从初中英语教学试卷中总结出几种好的英语教学方法。

英语教学是一门科学，无数教育专家、一线教师或家长都在夜以继日地研究最新最好的教学方法。传统英语教学有什么优势？当今时代需要做哪些适应性的改变？新兴的教学方式有什么好处？真的能满足学校的教学需求吗？这些问题一直影响着人们对英语教学的思考。为了回答这些问题，许多老师或专家发表了相关的论文。大部分初中英语教学论文都是各大中学的在职教师根据自己多年的教学经验撰写的，从中可以了解初中生英语教学的现状和未来发展的问题，也可以总结出最常用、最有效的英语教学方法，从而达到交流和促进的作用。

对于大多数初中生来说，英语教学方法的好坏直接决定了他们英语学习的最终效果。因此，教师有必要借鉴其他优秀教师的教学方法，向他们学习。初中生正处于生长发育的关键时期，许多生理和心理变化都发生在这个阶段。因此，教师需要根据幼儿这一阶段的发展特点制定英语教学方法，让学生更好地理解教师想教什么。以下是从初中英语教学论文中总结出来的几种好的英语教学方法:

1，利用丰富有趣的教学道具或素材。初中生的年龄特点使他们容易被丰富有趣的事物吸引。教师可以利用这一点，将其与英语教学相结合，更有效地吸引学生的注意力，从而帮助他们完成既定的教学目标。

2.用科学的记忆规律帮助学生及时巩固。艾宾浩斯的记忆曲线理论是每个教育工作者都会接触到的教育理论之一。教师可以根据这一科学规律督促和帮助学生及时巩固英语知识。毕竟除了最初的学习，定期复习也是决定学生掌握知识水平的关键因素。

3.适当安排应试作业。初中生三年后依然面临应试，我们在平时的教学工作中应该更加注重学生应试能力的培养。布置作业时，要考虑学生的实际能力，做得恰当。当然，在应试教学的过程中，也要锻炼学生的听、说、读、写能力，最大程度地激发学生对英语学习的兴趣。

初中的学习生活极其关键，会对学生的一生产生非常重大的影响。如果一开始就出现错误，必然会影响后续的一系列行为。因此，教师应特别注意英语教学方法的选择，并对学生负责。