音乐教育范文，只要和音乐教育有关的都可以！！！！

音乐教育作为一门基础学科，首先是一种基础素质教育。通过教授音乐的听觉艺术，反映人的思想、情感和社会生活，使学生对音乐产生浓厚的兴趣，具备感受和表现音乐美的能力，初步具备欣赏和创造的能力，并在一定意义上教会学生如何认识生活、感受生活、创造生活，从而促进学生健全的人格和健康的人格，促进学生的全面发展。其目的是培养人和学生的全面发展能力。在这一点上，音乐教育和素质教育的根本目的是一致的。

首先，音乐教育有助于发展学生的记忆力。在音乐教学中，教师可以通过唱歌、和谐演奏、随歌起舞等方式，使学生的各种器官活跃起来，不仅提高了兴趣和注意力，而且提高了记忆力。而且音乐可以改变人的心情，我们在日常生活中都有类似的经历。听一些轻松愉快的抒情音乐，可以让我们感到轻松愉快，对提高记忆力有非常显著的作用。正如马克思所说:“一个好心情比十副良药更能缓解身体的疲劳和痛苦。”其次，音乐教育可以激发学生的想象力和思维。在教学过程中，教师让学生欣赏《草原之夜》、《莫斯科郊外的夜晚》等优秀作品，通过音乐形象唤起学生对相关视觉形象、听觉形象和相关事物的联想，让学生充分想象草原之夜独特的自然美景和莫斯科郊外独特的异国风光，使学生的想象力得到充分发挥。第三，音乐教育可以培养学生的节奏感，促进时间知觉的发展。音乐是一门节奏感很强的学科。在教学过程中，学生最容易受到音乐的抑扬顿挫和跌宕起伏的影响，尤其是在打击乐和摇滚乐中。这时，教师要注意从身体与身体的协调动作和肌肉的反射来教学生感受和体验节奏，并运用到乐理中去，增强学生的节奏意识。

音乐教育在教会学生认识生活、感受生活的同时，也能帮助学生更好地适应社会。即将到来的知识经济社会是一个尊重个人创造和自我发展的社会，也是一个强调合作、交流和交换所需物品的社会。信息是生命线。人与人、人与物、个人与群体、个人与社会的关系越来越复杂，因此教会学生热情参与、相互合作、乐于沟通、善于应对突发事件的能力就显得尤为重要。音乐教育因其独特的优势，将成为学生更好地与自然和社会沟通的有效手段。组织排练、演出等一系列音乐活动，不仅为学生提供了提高沟通能力、培养合作精神的良好途径，而且发展了学生的个性和特长，增强了学生的集体合作意识，有利于学生开朗的个性和良好品质的形成，为他们今后适应不同的人际组合、更好地参与社会竞争打下基础。

毋庸讳言，音乐教育作为素质教育的重要内容和途径之一，在培养创新人才、发展学生个性、完善人格形成等方面发挥着重要作用。近年来，许多教育领导机构和部分中小学把音乐教育作为教学改革的突破口，发展了自身的特色和水平，促进了学生素质的全面提高。同时，素质教育的实施为学校音乐教育的发展开辟了广阔的前景，音乐教育面临着难得的发展机遇。自《于航·于航》诞生以来，音乐就伴随着人们征服自然、改造社会的斗争。相信随着人类认识的转变和社会的可持续发展，音乐教育将对物质文明和精神文明的探索起到更大的推动作用。