中国农业科学院人才培养
学科建设是研究生培养的基础。国家自6月1981开始审批硕士、博士项目以来，已经进行了十期。从第一批开始，研究生院围绕我院学科建设总体规划，积极组织相关研究所申报学科，从第一批15个硕士点、3个博士点获批到现有56个硕士点。同时增加了两个硕士学位授权点，获得了自主招生资格。学科的快速发展、不断更新和调整，为我院研究生培养奠定了坚实的基础。
2、狠抓培养质量，严格教学和学位管理。
2004年6月5日至10月，我院在北京成功召开了“研究生教育质量工作”会议，对全面提高研究生教育质量具有指导意义。同时，为提高教学和培养质量，研究生院提高了早期博士的比例(从5%提高到10%)；根据学科建设需要，不断补充和完善培养方案和教学大纲，满足研究生培养需要；2004年成立教学委员会，加强对教学工作的监督和指导；2005年成立学位分委会，试行“双盲”阅卷方式。推行了教师教学质量在线评价方法；制定了优秀教师奖励办法和专任教师工作量考核管理办法；同时，积极加强与各类科研院所的沟通联系，注重研究生培养过程的管理，加大开题报告、中期评估和论文答辩、早攻早选等研究生培养环节的监督管理。通过一系列有效措施，我院研究生培养质量得到了有效提高。
3.严选导师，不断提高教师水平。
加强师资队伍建设，提高教学质量和水平。注重学科之间的协调发展，以及学科的专业结构和年龄结构，增加了教师讲课费，提高了我院专家型教师的比例，从不到50%提高到65%。此外，还与著名高校、科研单位建立了较为稳定的合作关系，选派高水平知名专家长期授课，形成了一支数量充足、结构优良、水平较高、素质较好的专兼职教师队伍。
导师是影响研究生培养质量的关键因素。研究生院成立初期只有40多位导师(5位博士生导师)，有一千多位导师。其中博士生导师390余人，硕士生导师1000余人。90%以上的导师具有博士学位，且多为各研究所的学术带头人和科研骨干。随着我院人才战略的实施，特别是一类、二类优秀人才的引进，我院研究生导师的综合实力进一步提高。为了不断提高导师水平，指导研究生能力，研究生院不断完善和收紧博士生导师的选拔条件，如具有博士学位、有一定经费的研究项目、有研究生培养经历等。同时，加强了博士生导师岗位培训制度，为提高研究生培养质量提供了条件。研究生院自成立以来，能够依托中国农业大学自主招生培养研究生，并积极与国内外相关机构合作，遵循“国内一流、国际知名”的办学目标，无论是招生规模还是培养质量，在国内科研机构所办研究生教育中仅次于中国科学院。
积极探索人才培养国际化，从“迎送”走向“文化交流、联合培养、合作办学”，形成“优势互补、相互促进、协调发展”的新格局。2006年，她获得了招收外国留学生的资格。与多所国际高校，通过国际合作项目研究、邀请外国专家讲学、联合培养博士生、互派学生等方式，开创了“中荷”合作办学、“中加”合作办学的“三明治模式”。同时，通过MBA、EMBA、HACCP项目开展了一些培训活动。2003年，我院筹备并组织了首届“中荷农业生物技术专家峰会”，极大地丰富了我院的办学经验，促进了我院研究生教育的国际化。2015中国农业科学院成立海外农业研究中心。成为服务国家农业“走出去”和“一带一路”战略的国家级海外农业合作集散地、政策创造智库、信息技术服务器和海外农业人才库。
加强联盟，扩大高层次人才培养基地。2006年，我院与中国水产科学研究院签订协议，共同开展研究生教育。两所合作实现了资源优势互补，扩大了我院人才培养基地，得到了农业部领导的高度重视和评价，并已报国务院学位办备案。2001之前，研究生院只有25号楼和现有的集办公、教学、学生宿舍于一体的硕士生楼，建筑面积只有8500平方米。在农科院的大力支持下，研究生院拥有四栋建筑，建筑面积27000多平方米。同时开工建设国家发改委批复的1.5万平方米学生公寓楼，加上马莲洼65438+。
此外，研究生院自成立以来，一直以自负盈亏的方式办研究生教育。2006年得到财政部支持，为研究生提供一年的培养经费，减轻了办学负担。20多年的办学成果得到了国家的认可，这将极大地促进中国农科院研究生教育的快速发展。