校本课程教学综述

时光荏苒，随着紧张而略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落。回顾这段时间，我们取得的成绩其实来之不易，也意味着我们准备重新开始写教学总结了。相信很多人都处于迷茫和内心崩溃的状态！下面是我帮你整理的校本课程教学工作总结。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。

校本课程教学总结1转眼间，学期已经悄然结束。为进一步明确今后的工作方向，有的放矢，更加扎实有效地开展今后的教育教学活动，现总结如下:

本学期严格执行课程计划，能够认真耐心地教授学生数学计算方法和技巧。当我们遇到上学慢的学生，老师可以进行详细的个别指导，手把手的教，面对面的辅导。老师们把热情投入到教学中，思考着如何让学生又快又好地掌握基本功，如何让我们的学生热爱言语交际这门课程。我们小组设计并开展了一系列教学活动，以激发学生的实践热情。

轮流研究课程，做课使得老师们锻炼了自己，小组成员之间也互相学习，起到了一定的促进作用。每位老师都可以用有趣的思维训练学习工具或话题来调动学生参与活动，让学生充分发挥主观能动性，自主学习，探究合作，体验快乐。

根据学校自身的性质、特点和条件，以及学生的言语交际基础等。我们利用一切可利用的资源制作了一套独特的教具。比如我们的趣味思维训练组，充分利用扑克牌，让学生在打扑克的过程中发现新的知识。这种新颖教具的开发给学生带来了耳目一新的感觉，极大地激发了他们的好奇心和参与探索的欲望。让课堂生动活泼，丰富多彩。提高了学生动手动脑的能力，突出了人性化的教学理念。让学生通过自己的努力获得知识和技能，丰富了学生的知识，增加了新的经验。真正提高孩子的大脑和动手能力，促进学生身、心、智、德的全面发展。

每节课结束后，我们会坐在一起反思和评价这节课，明确指出这节课的优点和缺点，并根据缺点制定出解决问题的手段，以便今后相互学习，扬长避短，如此，* * *就会随着进步而提高，* * *也会随着进步而提高。

总之，我们将共同努力，把我校的言语交际校本教研推向一个新的高度。

校本课程教学总结2 1。我在课程开发和建设中坚持了以下原则:

本学期担任了四年级《布画》校本课程的教学工作，学期即将来临，我将校本课程的教学工作总结如下:

(1)指导和协调原则。校本课程的开发必须在国家课程计划的框架内与国家课程相协调，防止与国家课程的必修、选修模块简单重复，防止校本课程成为国家规定的学科课程。

(2)时代性和先进性原则。校本课程的教育内容要及时反映当前的科技发展趋势和时代的文化走向，为学生的进一步学习和今后的生活工作打下良好的基础。

(3)地域性和个性原则。校本课程的开发应以特定区域、学校和学生的独特性和差异性为出发点和归宿，充分利用地方或学校的教育资源，体现地方或学校的文化，充分体现地方或学校的特色，满足学生的发展需要。

(4)选择性和灵活性原则。校本课程的教学内容要有选择性，学生可以根据自己的兴趣爱好选择相应的学习内容，从而发展学生的个性，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神。

(5)简单性和大众性原则。在课程内容组织或教材编写上，校本课程要注意精选内容，合理安排。内容呈现形式要生动多样，通俗易学。

第二，在课程实施过程中，我注意到以下几点:

(1)倡导课程整合，开阔学生视野，克服独立学科对个体的影响造成的知识分割，让学生眼中的世界更加完整、客观、真实。

(2)从学习者的生活经验出发，注重实用性。在教学实施过程中，要充分提供与学生生活场景相关的有效素材，让学生有感受和体验的过程，密切课程与生活的联系。

(3)加强情境教学。在教学过程中，可以利用文字材料、模型、书籍、多媒体等创设情境，通过情境激发学生的思维活动。应鼓励教师进行创造性劳动，以提高教学情境的适应性和教学实践的合理性。

