如何提高初中议论文阅读的教学策略

在议论文的教学中，我发现学生很难接受议论文。虽然老师在课堂上也花了很大力气分析课文，但还是有一些同学看不懂，搞不清文章的思路，找不到文章的中心论点。做议论文练习的时候，我也是无所适从，不知道从何下手。尤其是对于思辨性很强的文章，有的同学干脆就看不懂的。这篇作文更不令人满意。虽然很多省市在考场作文中不设置体裁障碍，但真正写议论文的学生并不多。写高水平议论文的同学少之又少。当一些高中生回到母校，讲述自己上高中的感受时，很多人对于写议论文都很紧张。高中对议论文的要求很高。与初中不同，很多作文情感话题较多，多为理性。没有深刻的思想，怎么谈，头上一句话，脚上一句话，缺乏清晰的结构，语言空泛枯燥。

所以初中的议论文教学是起点，起着台阶的作用。初中阶段，学生要掌握讨论和分析的方法，掌握议论文的框架结构，对一些事情有自己的看法，并用笔很好地表达出来。只有这样，它才能与高中语文教学很好地衔接。同时对学生思想意识的提高，世界观的完善也会起到很大的作用。