、阅读指导、思维引导，引导学生学习写作，让学生感受学习的快乐，体验成长的快乐，不断提升阅读品位，为精神打基础，为人生打基础。
主题:欣赏书籍，享受阅读，畅游书海，拥有智慧。
活动时间:20xx年65438+2月。
活动实施:
第一阶段:宣传准备阶段(20xx . 12.1 ~ 20xx . 12.5)
1，明确本次读书活动的主题。
2、课堂完成环境布置，营造浓郁的阅读氛围。
(1)班级出好的黑板报，让班级充满了丰富的书籍。
(2)整理完善图书角，做好借阅记录。
(3)开设班级图书角，记录学生借书情况。
第二阶段:活动实施阶段(20xx . 12.8 ~ 12.5438+0)
1，读书节开幕式，“孔晓好声音，从读书开始”。(65438+2月8日集体晨会)
2.不同年份开展活动。
一年级:流动的故事，愉快的旅行。一年级从学校图书馆借绘本，也可以动员学生自带。绘本阅读的流程分四节课进行，形成物化的结果，结果的形式由每节课自由发挥。
二年级:快乐读书节，巧做书签。高二学生自己看各种书，自己做书签。
三四年级:古诗词长，声情长。三四年级背诵古诗词75首，年级开展“我爱记诗”活动。
五六年级:京京孔小源，朗朗书传。五六年级读课文。五年级《翻开自然绿色的课本》，六年级《安塞腰鼓》在班里集体朗读，朗读地点在宝塔山公园。时间待定。
备注:
1.读书节的所有活动都由班级教学组完成。组长会统一安排任务。
2.未尽事宜由德育办公室负责解释。
快乐读书读书会校园活动方案四“九月读书会校园书香满堂，十月校园书香满堂。”为贯彻本系成长课程的教育方针，全面提高教育教学质量，培养学生的阅读兴趣，丰富学生的课外生活，小学部计划以第八周(65438+10月20日-65438+10月24日)为语文活动周，在低年级开展讲故事比赛，在中年级开展“书签结”书签制作比赛，在高年级开展阅读卡片制作和阅读卡片制作比赛。
一、指导思想
围绕成长课程开展专题活动；注重阅读培养，开展故事竞赛；加强阅读训练，做书签比赛；复习阅读的积累和运用，制作阅读卡片和儿童诗歌创作比赛；激发阅读热情，培养阅读习惯，开展阅读交流会，加强特色教育，打造书香校园。
二、活动目标
关注成长课程，打造书香校园。通过在下阶段培养学生“喜欢读书”的习惯，在中阶段通过制作书签激发学生的阅读兴趣，在上阶段设计儿童诗歌创作比赛，培养儿童良好的思想品质，激发儿童的想象力和思维能力，提高儿童健康的审美意识和艺术鉴赏能力，全面测试学生的阅读积累和运用能力。师生阅读交流会不仅激发了学生的阅读热情，也促进了教师不断充实自己、修养自己，营造了丰富和谐的校园文化氛围。
三、活动时间
20xx 65438+10月20日——20xx 65438+10月24日(第8周)
四。活动要求
1.以年级组或班级为单位开展各种学生竞赛。各班语文老师要精心准备，让活动顺利进行。
2.活动期间，1-6年级语文老师组织督促本班学生按时参加各项活动，如有不明情况及时联系负责人和策划人；
3.如因不可抗拒原因改变活动具体实施，以提前通知为准。
4、所有活动必须重视对学生的安全教育，做好安全工作。
5、1-6年级语文备课组长整理本次活动的相关资料，建立文件夹，在第九周的周二提交给语文组。
6、活动结束后宣传板报制作。
负责人:曹杭英
五、各年级主题竞赛的内容:
一年级和二年级:讲故事比赛
三、四年级:书签比赛
五六年级:阅读记录卡制作比赛，现场创作儿童诗歌比赛。
快乐阅读书香校园活动方案5为了营造浓厚的阅读氛围，让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在了解祖国语言文字的博大精深的同时，感悟人生的真谛，全校举办了以“我读书，我快乐”为主题的读书节。
一、指导思想:
建设书香校园，构建学生成长的理想文化生态环境，进一步推进幸福校园建设，激发读书热情，营造书香氛围，培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。
二、活动的目的:
通过读书节的活动，旨在营造积极、清新、高雅、健康、文明的校园文化氛围，激发师生的阅读兴趣，让书籍为学生打开一扇窗，丰富他们的知识，开阔他们的视野，激活他们的思维，陶冶他们的情操，真正让他们体验到:我读书，我快乐！
1，指导学生制定阅读计划，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质和修养。
2.鼓励教师与书为友，与大师对话，以优秀的人文素养净化心灵，升华人格。
3.以读书节系列活动为载体，引导师生与经典书籍交朋友，进一步营造浓厚的阅读氛围，推进校园文化建设，努力创建学习型学校。
4.通过小手拉大手，推动学习型家庭的建立，促进经济社会发展和人的全面进步。
三。活动时间:5月1-6月1。
第四，总结鉴定:
1.根据学生在读书节的表现，在各种活动中设多个奖项，评选出100书香家庭和书香少年。
2.根据各班在各类竞赛中的获奖积分，评选出16“书香班”。
动词 （verb的缩写）活动要求:
1.提高对本届读书节的认识，要把它作为“建设书香校园”的一项重要任务，创新活动内容和形式，提高活动实效。
2.老师是学生的榜样。老师要用读书影响学生，用兴趣爱好潜移默化地感染学生。
3.语文老师和班主任要做好阅读指导，精心组织各种形式的阅读活动。各班要在学校读书节活动计划的基础上，创造性地在各班开展一些小规模的阅读活动。
4.在第二小简报中及时报道读书节的活动信息，让“读书节”成为我校的特色活动，让我们的校园充满书香。