关于读书和做人的思考
认真读完一本名著有什么感受？这时候你需要做好记录，写下读后感。那么读后感应该怎么写呢？以下是我对读书和做人的思考(9篇总论)，为你收集，希望对你有所帮助。
看完了看书，做人，感觉1。看了季羡林先生的《读书与做人》，感触最深的是《人生的意义与价值》这篇文章。季老先生从批判当代人扭曲的价值观入手，通过回顾自己的人生经历，从人类发展的高度给出了人生意义和价值的终极答案——人类发展中“承上启下”的责任感。看了这句话，觉得季先生眼中的人生意义和价值，和古人说的“穷则独善其身，达则兼济天下”差不多。
个人认为，古今中外的各种生命可以分为三种:一种是具有创造世界的远见卓识，用思想改变人类发展的轨迹；二是用技术改变人类的生活方式；第三，用平庸的智慧，度过平庸的岁月。不同的人生经历，只是平庸程度的差异。我们都希望成为前两者，靠自己的努力创造人类世界的巨变，在历史上留名。遗憾的是，我们大多数人都是后者，受困于世俗，活得很累。
有人可能会说，既然这样，为什么要认真对待生活？然后，把吃喝玩乐的“享乐主义”当成人生的真谛。这种人显然只看到了帮助世界的稀有性，而看不到独立的价值。人天生是独一无二的，每个人都有和别人不一样的天赋，也有和别人不一样的缺点。这些天赋和缺点，由于认知能力的限制，在人生之初的一段时间内我们是发现不了的，甚至有的人一辈子都发现不了。
但是，正如苏格拉底所说，我们与生俱来的使命是自知和基于此的自我完善。对自我的不断追求和完善是人生意义的全部内容。通过不断扬弃创造出来的全新的自己，是生命的独特象征。纪伯伦曾经写道:“我七次鄙视我的灵魂:第一次，当它本可以进步的时候，它却假装卑微；第二次，当它是空的，它充满了爱；第三次，在困难和容易之间，它选择了容易；第四次，它犯了错，却用别人犯错来安慰自己；第五次，是自由，是柔弱，却被视为生命的坚韧；第六次，当它鄙视一张丑陋的脸时，它不知道那是它的一张面具；第七次，它侧身在生活的污泥中。虽然不甘心，但还是胆怯了。“这种一次又一次对灵魂的深刻拷问是自我追求和自我扬弃的最精彩的表现
把自我发现作为人生的终极意义，人生中一切看似平凡的活动都可以统一在这种终极意义上。人的自我发现是多方面、多角度的，必须通过大量的社会实践来实现。在工作中，我们能发现自己的优势和劣势，以提高人类生活的效率和幸福作为自我提升的方向；在家庭生活中，我们学习如何扮演兄弟姐妹、夫妻、孩子父母的角色，让老一代过上幸福的生活，提高下一代的素质；在朋友之间的友谊中，我们感受到人与人之间最真诚的情感互动，感受到最真挚的人文关怀。生活中的每一件小事都变得有意义，每一天都变得重要而特别。就像我现在写这篇文章，单纯的看了一本书，有一点拙见，不求文笔流畅，只求自圆其说。即便如此，我也能感受到一些东西，无论正确与否，这也是生活的反映，它会成为我独特的生活符号中或深或浅的一笔。
可能有人会问，“独处”只注重自我认知和完善，是否只是一颗没有野心的麻雀之心，犯了个人主义的毛病。的确，独善其身的能力是有限的，那些轰轰烈烈、惊天动地的大事还是留给成就者去完成吧！但是，转念一想，如果人人都能免疫，人类的自觉性和自律性就不会提升到一个新的高度，人类的文明就不会前进一大步。别忘了，一滴海水其实就是整个海洋。我想这大概就是季老先生所说的“承上启下的人类发展责任感”吧。
读书与做人的思考2翻开季羡林先生的《读书与做人》这本书，首先被季老独特的序言所吸引。世界上最好的事情是阅读。怀着对大师的敬意，我用一个月的时间看完了这本书，挺感人的。这本书分为两部分，第一部分，读书，第二部分，做人。季老的文笔朴实，文章没有华丽的辞藻，如与读者面对面的交谈，介绍季老求学求学的人生经历，十年孤独的留学生涯，苦苦的求知追求，以及为其他一些人的著作作序。因为这是一个读书交流会，所以我把我的经验分享给大家。
