阅读《理想国》的三个要点
关于《理想国》的思考公元前5世纪，雅典哲学家柏拉图以苏格拉底的名义，以对话录的形式写下了《理想国》，这是人类思想史上第一次系统地探讨人类的正义问题。柏拉图不仅是古希腊哲学家，也是整个西方哲学乃至整个西方文化中最伟大的哲学家和思想家之一。所谓理想国，就是柏拉图推断的充满正义和美德的国家。这个国家由三个阶层组成:立法统治者、国民警卫队和普通劳动人民。该书的核心思想是:哲学家应该是政治家，政治家应该是哲学家。哲学家不应该是躲在象牙塔里的无用书呆子，而应该学以致用，苦练内功，夺取政权。政治家应该对哲学充满向往，不断追求自己的哲学进步，用哲学思想管理人民。理想国的目的是创造一个秩序完美、美好正义的国家。围绕这个目的，柏拉图开始讨论什么是正义的国家，什么是正义。
柏拉图先问了身边的各种人，有人说:正义就是还债。还有人说:正义是强者的利益。柏拉图对正义的讨论是从城邦正义和个人正义的区分开始的。古希腊在讨论正义的时候，都把它作为一种个人美德，是当时普遍重视的四大美德(正义、智慧、勇敢、节制)之一。柏拉图觉得个人的德性属于微观世界，是抽象的，难以解释的，需要借助一个明显的、宏观的东西来解释。柏拉图的论证方法是以城邦为个体的例子，通过阐明城邦正义来阐明个体正义。他认为真正的正义不表现为外在的城邦？做自己的事？，而是在人自身内部？做自己的事？。也就是说，正义的人不允许互相干涉，扮演灵魂中其他部分的角色。他要安排好自己的事情，首先要主宰自己，自己内部要有序，对自己要友好。不公正应该是三部分之间的斗争，互相多管闲事，互相干扰，一部分灵魂起来对抗整个灵魂，企图在内部取得领导地位。
《理想国》是西方最早的哲学和散文著作之一，作者是西方客观唯心主义哲学的创始人柏拉图。在这本书里，柏拉图阐述了他贬低感性认识，抬高理性认识的哲学观念，评价了荷马史诗的艺术价值。他认为早期雅典贵族统治的古希腊是民主国家，对吗？乌托邦？然后呢。乌托邦？国王一定是个哲学家。
本书开头提出了一个很重要的问题:？什么是正义，什么是正义？把别人的东西还给他？正义是什么？给你的朋友以善，给你的敌人以恶。柏拉图认为，正义除了个体正义之外，还存在于城邦正义中，或者换句话说，存在于国家制度中的正义。这对人们考虑国家正义和法律正义有很大影响。柏拉图的正义提醒我们，不仅要计算我们从社会中获得了什么，而且要计算我们为顺利和成功的社会提供了什么。
智慧是真理和知识的源泉，最高的知识是善的观念，而善的观念是最高的智慧。这是柏拉图在《理想国》中的法典。这本书的启示是:用全新的眼光去认识自己，认识这个世界，认清自己要走的路，这个世界已经走过和正在走的路。
《理想国》反思柏拉图(公元前427-公元前347)是古希腊哲学家，是整个西方哲学乃至整个西方文化中最伟大的思想家之一。他是苏格拉底的学生，亚里士多德的老师。他们三人被广泛认为是西方哲学的创始人。《理想国》是柏拉图一生中最具代表性、影响最深远的作品。这是一部典型的综合性作品，融合了哲学、政治、伦理、教育、心理、社会、家庭、宗教、艺术等诸多问题。
《理想国》通过苏格拉底与反对者的对话和反复追问，寻求正义的定义。在第一卷中，柏拉图用苏格拉底的知识助产问答法推翻了正义的几种定义:1。正义意味着说出真相，还清债务；2.正义是帮助朋友伤害敌人；3.正义是强者的利益；4.非正义胜过正义。这四种说法都贴近生活，看似合理，但柏拉图逐一分析，找出了其中的缺陷，对我们选择人生道路有着深刻的启示。
柏拉图的《理想国》提到了很多教育问题，对后来的教育也产生了深远的影响。卢梭曾经称赞过？是最好的教育论文，从来没有人写过这样的教育论文。还有一些说法？只要柏拉图的《理想国》和卢梭的《爱弥儿》还活着，即使其他教育著作被毁掉，教育的花园也会是丰富芬芳的。？书中的教育思想精辟深刻，让我受益匪浅。
共和国强调早期教育的重要性。柏拉图认为，当孩子们接受音乐和文学教育时，他们会变得有礼貌，并厌恶丑陋的东西。当他们长大后，他们会受到他的教养的影响，他们会与理性和谐相处。他认为应该从小对孩子进行战争训练，也从音乐和游戏中培养遵纪守法的精神。柏拉图还建议，不要强迫孩子学习，而应该利用游戏，让我们在游戏中更好地了解他们每个人的本质。
共和国还注重人文素质的培养，提倡学习音乐、美术、文学等。，使人在不知不觉中受到熏陶，从而使内心更加善良美好。科学与人文的结合更有利于人的发展，学生也要体验到生活的乐趣和艺术的陶冶，让自己的心灵更加丰富美好。