(4)注重学习过程的生成性。在教学实施过程中，要重视教学设计的合理性，反对教师照本宣科式的讲课，更多采用生活实践、实验操作、交流探究等学习方式，将教师讲课与学生自学和各种活动结合起来，促进学生在获取知识的过程中发展各种能力。

(5)积极探索多种形式的教学组织和学习方法，使学生在学习中的兴趣、需求、经验和能力得到整合和提高。

第三，实现了期初设定的课程目标。

1.要根据我校的培养目标和课程资源，了解学生多元化发展的需求，设置课程供学生灵活选择和安排，促进学生个性成长。

2.拓展学生的知识领域，增强学生对自然、社会、文化的认识和理解，提高学生的科学精神和人文素质，发展学生的批判性思维能力、创新精神和实践能力。

总的来说，本学期校本课程的实施，以调查活动为载体，为学生提供亲近自然、探索自然的机会，培养学生细致的观察能力、探索精神和户外活动能力，养成环境责任感和环境友好行为。

校本课程教学概述第三部分校本课程的开发与发展是实施新课程改革的重要组成部分，是学校发展的动力，是促进教育教学水平提高的有效形式。

本学期坚持“校本”教学形式，针对教师在课程实施过程中面临的各种具体问题，充分发挥学校、教师和教研人员的作用。在重视个体学习和反思的同时，我特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业交流和协调合作，相互学习和支持，相互分离经验。在多媒体教学上，学校都在大力宣传和推广。本学期的工作总结如下:

1，加强理论学习。

教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科融合，积极参与校本教研。只有这样，他们才能提高自己的教学和科研水平。我充分利用我校的教学资源，制作多媒体课件，熟练操作电脑，将自己或他人制作的优质课件运用到自己的课堂教学中，通过课后反思交流经验，通过校本教研解决教学问题，集学习、应用、反思、交流于一体。

2.注重教学反思。

随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师自我反思和行动研究的重要性。教学反思是教师检查和评价自己的教学工作，整理教学效果和反馈信息，及时总结经验教训，发现教学中的成败和不足的重要过程。撰写教学反思往往是教师提高自身水平、优化教学的有效途径。我在日常教学中非常重视这个环节。

(1)记住一节课的成败，在以后的教学中实践和提高，逐步提高自己的教学水平。

(2)记住教学中的疏漏和错误，主观寻找原因，使之成为以后教学的教训。

(3)记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，记录解决方法，丰富自己的教学经验。

(4)记住中学生在教学中的独特见解。学生是学习的主体，是教材的实践者。通过自己的亲身感受，往往会有一些意想不到的好见解。记录这些独特的解决方案，丰富他们的教学内容。

(5)记住教学再设计。每节课结束后，对教学情况进行全面的回顾和总结。根据这节课的教学经验和学生的反馈信息，及时修改教案，提高自己的教学能力。要求每节课都要有反思，中考后要有阶段性反思，期末要有充分的反思。学校要及时交流经验，真正使教学反思成为提高自身专业理论水平的有效途径，贯穿教学全过程，并纳入教师评价。

3.多媒体教学深入课堂，优化教学。

我充分意识到这种方法的优势:课堂容量大，教学方法新，表达思想的方式多样化。直接的效果就是提高了学生的学习积极性，每一节多媒体课都是优质课，大大提高了课堂质量。校本课程在包组的领导下研究教学方法和学习方法，研究教学的重点和难点，解决教学中的难点问题，听课评课，从经验中学习，找出不足，然后进行修改，为以后讲课打下基础。

经过这样一系列的活动，我的工作有了方向，思路也清晰了。以学生为本，结合诱导思维教学理论，多媒体作为辅助教学手段，通过集体教学研究，我总结反思教学中的得失并运用到以后的教学中。

