1500字阅读体验纸
1500字阅读体验论文1有些好书感动过我，有些片段让我印象深刻，有些深刻让我思考。《爱的教育》就是这样一本书。
首先，《爱的教育》这个题目让我思考，在这个飞翔的世界里，爱是什么？人为了挽回爱情宁愿毁了自己的生活有多厉害？带着这个问题，我和这个意大利小学生长途跋涉，寻找一个未知的答案。一个四年级小学生一学年十个月的日记，包含了同学之间、兄弟姐妹之间、孩子与父母之间、老师与学生之间的爱，以及对祖国的爱。这些都让人读了，就像在爱的怀抱中长大。在这个过程中，我找到了答案。虽然没有想象中的那么特别，但是真的让人感觉很温暖。爱情比珍珠更珍贵，比糖果更甜蜜，比星星更晶莹明亮。爱情是一种感觉，一种让人幸福的感觉，每个人都想要却金钱买不到。爱能化仇恨为勇气，让你微笑面对生活，让你顽强抵抗命运；它是使灵魂复活，给罪人以新生命的仙草；他是慈爱的母亲，呼唤浪子回头；这既是一种收获，也是一种牺牲。但是，一份耕耘一份收获，命运不会让你白白付出，它会用世界上最珍贵的爱来回报你。
爱情就像空气一样，每天都在我们身边，因为看不见，所以常常被我们忽略。但是我们不能没有它。其实它的意义已经融入生活，成为生活不可分割的一部分。就像父母和孩子之间的爱，是那么的普通，但是很多人却感受不到。安利了一本我和爸妈一起读写的日记。现在很多同学的日记上还挂着一把小锁。为什么？我在想。最简单的事情往往最容易被忽略。人类这么伟大，不就是习惯了世界上最普通的亲情吗？《爱的教育》这本书描述了一群充满活力，积极要求进步，像太阳一样灿烂的年轻人。他们有的家境贫寒，有的身有残疾，当然也有的沐浴在幸福之中。从出生到性格都不一样，但都有共同点？对祖国意大利的热爱，对亲友的真挚感情。这是我们无法比拟的，也是令人羡慕的。不能忽视的是老师每个月给那些少年读的东西？精神演讲？这些小故事不仅陶冶了书中的人物，也让我被其中反映出的强烈感情所震撼，引起我深深的沉思。面对现在的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础，而不是为孩子的错误找借口。但是为什么父母还是爱自己的孩子？当你热情的时候，不管会持续多久，这种感觉已经升华为一种爱，一种对生活的爱。看完《爱的教育》，我走进了恩里科的生活，见证了他们是如何学习、生活、恋爱的。感动之余，我发现爱情蕴含着对生活的追求，同时这种心情也让我在成长的道路上遇到的仇恨变成了战胜困难的勇气。这是我的意外之财。
有时候，当我们遇到挫折的时候，我们常常会抱怨，好像全世界都在和我们作对，甚至抱怨这个世界上没有一个人爱自己。一些想更悲观的人会自杀，表示抗议。好难过！有句话是这样的:？世界上最大的幸福就是坚信有人爱我们。？其实，如果我们能够静下心来，细细品味身边的一切，就会发现，在这个世界上，有那么多爱我的人，爱我的人，帮助我的人。我多开心啊！当你能感受到那份很普通的爱，我相信你会毫不犹豫的把你的爱给一些需要的人，是吗？送人玫瑰很香吧？在爱的教育中，爱被比作很多东西，这是真的但不仅仅是这些。我想，？何谓爱情?不会有明确的答案。但是我知道？爱情？没有限制。小到萍水相逢的人的一个微笑，大到捐献骨髓、献血、帮助希望工程，虽然爱如空气有时候？污染？，甚至？消失？但这一切都值得珍惜。所以我希望更多的人能用简单的语言感受到浓浓的爱意。我想这部好小说会把这种美好的感觉带给更多的人。