关于阅读的第一部分，我总结了以下几点:第一，多读书。现代社会的人们越来越依赖网络，却离传统意义上的阅读越来越远。古今中外，赞美读书的名人和文章不计其数。知识改变命运，知识改变气质，人类能够永远进步和前进，靠的就是读书写字的能力。纪老能成为大师，是因为他对书籍孜孜不倦的追求。我们总是抱怨工作忙或者家庭琐事多，没有时间看书。这就是我们时间利用的问题。众所周知，时间就是生命。而时间是一个常数，对每个人都一样，没有人会每天多一秒半。这取决于我们如何利用剩余的时间。第二，要有严谨的学风。虽然我们不会都成为学术专家，但季老严谨细致的治学风格是我们每个人在工作和生活中应该学习的。这和他在德国留学的十年有关。德国人向来以严谨细致著称。一篇好的学术论文，需要几年的时间去收集整理资料，使之有条理有系统，写出提纲，最后从头到尾仔细检查论文，对论文引用的大量资料来源进行复核，防止出现任何错误。看完这个，我想到了我们的礼宾接待工作，也是严谨细致的，容不得半点马虎。而我们的研究工作，一篇好的研究文章，没有大量的资料收集、整理、筛选、类比，最后形成自己的文字，是无法发布的。第三，外语学习。这也是老生常谈的话题。纪老一生精通英语、德语，精通梵语、巴利语、土霍洛语等许多我们认为是天书的古代语言，兴趣是第一位的。至于捷径，还是勤奋。同时要尽快接触原文，经常查阅字典，随时注意语言变化。
作为语文老师，首先要博览群书，丰富自己的知识。其次，要精读自己的专业书籍。你应该深入自己的研究领域，而不仅仅是涉猎。让我们在阅读中找到乐趣，为了自己的教学需要而学习，提高自己的素养。做学生最喜欢的老师。
读书做人的思考3这学期，学校领导组织大家读了季羡林的《读书做人》。老纪这个名字我早就听过了。他是一位潜心研究国学的大师。我钦佩他朴实无华的形象和诚实务实的性格。看了他的作品，更多的是一种灵魂的震撼，一种精神的洗礼。下面说说看完之后的一些体会。
打开书，首先看到的是纪老简单的照片，接着是纪老自己的序言——“世界上最好的东西就是读书。”他引用张元济先生简单的话作为序言，这表明他非常重视阅读。这样看自己，发现自己真的差远了。我花了多少时间阅读？他总是推脱自己繁忙的工作和生活，淡化和远离读书，而纪老却一生享受读书，读了无数好书，这让他自愧不如。作为一名教师，要想把知识传授给学生，光靠最初的一桶水是远远不够的。当今信息社会，科学技术飞速发展，知识的更新和变化加快。你要不断地自己探索阅读，不仅要广泛阅读，还要在浩如烟海的知识中选择阅读自己有用的东西，保存在你的大脑银行里。教学时，可以根据需要打开闸门，让源源不断的知识流入学生心中。作为教师，我们教育的对象是活生生的人。所以，我们需要教育的“活水”，“活水”在书海之间。可见，读书是我们教师最基本的素养。读书可以改变教师的精神、气质和性格；读书可以使教师不断增长教育智慧；读书可以让原法闪耀智慧的光芒，充满创造的快乐；阅读可以实现教师的自我提升和生命升华。
这本书分为两部分:第一部分是读书，第二部分是做人。其实读书和做人是完全统一的。
“先做人再写作，学习就是生活。”纪老关于做人的思考是深刻的。在他的文章里，随处可见一位长辈，就像父母朋友在家里聊天一样，让人感觉很安静。当我们担心现代很难出大师的时候，我们看到很多大师。有的是自封的，有的是学生称赞的，有的是名副其实的。纪老不喜欢被称为大师。其实每个人心中都有一把尺子，知道谁成了主人已经成了默契。他的文章没有华丽的辞藻，却包含着深刻的道理。在他的文章中，我们了解了他的生活，他的人格魅力深深感染了我们。还有他特立独行却被广泛认可的做人理论:“对待一切善良的人，无论是家人还是朋友，都应该有两个字的座右铭:一是真，二是忍。”真实者，以诚相待，不准弄虚作假；治疗坏人是另一回事。忍者，互相包容。”“人生在世，我们必须处理好三个关系:
一是人与自然的关系，也叫“人与自然的关系”；
二是人际关系，即社会关系；
第三，人与人本身的关系，即个人思想感情的矛盾与平衡。
这三个关系处理好了，人就会幸福；否则会很痛苦。”“时间过得真快，转眼间我已经九岁了，生活远远超出我的预算。有人说长寿是福，但我不这么认为。人活的太久了，对众生的面目了解的很透彻。反而少了些鼓励，多了些叹息。”“每个人都可以拿出‘勒紧裤腰带，永不后悔’的精神来从事学习或经商。这是成功的唯一途径。".....不做作，口若悬河，边看边点头，边看边反思。
做一个普通人，踏踏实实做事，让读书成为生活的一部分，为下一代，也为自己。通过阅读让浮躁的心灵变得平和而充实，宁静而深远...
