如何选择适合孩子年龄特点的绘画内容

美术领域儿童的年龄特征；

(1)3-4岁儿童:这个年龄段的儿童美术创造力基本处于“涂鸦期”，随意画画、撕纸、玩泥巴。3岁半左右的孩子开始进入“象征期”。他们试图用涂鸦时掌握的简单形状来表达自己，但他们的动机和信心非常脆弱。

(2) 4-5岁儿童:4岁儿童开始进入“意象期”。他们有明确的表达自己经历、情感和想象的目的，逐渐能用简单的形状表达越来越多的东西。

(3)5-6岁儿童:5岁以后的儿童美术美术一般指创作占据一定平面或空间，具有可视性的艺术门类之一。使用特定的材料创造视觉形象。58.广告观看细节的创作能力逐渐意识到事物之间的一些简单关系和联系，事件和情节的表现成为他们艺术活动的显著特征。

美术领域中儿童绘画内容的目标：

1，能感受并热爱生活、环境、艺术中的美。

2.积极参加艺术活动，在活动中获得愉快而丰富的情感体验。

-3-4岁儿童:营造自由积极的氛围，提供易于掌握、丰富多彩的美术工具和材料，支持和鼓励儿童参与美术活动的愿望，使他们在活动中感到快乐和满足。

-4-5岁幼儿:营造轻松的氛围，提供各种艺术工具和材料，支持和鼓励幼儿用艺术的方式表达所见、所知、所想。

-5-6岁儿童:支持和鼓励儿童积极参与各种艺术活动，如绘画、造纸、泥塑、废物制作等。，在活动中不断丰富经验。

3.能够大胆地用自己喜欢的方式表达和创作艺术，用个性表达自己的感受和体验。-3-4岁的孩子:通过画线、玩颜色、撕纸、玩泥巴等游戏活动，尽可能让孩子接触到各种好用的工具和材料，喜欢操作这些工具和材料，并逐渐掌握它们的用法，表现自己。-4-5岁的孩子:提供更多的艺术工具和材料(包括特殊材料、自然物体或废弃材料)，鼓励幼儿自由选择不正确的使用方法，并进行大胆的表演，比如制作自己感兴趣的物品。

-5-6岁儿童:提供各种美术材料(包括特殊材料、天然材料或废料)和工具，引导儿童感受他们的特点，尝试自主选择，大胆地利用他们的形状和纹理进行修改、添加、组合、设计和制作，如制作他们感兴趣的物品。引导幼儿积极发现并运用各种方法，如剪、贴、折、画等，来装饰生活用品，美化环境。通过探索和尝试，支持和鼓励孩子用纸、绳、羊毛进行简单的编织。

4.有艺术活动的好习惯。

-3-4岁幼儿:引导幼儿学会握笔，初步养成有序摆放、安全使用工具和材料的良好习惯。

-4-5岁的孩子:训练孩子正确使用更多的美术工具和材料，并有条不紊地放好。

-5-6岁的孩子:培养孩子正确使用各种美术工具和材料，养成整理、分类、收纳的良好习惯。创造条件让孩子养成展示和收藏自己作品的习惯。