4.积极参加培训，提高业务理论水平。

本学年充分利用培训资源，多渠道参与培训。我充分利用校本课程开发开展多媒体课件制作培训、课堂教学培训、新课改经验交流等。学校为各科教师提供初中各年级新课改教材，要求教师加强自学和研究，加大新课改研究，拓宽教师知识面，加强检查督导。教师专业水平测试每学期进行一次，测试结果记入教师新课程改革和专业能力档案，纳入教师专职评价。这有效地提高了我的业务理论水平。

在新的学年，我将继承去年校本课程教学的成功做法，借鉴成功经验，不断改进。备课要采取同系集体作业、集体备课的方法，每节课都要集体学习，在集体备课中解决教学中的困惑，把教学中的难点问题以表格的形式拿到教研组学习，通过研究制定解决问题的办法和措施。

由于校本课程是一个全新的事物，在理论上还缺乏深刻而全面的认识，在实践上也缺乏系统而成熟的经验。教学中获得的个人经验需要再实践，才能发现教学中存在的问题，总结经验，不断改进，使校本课程形成自己的特色，走上适合学生的校本课程开发与教学之路。

校本课程教学概述第四章校本课程是教师根据学生的需要和兴趣，本着以人为本的原则开发的校本课程，其开发主体是教师。在学校领导的高度重视下，我校以学生发展为指导思想，主要开展了手工折纸和陶艺课程。本学期的工作总结如下:

一，实施校本教研制度

学校组织确定研究内容，全体教师参与教研活动。如:教学年会、论文交流、教研论坛、专题讲座、专家报告等。教学分析、课例演示、专题研究、教学阶段总结。

其次是“班级的学习”，一直是我校教研的中心活动，包括教师备课、讲课、听课、评课的全过程，其中教师备课、讲课是小组教研活动的重点。学期中，各科主任会对当前教学情况进行分析，并对典型班级进行专题分析指导。

第二，注重教师的个人学习和反思；

教师要形成阅读、学习和反思的习惯，增强研究意识，用研究者的眼光审视、分析和解决自己教学实践中遇到的现实问题，克服被动性和盲目性；将日常教学工作与教学研究相结合，形成新的合理的教师职业方式，促进教师职业道德和专业水平的提高，基于上述目的，学校具体做法如下:

在教育教学活动中，观念是最重要的。理念是行动的灵魂，一切先进的教学改革都诞生于新的教育理念。树立新的教育理念是课程改革的首要任务。因此，在校本培训中，我们把创造新课程改革的理念放在了学校课改实验的首要位置。

第三，以全新的教师评价激励教师专业成长，提升教师教学水平。

教学评价作为新课程改革中教学过程的重要组成部分，也应该建立一种旨在促进师生发展的新的评价模式。

我们认为，新的教师评价模式应注重专业精神和责任感，引导教师对创新精神和探索能力的偏爱和关注。新模式应强调教师评价的建设性和鼓励性，尤其是教师的自我评价。因此，我校把“建立以教师自我评价为核心的教师评价”作为新课程改革的一项重要任务。

总之，课程改革任重道远。教师是课程改革成功的关键。因此，在新课程理念的指导下，我们应该在校本教研工作中不懈努力，为课程改革提供坚实的基础和有力的保障。

校本课程教学总结5转眼间，一个学期就要结束了。回顾蓝色家园海洋教育一个学期的教学工作，我们收获颇丰。工作总结如下:

一，常规教学

1，认真备课

按照学校的要求，我每周都认真备课，做到第一周备课，尽量备课符合学生实际。海洋教育涉及很多地理知识和海洋科学知识。我通过各种渠道收集与学科相关的各种知识，使我上课有条不紊，大大提高了教学效率。

2.积极听课，参与教研，善于反思。

无论参加什么级别的讲座，我都尽量抽时间去听，不仅开阔了自己的眼界，也为备课过程积累了丰富的素材。各种生动的例子、教学方法和模式的展示、微小细节的精彩处理，不仅丰富了课堂教学，也改变了学生认为学习枯燥、单调、脱离实际的偏见。经常性的教研活动也让我的教学水平和专业素质有了很大的提高。