读书与做人4前段时间看了纪季羡林老的《读书与做人》，这是一本集纪老80多岁对自己学习和学术生涯的回忆，以及如何做人做事的随笔。纪老的文笔真实朴实，却又不失哲理。读季老的书，就像这位慈祥的老人在你耳边呢喃往事，却总能感受到其中的谆谆教诲。
这本书分为两部分，第一部分是读书，第二部分是做人。在这本书的序言中，季老引用了张元济先生的一句话:读书是世界上最美好的事情。他说，书籍储存着代代相传的智慧宝藏，后一代人必须通过读书来继承和发扬前人的智慧，人类才能不断进步。所以，看完这部分我就写一下我的感受。
在书中，季老回忆了自己年轻时在清华读书、在德国留学的经历。他在清华的时候，经常去图书馆。清华图书馆藏书丰富，借书很方便。每次进图书馆，他都会立刻被这本书迷住。后来，我去了德国。除了正常的学习，他所有的业余时间都用来阅读。从纪老在书中的表述中，我得到了一些启发，那就是为什么读书，如何读书，如何把读书中的感悟运用到生活和工作中。
首先:为什么学习。正如季老在序言中所说，书籍是文化和智慧的载体和延续。只有通过阅读，我们才能积累知识，开阔视野，丰富阅历。
其次，如何阅读。现在的书种类很多，范围也很广，需要我们在阅读的时候进行选择。有些书适合浏览，有些书需要细读，多看。我们扬子易道一直倡导建立学习型组织，公司会不断给我们推荐很多好书，大大提高了我们阅读选择的效率，可以更好的有的放矢的阅读。同时要带着思考去阅读，去品味书中的玄机。
最后，学以致用，把书中的感受融入到生活和工作中。对于这一点，我觉得嘉义一定是我们学习的榜样。他读书的数量和频率是第二高的，这是我们一直无法企及的。更重要的是，他每读完一本书，就可以把自己的想法和感受写出来，同时还可以结合工作中的很多例子进行指导。
古人说:活到老，学到老。樊登还在他的项目中教导每个人学会终身成长。只有不断学习才能赶上时代，而阅读是不断学习中不可或缺的一部分。
综上所述，“世界上最好的事情就是读书。”
我对读书和做人的想法记忆犹新。去年65438+10月6月的一天，车站工会建立的图书阅览室免费向职工开放。听到这个好消息，我和几个平时喜欢看书的同事约好“抢沙发”。面对着书架上飘着淡淡墨香的4000本新书，我们像饥饿的人一样走进琳琅满目的食堂，兴奋地挑选着自己的美味餐点……
可惜我对读书的热情渐渐消退了。因为今年的考察工作要求高，任务重，回到家里，一天的繁杂事务让我身心疲惫，仿佛只能在电视上的肥皂剧或者网络上的娱乐新闻前放松。
7月，工会组织读书活动，买了50本好书推荐我们读。我选择了季羡林的《读书与做人》。嵇老是我国著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛教徒、文学家。精通12语言，被誉为“国学大师”、“学术带头人”、“国宝”。之前闲来无事看了几篇他的散文，知道他的几部作品被收入语文课本，但一直没有机会看他的专辑。这次终于抢到了一本喜欢的书。
白天工作忙，没时间学习，就躺在床上睡觉前看书。一个月来，纪老每天通过他的书在我耳边教我，告诉我“世界上最美好的事就是读书”。正如他所说，“我的工作主要是爬格子……我爬出来的东西不一定是纯金翡翠，而是甘露，吃了能让人飞升成仙；但是里面绝对没有毒，绝对没有假冒伪劣。看了之后，至少人们可以欣赏，可以热爱自己的国家，热爱自己的家乡，热爱人类，热爱自然，热爱孩子，热爱一切美好的事物。"
