中学教师职称申报材料虚假。这样的老师还配当老师吗？

近日，江苏省盐城市阜宁县某初级中学2019高级职称评审申报材料被派驻纪检监察组发现大面积造假，* * *通报了15名参加该校高级职称评审的教师提供的虚假材料。

这些教师提供的申报高级职称评审的虚假材料主要集中在公开课造假、农村教学造假、班主任造假，这些也是中小学教师参加高级职称评审的硬件条件。高级职称评审造假一直都有，但像这所学校这样的并不多见！

做过老师的都知道，高级职称的指标很稀缺，很多学校好几年都没有指标。这个学校因为造假，一下子浪费了12个指标，真的很遗憾。说实话，看到这样的新闻并不奇怪，因为职称评审材料是伪造的，这可能是公开的秘密。这些12老师只能自认倒霉。

这个假的不是假的。有网友吐槽，有些人进了学校就没上过课。他们没有站在讲台上一天，却获得了一大堆优质课、优秀教师荣誉证书、优秀年终考核；你连一句完整的话都说不出来，却有优秀的论文和省市的证书。这些才是真正的诈骗！

教师的工作是教书育人。但以上评职称，是确定在各种竞赛、论文、优秀考试等中获奖的。老师不能在教学上下功夫，要写论文，要比赛，要获奖。培养一个好学生拿大奖，不如带一个差生进步。普通学生和差生就算把老师累死也见不到奖。谁在乎呢。

教师评职称不是以教学工作为主，而是什么公开课、获奖证书、科研论文等虚的东西设置障碍。你知道这些事情往往是一线老师没时间做的事情吗？反而是教辅多，真的让一线老师苦不堪言。

教师职称设立的初衷是为了激发教师的积极性。然而，现行的职称制度将教师引向了一条无法安心教学的道路。大家都争先恐后的参加比赛，发表论文，目标是比别人更早评上职称。