人格心理学论文

第一部分是汉斯·J·艾森克的人格理论。

一、基础理论(特质理论的观点，实验心理学的方法)

背景，古希腊希波克拉底的“津液说”是根据人体内某种津液的优势分为不同的气质类型。

乐观的，活泼的，积极的，热情的，快乐的春天

粘液-黏糊糊的，安静的，稳定的，沉默寡言的，行动缓慢的，变化不大的-冬天

黄色胆汁-胆汁质，直率，精力充沛，易怒，行动迅速-夏季

黑色胆汁-抑郁，孤僻，敏感，担心，害怕-秋天

罗马医生盖伦认为，四种体液和寒、热、燥、湿四种物理特征。

结合形成一个字符。

评论和假设不正确，简化了复杂的人格。冯特的二维模型

二维理论，“强情绪”——“弱情绪”；“快变”——“慢变”

艾森克的人格维度，外向-内向；神经质-稳定性

二、基本概念和测量

人格的主要因素，1，外向性(E)，2，神经质，N) 3，精神质(P)。

EPQ标度的测量

第三，人格结构

人格的基本结构、特殊反应、习惯反应、特征和类型四个层次。

四。人格维度的测量(EPQ)

第二部分，人格维度的实验研究。

1，内向和外向的具体含义比较典型。

2.中枢神经系统反应与外向性的关系。

唤醒激活-自主神经系统活动-神经质差异

皮层唤醒水平-大脑网状结构功能-外向性差异

高激活水平往往是高唤醒水平，神经质者的神经质与外向性呈负相关。

心率(HR)和皮肤电(GSR)用于反映觉醒水平的自主神经活性。

用脑电图反映皮层活动

3.外向性与感觉剥夺的关系

外向的人觉醒水平高，对刺激的渴求，对疼痛的耐受力，对感觉剥夺的耐受力低。

内向者觉醒水平低，回避刺激，敏感，对感觉剥夺的耐受性高。

第三节，人格的生物学基础

个体差异的生物学基础论点，

1)内向和外向的稳定性，

2)跨文化研究

3)遗传性和双生子研究的问题(成年人40%的稳定人格特质来自遗传)

4.对艾森克人格理论的评价。

1)艾森克强调的是类型，也就是维度，而不是特质。因为，

A.性状之间的相关性很高，很难进行系统的描述和细致的研究，而类型或维度可以进行深入的研究。

B.特质层面的研究不能重复，类型或维度的研究可以重复。

2)将人格视为一个连续体是当代人格的主流思想，更符合实际情况。

3)强调用实验的方法研究人格，不同于传统的只做问卷的方法，这是独特的。

4)强调“觉醒”的概念

5)理论简洁明了，测量工具简单易用。

第四节儿童气质研究

托马斯& amp国际象棋的九维气质理论(NYLS)

1，活动水平，幼儿在活动中动作的数量和速度。

2.节律、饥饿感、睡眠、排泄等生理功能是否有规律？

3.接近-退缩和对新刺激的最初反应。

4、适应性，儿童对新环境或新刺激的适应过程。

5.反应阈值是指能够吸引儿童注意力的最小刺激强度。

6、反应强度(Intensity of Reaction)，情绪反应的能量水平。

7.情绪质量是指儿童在醒来后几个小时内的主导情绪。

8.注意力分散是指儿童的注意力是否容易从正在进行的活动中转移。

9、注意广度和持续性(Attention Span and Persistence)，指从事单一活动时注意力的稳定性。

房间的长度)。

节奏，回避，适应性，反应强度和情绪，容易，热身慢，难。

1，儿童气质类型与学习成绩的关系

2.“拟合优度”模型

第五节，进化人格心理学

1.自然选择和心理机制自然选择的过程导致生理和心理特征的进化。

恐惧、愤怒、依赖和服从、合作等等。

2.社会排斥和焦虑

群居比独居更容易生存繁衍，被群体排斥是危险的。所以焦虑是因为社会排斥或者害怕被社会拒绝，威胁到群体的依赖性。

进化人格理论与择偶