项目研究计划范文怎么写？
项目研究计划范文怎么写？项目研究计划范文(1)
一、题目名称:
培养兴趣，增强自信
二、研究背景:
1，孔子说:“知者不如知者，善者不如享者。”兴趣是一种学习品质，是学习的动力来源。兴趣产生潜力，兴趣产生主动性和积极性。教育理论告诉我们，只有学生对所学的东西产生浓厚的兴趣，逐渐养成爱学习、爱思考的态度，才会知难而进，持之以恒，从而对提高教学质量起到事半功倍的作用。
2.课程标准提出了“知识与态度”、“情感与态度”、“过程与方法”的三维目标，“情感与态度”就是要充分激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，引导学生参与教学的全过程，树立学生学习的自信心，培养良好的学习态度和习惯，增强学生热爱学习的感情。
3.新课标的课程设置、教材编写、教学过程、评价策略都体现了提高学生学习兴趣的课程理念。但是，我们身边有一些同学上课很无聊，注意力不集中。小学生由于年龄特点，学习兴趣容易转移，稳定性差。因此，如何增强学生的学习兴趣，并将其转化为稳定持久的动力，使学生成为真正热爱学习音乐的学者，已成为当代教育的当务之急和重大问题。只有注重培养学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习和生活，才能最大限度地调动他们学习的积极性。
三、研究的意义:
1、“兴趣是老师”、“兴趣是成功的一半”都说明学习兴趣是直接促进学生学习的心理因素。兴趣来源于需求，能使学生产生强烈的求知欲和高度的学习热情。
2.个别学生之所以成为班里的“后进生”，很大程度上是因为在学习过程中屡遭失败和挫折，对学生失去兴趣，甚至学生厌学。基于这种现象，作为教师，首先要激发和培养他们的学习兴趣，增强他们学习的自信心。
3.现在社会上对学生的诱惑太多，很容易吸引学生的注意力，使他们厌倦。逃课、沉迷网游早已屡见不鲜，这给学校教育敲响了警钟:为了让学生留在未来，必须想方设法提高学校对学生的吸引力，培养学生的学习兴趣，增强学生的学习自信心。
4.当代“期待孩子成功”的观念，让父母给孩子施加了太多的心理压力。各种学习班、补习班、高级班已经让幼儿喘不过气来，让孩子厌学、厌学，达到了“谈学色变”的程度，让孩子对老师、家长产生了逆反心理。迫切需要学校注意激发学生的兴趣，让学生有一种与生俱来的学习需求，努力学习。
四、研究的主要目标:
1，了解兴趣和自信对学生学习的影响，了解教师如何激发学生的学习兴趣，增强学生的学习自信；
2.了解学生失去学习兴趣和自信心的原因，了解他们对学校、老师和家长的看法和建议，分析学困生、网游成瘾、厌学、逃学的原因；
3.探索培养学生学习兴趣、增强学生自信心的新的好方法，从而吸引学生爱上学校、爱上学习，让学生安心学习、乐于学习，从而全面提高教育教学质量。
五、研究的主要内容:
1，让学校成为学生快乐的集体家园。
利用一切可以利用的资源和办学条件，积极营造易于激发学生学习兴趣的外部环境，充实图书馆、实验室和多媒体教室，举办各种形式的兴趣小组，参加各种丰富多彩的文体活动和社会实践活动，利用大课间活动寓教于乐，让每一个学生都能感受到群体中的快乐。
2.让课堂成为学生愉快的精神体验。
在课堂教学中，鼓励每一位教师以趣味为题，采取巧妙引入、设置情境、制造悬念、讲历史、讲轶事、多举例子、做实验、经常练习、运用多媒体等辅助教学设施、理论联系实际等多种方式方法，使教学过程“课初有趣；上课很有趣；在课的最后，寓教于乐让课堂真正成为学生愉悦的精神体验过程。
六、研究的步骤和方法:
1，学校努力完善学校硬件设施，构建和谐愉悦的教育环境；组织课题组全体教师认真学习相关文献，提高理论水平和教学能力；* * *探索激发学生学习兴趣、增强学习自信心的新举措。