看了纪老的书，感觉补充了营养，几个方面都有了深刻的认识。
对于成功，纪老用自己的人生经历告诉了我们，总结了自己的成就。“压缩成两个字就是勤奋，说多了就是争分夺秒，念念不忘。”二战后，季羡林于10回到德国，在北京大学工作。按照当时的惯例，归国博士只能先做副教授，几年后才能成为正教授，但一周后就被聘为正教授，并兼任东方语言文学系主任，创下了至今无人超越的纪录。回国后不久，季羡林的学术功力和独特魅力就在胡适与陈远安(辅仁大学-北京师范大学前校长)的学术论争中显露无遗。学术界的两位领军人物就“塔”和“佛”哪个词最早出现在汉语中展开了激烈的争论。季羡林基于对《土火罗文》等佛经原文语音演变的研究，写了一篇论文《宝塔与佛》，发表在最高学术刊物——《中央研究院历史语言研究所文集》上，平息了争论。
他的长处不仅在于他对西域古文字的熟悉，还在于他对以语言文字为工具的文化交流和思维方法的科学研究。最突出的成就是他晚年的学术专著《文化交流的轨迹:中国糖史》。本书从各民族食用糖加工技术的探索入手，通过多种语言的对比，描绘了一部各民族间的文化交流史，在方法论和史学理论上独树一帜。
对于学习，纪老也在《学习一门外语》一文中讲了始末。只有三种方法。首先是尽早接触，在应用中深化学习；第二是天赋和勤奋，后者占绝大多数；第三，不要想着走捷径。学问没有“帝王之路”(“帝王之路”是皇帝走的路，是引自欧洲古代几何学家欧几里德回答国王问题的话)。季羡林一生会十几种外语，而诀窍是19世纪一位德国语言学家的方法，“把学生带到游泳池，把他们推进水里。如果他们不会淹死，他们会学游泳。”他在德国学了近十门语言，没有一门是靠老师讲解语法和单词的。都是直接“在水里”读原文。由于勤奋和坚持，季羡林没有被“淹没”，反而成了“游泳健将”！
对于做人，我们从他的散文中可以看出，纪老崇尚重情重义、感恩善良、乐观豁达的人生。在散文中，他写了许多思念母亲、思念祖国的文章，也写了许多他怀念的老师、同学、同事、朋友，如董、吴宓、朱光潜、陈寅恪等国内的老师、朋友，还有他的老师、被他称为“教授之父”的瓦尔德施米特教授，以及陪伴他度过了11年的东欧儿媳朴夫人。在回忆这些亲人、老师、朋友的时候，他的话语里充满了亲情，充满了他的感激、感恩和向往。纪老受人敬仰不仅是因为他的学术成就，更是因为他高尚的道德操守。他拒绝名存实亡，竭力争取“国学大师”、“学术大师”、“国宝”三顶桂冠，与张悟本等沽名钓誉者竭力炮制桂冠，甚至自称大师形成鲜明对比。
我对人的一生的理解，纪老留给我们的东西更是无微不至。
“对待一切善良的人，无论是家人还是朋友，都应该有两个字的座右铭:一是真，二是忍。真实者，以诚相待，不准弄虚作假；治疗坏人是另一回事。忍者，互相包容。”
“运气好的时候，想想运气不好的时候，不要太骄傲；不走运的时候，想走运也不必沮丧。心态永远平衡，情绪永远稳定，这也是长寿之道。”
“生存，也让其他动物生存，这是好的。只考虑自己的生存，不考虑别人的生存，就是恶。”
“每个人都力求完整的人生。但是，从古至今，国内外都没有100%完整的生命。所以我说，人生是不完整的。”
“要说实话，不要说假话。不要全说假话，不要全说真话。”
“时间是一个常数，对每个人都一样，没有人会每天多一秒半。时间特别宝贵，要争分夺秒。但是，个人情况不同。对于一些人来说，有一个如何利用时间的问题。
