斯潘塞的快乐教育是如何利用自然来快乐地教育孩子的？(3)
在很多人的认知中，自然似乎与教育无关，但实际上，自然才是教育的源头。
无论父母的文化程度如何，无论他们的家庭是贫穷还是富有，我们都应该首先为我们的孩子邀请老师大自然。
1.大自然是孩子的导师。
老师的天性不仅能培养孩子的美感，还能启发孩子的理解力。大自然无时无刻不在展现着规律，同时也呵护着孩子们的身体，让他们好好休息。
自然老师的课到处都是。她能公平公正地对待每一个人，没有任何偏见，也从不要求任何回报。从这个角度来说，大自然是孩子最好的老师。
著名歌手廖昌永的童年纯粹是在大自然中度过的。廖昌永是土生土长的农村人，从小没有接受过任何音乐方面的教育和熏陶。好在他有老师，大自然。
廖昌永的童年很不快乐。在他刚刚7岁的时候，父亲就去世了，家里很穷，这让他内心非常痛苦。幸运的是，他家附近有一大片天然林。
几乎每天，廖昌永都会跑进自然老师的怀抱，静静地聆听来自大自然的“音乐课”——风声、树叶的沙沙声、各种鸟儿欢快的歌声...，欣赏大自然大师创造的奇妙色彩和各种奇妙造型。
可以说，廖昌永后来在音乐上的非凡造诣，离不开师法自然带来的灵感。
第二，引导孩子做自然笔记
孩子会从影像和事物中获得很多快乐。
小斯潘塞5岁时，作者指导他做自然笔记。虽然当时孩子能写的字很少，但作者引导孩子用文字、实物或图片等多种方式记录下来。
出乎意料的是，小斯潘塞爱上了写自然日记。他的自然日记总是很丰富，充满了各种真实的树叶、图片和文字。
通过写自然日记，小斯潘塞逐渐培养了良好的观察能力。
第三，从身边的生活做起，对孩子进行自然教育。
当你经过一个花园时，你会发现靠近外面的花不仅很高，而且很大。
这是因为你每次浇水的时候，都会不经意的洒一些水在最外面的花上。这些花每天都得到更多的水分，所以它们每天都长得更强壮。
这些水，就像我们给孩子的爱一样，可以让他们的内心越来越强大。
第四，儿童自然教育计划
0-3岁，孩子对事物的感知能力特别强。在这个阶段，父母尽可能带孩子到大自然中去，让孩子自己去感受大自然。感受微风，感受阳光的温暖，感受夜晚的月光和星空，感受清晨的日出和露珠。
3-6岁是自然环境对孩子性格和智力影响的第二阶段。这个阶段的孩子有一定的分辨能力，看到的东西会或多或少的保留在记忆里，或深或浅，或多或少。
这时，父母可以系统地给孩子讲解自然界万物的功能、特点、变化和联系。
引导孩子在感受自然的同时观察自然。
6-12岁，孩子在这个阶段开始上学。我将从课堂上学到一些自然知识。
这时候除了继续对大自然做笔记，还要学会从大自然中获取一些灵感，与大自然交流。
建议家长用以下方式引导孩子
给孩子一个自然的笔记本。和孩子一起收集各种影像。
2给孩子讲一讲自然界中某样东西的特点和变化。
(3)经常带孩子去有山有水有树林的地方野餐。
(4)带孩子收集大自然中的各种石头、种子、树叶...
⑤种一棵树，以孩子的名字命名。
⑥把计划做成图片或表格，挂起来。
第五，让孩子爱上大自然
热爱大自然的孩子永远不会变坏。
一个人无论取得了多大的成就，他的品质、性格、智慧都与他所接受的自然教育有关。
余曾说:“据我调查，贪官的童年成长环境中往往没有大山。山带来的开阔感是其他很多东西无法替代的。”
有太多的人迷失在物欲中。他们把值钱的东西当成值钱的，把无价的东西当成不值钱的。这是自然导师最不愿意看到的。
经常带孩子去大自然走走，去爬山，去散步。让孩子接受教师本性的公正而不被评价的教学。
建议家长制定一个计划。
①定期带孩子去感受大自然。
春天来了。带孩子去大自然呼吸新鲜空气，闻闻春天的味道。听听小河流水的声音，看看春天万物复苏的景象...
(2)确定一个自然日
自然日一旦定下，就不要被打扰。不管孩子的成绩是好是坏，不管你的事业有什么起伏，都要像之前约定的那样带孩子去大自然放松自己。
你可以告诉孩子，我的头是放松的，脖子是放松的，手是放松的，脚是放松的，呼吸是放松的，思想是放松的。我看到…我听到…我感觉到…
(3)和孩子一起发现一个自然的秘密。
自然是有规律的，平衡的。大自然的规律无处不在，可以引导孩子发现大自然的秘密，比如海陆平衡，春夏秋冬平衡，昼夜平衡，动静平衡，根与叶的平衡...
尽量引导孩子去探索，去发现，去理解这种平衡的真谛。
这个讨论可以从一片叶子开始:为什么它的叶脉从左到右是平衡的，为什么它的形状是平衡的，为什么你找不到一片不符合这些规律的叶子？
这才是大自然的真谛，能培养孩子形成和谐平衡的心理和思维。
写在最后
不管父母打算给孩子报什么课外班，别忘了大自然是一门对每个孩子都有益的必修课。