中小学老师评价副高对论文的要求？

教师需要按职称晋升。职称级别越高，享受的待遇越好。教师职称分为初级职称、中级职称和高级职称。其中，高级职称属于最高职称级别，相当于教授级别，也分为正高级教师和副高级职称。不同的职称自然对作者有不同的要求。与其他职称相比，教师职称的评定难度更大，对教师的要求更高，而教师职称的数量是有限的，所以每个教师都非常重视职称评定的机会。

职称评审需要作者的学历和工作经验，是硬性要求。论文发表作为个人学术成果，是职称评定的加分项，也是作者能力的体现。一般高级职称评审都要求作者发表论文。其实就算没有要求，职称评审有一定压力的话还是多发表几篇论文比较好，如果能发表几篇质量好的论文就更锦上添花了。接下来详细介绍一下河北省副高级中学教师评职称对论文的要求，评职称前一定要了解职称文件的要求。

第一，论文和作品的条件

取得一级教师资格后，应当具备下列条件之一:

1.中小学(职业学校、幼儿园)教师独立或作为第一作者发表专业著作1篇以上，提交教学案例1篇，或在已发表的学术期刊上独立或作为第一作者发表专业论文1篇，提交教学案例1篇，或提交县级以上。

在村小学、教学点工作的教师，在公开出版的学术期刊上发表专业论文1余篇，提交教学案例1个，或提交中心校(学区)精品课程(示范课、观摩课)教案1余份(附相应书面证明)，提交教学案例1个；

2、在教学和科研机构中，独立或作为第一作者在公开学术期刊上发表3篇以上专业论文。

二、性能要求

1，中学、职业中学教师，获得县级以上荣誉称号，且教育教学水平高，教学效果好，获得市级以上优质课(示范课或观摩课)1次以上；

2.在农村学校连续工作10年以上的中学、职业中学教师，取得一级教师资格后获得县级以上荣誉称号，教育教学水平高，教学效果好，获得县级以上优质班(示范班或观摩班)1个以上；

3.职业中学专业课教师所教班级学生专业知识扎实，实践能力强，在市级以上主管部门组织的技能竞赛中获奖(附相关证明材料)；

4.教研机构人员在教学研究和教育教学改革中成绩突出，成为地方骨干，在提高教师专业素质方面成绩显著(有相关证明材料)，主持完成市级以上教育教学科研项目1项(以鉴定证书为准)；

5、小学和幼儿园教师，获得市级以上专业奖励或荣誉称号，并获得县级以上优质课(示范课或观摩课)1次以上。