看了季老的书，我想我再也不会用“没时间”或者“太累”来为自己忽视读书时间辩解了。“时间就像海绵里的水”。我要学习和继承季羡林先生珍惜时间的“剩废”和勤学苦干的优良作风，告慰季老著书育人的精神。
读完《读书与做人》，又读了季羡林的《读书与做人》，感触颇深，受益匪浅。这本书主要分为两部分，第一部分是关于读书，第二部分是关于做人。在季老的文章里，处处可见一位长者、一位智者，就像和家人聊天一样，让人润物细无声。他的文章没有华丽的辞藻，却隐藏着深刻的道理。在他的文章里，我读到了他的一生，给了我很多启发。他的人格魅力深深感染了我，让我明白了大师的成长足迹。成功离不开努力和勤奋。
纪老在序言中首先表明了自己的观点:“世界上最好的东西就是读书。”这表明了他对读书重要性的理解。当我读到第一部分关于季老的读书经历时，我震惊了。这的确是校长中的校长！纪老真不愧是语言学家，精通多国语言，包括文言文、英文、梵文、巴利文、托哈里文、德文等。但是，作为一个学生，我连英语和文言文都看不懂，更别说其他的了。阅读文章的第一部分是纪老的学霸，最常见的词是“书”。印象最深的是季老描述，他在德国读书的时候，正好是第二次世界大战。他的德语老师上战场的时候，另一个老的退休的德语教授出来了。这位德国教授把自己一生所学的东西都教给了季老，感动季老的同时也努力学习。同时，嵇是一个真正的学者，他有精益求精的实力。
看完全书，我对“读书”第一部分的体会是:第一，要养成多读书的好习惯。知识改变命运，知识改变气质，纪老之所以成为大师，是因为他对书籍孜孜不倦的追求，形成了一生读书、常年读书的好习惯。如今，随着高科技的飞速发展，我们越来越依赖网络、手机等电子媒介，却离传统意义上的阅读越来越远。为此，像季老那样养成读书的好习惯，摆脱“人浮于事”，无疑是我们当务之急。二是合理分配阅读时间。时间对任何人来说都是一个固定的常数，绝不会厚此薄彼。我们经常抱怨，因为业务繁忙或家庭琐事，我们没有时间看书。其实只是我们逃避问题的借口和气质。关键在于如何合理分配我们的读书时间，尽量挤出时间多读书，读好书。久而久之，我们会有所收获，期待头顶保持一片晴朗的星空。第三，要培养严谨细致的治学作风。纪老严谨细致的学风是每个人都应该学习的。
人们必须学习来继承和发扬祖先的智慧。人类的进步取决于读书写字的能力。多读书，形成自己的思想体系，然后运用到生活和工作的方方面面，不断丰富和完善自己的思想，最终取得成功。
胡适先生读了书，做了人，说大学毕业容易堕落。
下跌有两个原因。第一，学生时代容易抛弃对知识的渴望。在现实社会中，你学的东西往往没用，你学的东西往往没用。根本不用学也能经常谋生。
第二，学生时代很容易放弃对理想生活的追求。青少年第一次接触残酷的社会，容易觉得理想与事实相差太远，容易悲观失望。到了这个时候，怀揣多年的理想，改造的热情，奋斗的勇气，似乎都不尽然了。渺小的个体往往长时间融化在强大的社会大火中，一个崇高的理想很快就会幻灭。愿意放弃对理想生活的追求，做一个现成社会的顺民。
但是要防止这两方面的退化。首先，我们应该保持好奇心和求知欲。许多人在离开学校后精神死亡，更多的人在壮年时期失去了智力生命。
二是保持对理想生活的追求，遇到一点挫折不要沦落到悲观厌世。
三种方式。
第一，总要找几个问题来研究。解决实际或理论问题。这并不是一件很困难的事情。就像知乎一样，每天都会产生一大堆问题，其中一定有你很感兴趣的。为了回答这些问题，你应该回去请教老师。这些问题会一直困扰你，但会驱使你去回答。当你解决了这个问题，你就会手舞足蹈，说“解决了，解决了”。这种成就感是一份循规蹈矩的工作永远无法带给你的。
