尊师的议论文材料
尊师重教是中华民族的传统美德。在中国历史上，取得巨大成就的政治家、思想家、教育家都重视教育，尊师重道。古人云:“三教圣人皆有师；每个皇帝都有老师。”“不敬三师为忘恩负义，何以成道？”回顾从古至今圣贤对尊师重教的精辟论述，对我们应该有深刻的启示。
《礼记》中指出:“师严而后尊道，道尊而后民尊学。”意思是:只有教师得到社会的普遍尊重，教育才能被重视，只有教育被重视，人们才知道如何努力学习。三者的关系是互为前提的。对老师的尊重意味着人们对教育的重视。当人们接受教育时，他们会意识到学习的重要性。为了明白更多的道理，他们会重视学习，尊重老师。这样的良性循环，古人对它的理解是相当深刻的。
《吕氏春秋:劝学》中说:“学而时习之，在于尊师。”戊戌四君子谭嗣同也在《浏阳算术馆附加章程》中告诫世人:“学贵于尊师。”《荀子论纲》说:“国将昌盛，贵教而重赋...国将衰，廉教轻于傅。”深刻阐述了国家兴亡与重视知识、尊师重道的关系。
《礼记》中也指出:“严师难学。”意思是:在所有的学习原理中，很难尊重老师。尊敬老师是学生的义务，但是坚持尊敬老师很难。初学尊师不难，但当学生逐渐有所成就，甚至超越老师时，就很不愿意尊师了。这也是有些人成不了气候的根本原因。古今中外，无数的例子告诉我们，要尊师重道。只有通过自己的实际行动，发扬尊师重教的优良传统，才能在社会上树立良好的学风，有效推动我国教育事业的发展。鲍日新
尊师重教，在于行动。
尊重教师的劳动。老师的辛苦体现在教学上。学生虚心学习，认真听老师的每一堂课，取得好的学习成绩，是对老师最大的尊重。
尊重老师的人格。古人云，“一日为师，一生为父”。由此可见教师在人们心目中的地位。作为学生，我们应该发自内心的尊重老师，尊重老师的人格。与老师交谈时，学生应主动请老师坐下。如果老师不坐下，学生应该站着和老师说话。和老师说话的时候，要集中精神，保持正确的姿势，盯着老师看。有不同意见的时候可以及时找老师咨询讨论。虚心接受老师的批评，不要当场反驳老师。
按照礼节行事。遇到老师要打招呼，向少先队员敬礼或者鞠躬。下课站起来迎接你；进入老师办公室时，轻轻敲门或喊一声报告，然后开门进去，敬礼后说明来意；不要在老师办公室和宿舍翻老师的东西；休息时最好不要打扰老师；不宜在办公室或老师家停留太久，结束后尽快离开。