从其他岁月飘进我生命的云朵，不再落下雨滴，吹起雪花，只有融入自然的爱的色彩，洒在我的蓝天上。四季的风吹动岁月的风铃，奏出迷人的情歌，像划过天际的流星，像一首纯净的抒情诗，一曲静谧的小夜曲，荡漾在我的心间。我感谢上帝把我变成了一个人，让我有机会体验爱的生活。
朋友们，请用一份圣洁的爱，奉献给整个世界。你会发现，只要每个人都献出一点爱，世界就会变成美好的明天。请收下？爱情？亲爱的船，完成你自己的爱情生活。
1500字论文阅读心得2莎士比亚曾说:书籍是整个世界的营养品。没有书的生活就像没有阳光的生活。没有书籍的智慧就像没有翅膀的鸟。要成为一名优秀的教师，就要顺应时代的发展，通过各种渠道充实自己，而读书就是最好的途径之一。这学期，根据我的阅读计划，我仔细阅读了两本书，苏霍姆林斯基的《给老师的建议》和李镇西的《做最好的老师》，收获颇丰。
读书让我明白，那些特殊的孩子是通过犯各种错误来正确学习的。我们永远不要绝望，只要我们充满期待，他们就有希望。我们要用爱打开学生的心灵之窗，走进他们的内心世界，成为他们的良师益友。那么如何才能做到呢？我总结了以下几点:
首先，培养学生的自信心，让他们的希望之火在生成。
自信对于一个人一生的发展非常重要。自信对智力、体力、做事能力都有重要作用。尤其是在青春期，一个人如果缺乏自信，就会缺乏探索事物的主动性和积极性，能力有限，会觉得人生黯淡无光。
第二，欣赏学生的优点，尊重他们，鼓励他们全面发展。
教师应该尊重每一个学生，尊重他们的人格，尊重他们的自尊，尤其是后进生，他们想用自己脆弱的自尊来保护自己。我们要发自内心的尊重他们，不要伤害后进生。著名教师苏霍姆林斯基说:自尊是一种非常脆弱的东西，所以我们应该极其小心地对待它，就像玫瑰上颤抖的露珠一样。成功教育的秘诀在于尊重学生。只有尊重学生的人格，顾及学生的自尊，学生才能信任老师。
第三，教师要付出爱心去感化学生受伤的心灵。
对于那些学习差，管教不严，思想落后的学生，老师不是歧视他们，而是给予更多的爱。让他们时刻感受到集体的温暖和老师的关怀，消除失落感，让他们充满信心，充满激情，奋发向上，而不是冷嘲热讽，让他们情绪低落。走进学生的内心世界，用无私的爱温暖他们冰冻的心，才能让他们实现自己的价值。
阅读让我们不断增长专业智慧，让我们的教学闪耀着智慧的光芒，充满创造的快乐。一个精神丰富、专业化程度高的老师，以其特殊的专业眼光，能够画出课程引人入胜的点，用最简单的线条画出最丰富的信息，让学生以最轻松的方式获得最有分量的收获；能带领学生从离现在最近的起点到达离自己最远的终点；可以最大程度的闲着，而学生最大程度的忙着；能最大限度的要求每一个学生，也能最大限度的尊重每一个学生；他不仅能让学生理解、吃透知识，还能把教学过程变成一个有亲和力的情感体验过程，和学生一起沉浸其中，热爱它，和学生一起创造，让学生的心飞扬；他有很强的课程开发意识，不仅关注？跑道？多关注学生跑步的过程，他就能让生活成为教育，让教育变成生活。
读书让我勇于并善于对自己的教育教学进行严格的自省和反省。既要敢于正视自己的不足，努力探索补救之道，又要善于总结自己或同行的成功经验，提取精华以供借鉴，为理论突破打下坚实基础。愚者无能，笨鸟先飞。我愿以追求完美的教学艺术为人生目标，将我人生的波澜融入祖国教育教学改革的大潮中。
