用教材简述文献阅读的方法。

1，把握正确的阅读顺序

在正式阅读文献之前，先看看摘要中总结的内容是否与自己的研究课题相关。其次，你需要认真思考你真正想要从这份文件中得到什么。是一种材料制备方法；或者数据图表分析；或者大致了解文献的整体框架。

然后看参考文献的出版年份。如果80%以上的参考文献不是最近3~5年发表的，那么这个文献的参考意义是值得考虑的，除非是这个领域的经典文献。最后，关注本文前言中阐述的研究思路，了解作者的研究思路和研究成果。如果这些方面和你自己的研究方向有关，可以仔细阅读全文。

2.泛读和精读相结合。

作为一篇文献的摘要，如果你看完摘要后发现文献的主要内容与自己的研究方向无关，可以停止阅读。这种文献阅读称为“略读”，读完摘要后，结合参考文献和前言的文献阅读称为“通读”。

仔细阅读全文，结合自己的研究思路，称为“精读”。通过仔细阅读一份文件，可以解决你在阅读文件之初的顾虑，也可以根据自己的经验去看看其他相关的文件和书籍，从而加深对相关知识的理解，扩大知识面。这种阅读文献的方法叫做“精读”。

阅读文献时，需要将这些阅读方法巧妙地结合起来。一般来说，“略读”和“通读”之所以被归为略读法，是因为它们只需要花费一点点精力，占文献阅读总量的70%；“精读”和“精读”耗时耗力，分别占文献阅读总量的20%和10%。

3.坚持做笔记，反复阅读。

阅读文学作品时，需要对所读内容进行整理。总结出一套适合自己的笔记方法。重要的结论、经典的句子、创新的实验方案都需要记录下来，以备日后参考、引用和学习。看完文献后，需要时不时的复习一下，以便以后遇到类似文献时，可以对照阅读，巩固和扩大知识面。

4.看电子文档和纸质文档的结合

略读和速写文档可以直接用电子版阅读，但“细读”，尤其是“精读”文档建议用纸质阅读，可以找原期刊或论文，也可以通过学校权威下载PDF格式打印。纸质版最大的好处就是可以随身带笔记，整理后方便日后参考和复习，对于研究者来说是一个非常好的习惯。