第二，发展一些非专业的兴趣。特别是一些理工科学生，容易陷入技术死角，失去人文视野。职业是养活自己的，但不一定是自己真正喜欢的。这个世界上有很多人在从事自己不喜欢的职业，也没有勇气转行。但是你可以利用业余时间做一些其他的职业。一方面可以调整自己的工作和生活，另一方面也可能找到自己真正喜欢的职业。或者让你的职业更有竞争力。
三是坚定信心。做了很多努力，暂时没有回报。不要太草率。信不信由你。今天的失败是因为过去的努力，今天的努力必然会在未来有大的收获。摆脱浮躁心态，以正确的心态做事。
读书与做人8。读书和做人一直像磁铁一样吸引着我，我把它当成我形影不离的好朋友。这本书汇集了许多令人震惊的故事，通过这些故事我们可以理解人生的哲学。
其中，我最喜欢《我心中的父母》这篇文章，因为它唤醒了我遗忘已久的感恩之心。这篇文章主要讲述了三年级小学生朱莉娅的故事。朱丽亚家里很穷，家庭生活的重担都压在父亲肩上。父亲白天在铁路上当员工，晚上给别人抄稿子。朱莉娅主动提出帮父亲抄写，但父亲因怕耽误作业而拒绝了。晚上爸爸睡着后他偷偷爬起来抄，耽误了作业。父亲不知道孩子成绩下降的原因，骂了他一顿。他默不作声，忍着骂，继续偷偷帮父亲抄。直到有一天，父亲发现了真相，非常后悔。从那以后，他更加爱和关心他的儿子。
看完这个故事，我被文中父子之间的深情感动，更被朱丽亚的孝顺和善解人意感动。我比茱莉亚大三年级，只知道从父母那里得到而不知道为一直疼爱我的父母做些什么。想想真的很丢人。
我记得那天中午放学回家。我一看饭没做好，就打了这位小姐的威风。我什么都没问就冲刚从地里回来的妈妈吼了一句。我妈什么都没说。她默默走进厨房，很快就做好了我最爱吃的炒鸡蛋。我拿起饭，完全无视身边又累又饿的妈妈。三下两下吃完，转身去学校了。
“我心中的父母”教会了我，一个孩子应该有一颗感恩的心。我们应该从小就帮父母做力所能及的事情，用自己的行动去爱他们，感谢他们为我们所做的一切！
读书与做人的思考9一封信，一份情，一支笔勾勒爱情，一句话，看到真爱，父爱美如泰山。
今天，我读了一封家书，是著名学者胡适写给他在国外留学的儿子胡祖望的。
不可思议，信中只用简单易懂的语言，表达了一个父亲对年仅10岁的儿子的关心和爱。文章没有提到一个“爱”字，却在读者心中烙下了一个高大坚定的身影。有了浓浓的父爱，一座山的父爱才能用这么通俗的语言表达出来。
信里只告诉儿子三件重要的事:做人，学习，生活。看似普通的案例，却有他父亲胡适的文学哲学和人生哲学。他告诉儿子要从不同的角度思考。他告诉儿子如何与朋友交流...胡适的人生哲学繁星点点，却只写出了几条真理。我相信胡适一定是这么想的:儿子的路还很长，未来不能靠别人，必须靠自己才能成功，而之后的道理，必须自己慢慢体会，才能真正记在脑子里。
信中还写了儿子以后要注意的事项，生活中必须知道的事情，儿子的健康、营养、诸多风险，深深的父爱油然而生。
我觉得胡适给儿子寄去的不仅仅是一封信，一封家书，还有一份父爱，融入了文字，成为最美的语言。
读这封信时，我仿佛看到了胡适写信时的样子。我想他会哭的。毕竟想到小儿子在外读书，就忍不住想家。他必须让这封信把他的爱带给他的儿子。
父爱真的是世界上最美的语言。
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