读书让我对工作和生活充满信心，让我在工作中游刃有余，永远充满激情。一位教育家曾经说过，教师的法则，一言以蔽之，就是一旦你今天停止了成长，明天就停止了教学。作为老师，你必须成为一个学习者。？做一辈子老师？必须？学一辈子当老师？。我每天会学习一个小时，我会持之以恒。我相信它会给我带来丰富的生活！
寒假期间，我读了《教师专业化理论与实践》一书，这是我国第一部系统论述教师专业化的著作，它将对我国当前的教师改革产生重大而深远的影响。作者不仅从教师专业化事实的角度来理解教师专业化，而且从社会发展和文化进步的角度来看待教师专业化、教师专业发展和教师整体素质提高之间的辩证关系。如何提高教师素质，培养和造就符合全面实施素质教育要求的教师，关系到教育改革能否进一步深化。跨世纪素质教育工程的重要工作能否实现。这引起了我的一些思考:
首先，《教师专业化的理论与实践》这个题目让我思考。在这个多元的世界里，什么是教师专业化？带着这样的思考，我在书中找到了答案:教师专业化是教师个体专业化不断发展的过程。教师专业化本质上是一个个体成长的过程，是教师不断接受新知识、增长专业能力的过程。要成为一名成熟的专业人员，教师需要通过不断的学习和探索，拓展自己的专业内涵，提高自己的专业水平，从而达到专业成熟的境界。一个精神丰富、专业化程度高的老师，以其特殊的专业眼光，能够画出课程引人入胜的点，用最简单的线条画出最丰富的信息，让学生以最轻松的方式获得最有分量的收获；能够带领学生从离现在最近的起点到达离自己最远的终点；能最大限度的尊重每一个学生；他不仅能让学生理解、吃透知识，还能把教学过程变成一个有亲和力的情感体验过程，和学生一起沉浸其中，热爱它，和学生一起创造，让学生的心飞扬；他有很强的课程开发意识，不仅关注？跑道？学生的跑步过程更受重视。他能把生活变成教育，把教育变成生活。只有具备可持续发展能力的教师，才能始终站在社会进步的最前沿。
其次，教师的专业发展是否顺利？20世纪30年代以后，世界范围内形成了一场教师专业化运动。要求高素质的教师，不仅是有知识有学问的人，更是有道德有理想有职业追求的人；不仅是一个高起点的人，更是一个终身学习、不断自我更新的人；他不仅是学科专家，也是教育专家。目前，教师的专业发展遇到了几个问题:教师只关注自己专业的有限思维；对想法和经历抱有幻想；把质量问题归咎于学生、同龄人甚至外界；在处理问题时，我们专注于个别事件，缺乏整体的、动态的思维方式；文化程度高，主观，安于现状等。，这些都需要我们在今后的实践中努力克服。
那么如何有效实施教师专业化呢？学校该不该建？学习和专业化？教师发展是一个重要的议程，在备课和相互倾听中创造一个相互学习和相互帮助的氛围，并改善教师的心智模式。形成师徒、讲座指导、示范课、研究课的教研体系。组织教学和科研活动。
提高专业化水平的关键在于教师自身。作为一名优秀的教师，应该把教学生涯作为人生历程的重要组成部分，增强使命感，不断超越自我，活出生命的意义。(教学生涯三观:生存、生活、人生)要不断更新教育观念，重新审视教学过程中的师生关系，不断改进教学方法。我努力把握学科的最新发展，积极学习和应用现代教育技术，进行自我反思，博采众长，形成风格，争当专家。
自20世纪30年代以来，教师专业发展成为教师专业化的方向和主题。越来越多的人认识到，提高教师专业地位的有效途径是不断提高教师的专业教育水平，从而促进教师的专业发展。只有不断提高教师的专业水平，教学才能成为受人尊敬的职业，成为社会地位很高的职业。