2.本课题的研究主要采用调查访谈法、文献研究法、经验总结法和行动研究法。
七、本研究的预期结果:
1.校园里有一种好学、爱学的氛围。很少有学生厌学逃学，达到了预期的效果。
2.每个老师在日常的教学工作中，都会写出自己的个人感受，写出一篇经验总结或教学论文。
3.* * *一起推广培养兴趣，增强自信的好方法。
八、项目研究组成员分工:
1.研究组负责人:李萍负责研究项目的全面工作，制定研究计划、方案，上报项目，制定相关项目管理职责和制度，总结项目工作。
2.小组中的其他人员:
刘顺平:组织教师学习研究文件精神和教研指南，并监督检查；
李华荣:负责课内调研，总结经验，撰写论文，推广研究成果；
沙:走访学生家长，调查学生情况，汇报结果。
九、研究计划:
研究过程可以分为三个阶段:
1.准备阶段(20xx年x月x日—x月x日):确定课题后，组织教师学习相关理论，讨论制定课题的研究计划和方案，申报课题。召开会议，开始项目讨论分工，颁布相关项目管理职责和制度。
2.实施阶段(20xx年x月x日):以课堂教学为突破口，改革和实践教学过程，创设情景，激发兴趣，积极引导学生参与教学全过程，运用多种形式培养学生的学习兴趣，树立自信心，增强学生学习的积极性和主动性。
3.总结阶段(20xx年1月):整理项目相关材料，总结项目工作，形成结论报告。撰写研究论文，推广研究成果。
项目研究计划范文(2)
在课题组成员的共同努力下，第二阶段和具体实施阶段严格按照计划分步完成，工作扎实认真开展，取得了一定成效。接下来的工作将进入实验研究的总结阶段，为更好地做好这一阶段的各项工作和最终的结论做铺垫；在此，该阶段的工作计划安排如下:
一、指导思想
积极响应党的教育方针，认真贯彻和落实教学、科研和教育改革工作。坚持以人为本，以学生发展为宗旨，把教学改革与教育教学的实践性结合起来，努力推动新课程下各项教育教学工作向纵深方向发展。
二、主要目标和任务
1.理论联系实际，将初步成果与实际教学相结合，不断促进和完善课题的实验研究成果。
2.认真总结前一阶段的工作，分析、交流、讨论实验工作的成功与不足，为今后的实验探索积累经验。
3.分析整理实验研究的阶段性数据，为最终结论和撰写结论报告做好一切准备。
4、开展“小学数学问题意识和能力培养”前期推广活动。深入推进实验研究项目。
5.组织课题组召开总结会，形成数据，撰写实验报告等准备工作。
三。工作内容和措施
1.将初步成果与实际教学相结合，不断促进和完善课题的实验研究成果。“实践是检验真理的标准”，我们日常的教育教学就是一个循序渐进的实践、总结、提高、再实践的过程。课题实验与实际教学相结合，前期理论贯穿于每一位数学老师的思想和行动，贯穿于每一次课堂教学。
2.积极组织课题组成员总结前一阶段的工作，分析、交流、讨论实验工作的成功与不足，为今后的实验探索积累经验。每个参与的老师都要做笔记，学会交流思想。
3.通过课题组成员的团结协作，对各阶段工作及相关材料进行分析整理，以积极务实的工作态度完善相关材料，为最终得出结论和撰写结论报告做好一切准备。
4.开展“培养小学数学问题意识和能力”前期推广活动，深入推进课题实验研究项目。要求各班教师逐步开展教育教学活动，培养各年级小学生的问题意识和能力。尝试和改进数学教学方法和策略。
5.积极组织课题组召开总结会，在大家的交流讨论和相关专家的指导下充实成型材料，撰写实验报告等为结论做准备。
6.做好题目的准备工作。课题组将根据县级教研室和镇中心校的相关文件和要求，认真整理课题材料，形成实验报告，申请结论。
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