第二，关注不同层次的学生，超前发展。

定期测试学生的知识，让他们知道自己在做什么。这不仅有利于更好地掌握学生的知识落实情况，也让我更全面地了解学生的课堂表现。从而更好的根据学生情况调整教学。

第三，注重动手和动脑的训练。

海洋教育不同于数学和语文，理科教学需要动手教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。所以我在教学中特别注重这两点的培养，结合学校项目，培养学生的实践能力。

整个学期，我都专注于教学生思考和行动。为学生创造快乐的学习氛围，让每个学生都有“做”的欲望。通过一个学期的训练，我发现学生的实践能力有了很大的进步，逻辑思维能力也得到了增强。

四。缺点和未来计划:

1，我的专业素质需要进一步提高，教学方法也需要不断更新。我会抽出更多的时间去学习，提升自己。

2.学生自主学习习惯的培养不够成功。培养优等生和帮扶差生的工作还不够扎实，优等生和优秀生的差距还很大。

3.积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加强科研促教学，努力写出高质量的教学论文。

下学期，我会吸取过去的教训，不断提醒自己向更高的目标迈进，争取新学期更好的成绩。

校本课程教学总结6本学期，我参加了校本音乐教学。经过一个学期的教学和实践，我的工作总结如下:

第一，成功的“声乐教学”音乐校本课程教学；

为了更好地培养学生对音乐的兴趣，根据学校的计划，我开设了“大声乐教学”校本课程。每周三下午第七节课，平时训练课外活动。学习声乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少，学习紧张的初中生来说，学唱歌对学习和生活大有裨益。学生平时对唱歌比较感兴趣，在教学上一般不难，但是民族唱法的教学就有点难了。经过一个学期的学习，学生们现在愉快地掌握了民族歌曲的演唱方法和技巧，并能演唱几首不同难度的歌曲。

在学习的过程中，同学们在学习中互相比较，互相交流，构成了一种玩中学，学的愉快的学习氛围。在合唱训练的学习过程中，学生能够充分融入音乐，使整个身心得到陶冶，这是一种难得的审美享受，也是凝聚力的完美体现。学习过程培养了队员们自信、自律、积极的良好品质。经过一个学期的学习，学生在不同方面都有了很大的进步。

二，教学中的不足与反思:

1，学生音乐基础差，练习时间不足；

有些同学没有经过音乐方面的学习和训练，音乐基础较差，所以在学习中经常会遇到一些困难。所以在以后的教学工作中，我会加强音乐素养和乐理的学习和培养，弥补学生基础差的问题。还有就是学生平时学习太忙，没有时间认真系统的练习，也会影响声乐学习。其实，当他们每天学习累了的时候，练习一段时间，不仅是调整自己的学习状态，更是练习一门技能。为什么不呢？主要问题主要是学生和家长的观念。

2.学校的硬件建设有待加强:

希望以后加强各方面的设备，比如电脑投影多媒体等过时的设施，购买一些光盘音像资料和声乐学习辅导书，供老师辅助教学和学生参考。

3、自身水平有待提高:

以后要加强自己的专业技能，多学习多收费，提高自己的专业水平，才能更好的教给学生更多的知识和技能。

音乐教育是德育、美育和音乐文化素质教育的必修课。法国伟大作家雨果说过:“打开人类智慧宝库的钥匙有三把，一把是数学，一把是文字，一把是音乐。”中学音乐教育在促进学生德、智、体、美和谐积极发展方面具有不可替代的作用。注重培养学生高尚的情操、健全的人格和良好的审美创造力。

通过总结和反思，相信在以后的教学中会更加踏实认真。希望同学们不仅从学习一技之长中有所收获，还能放松身心，陶冶情操，为以后的人生增添光彩。

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