吴磊的教育研究

一、文章发表文章标题发表刊物《命题从平面到空间提升的教学设计与思考》《数学教育研究》2005年第5期《据图》，他从表开始，学习，2005年第12期，《不等式常数问题求解策略》，名师指导高中解题方法的规律与技巧，《数学教学中培养实验能力的探索》，《数学教学研究》2007年第1期《数学教学选讲》 《时代学习》2007年第48期《关于函数单调性的求导》第6期《生活视角下的函数教学》第1期《数学教学研究》2008年《让数学文化留住数学教学的根》第5期《中学数学研究》2008年《反例》《时代学习报》第52期《文章奖号》 文章名称获奖情况获奖组织时间1《关于用数学新教材培养学生探究能力》苏州市三等奖苏州市教育学会中学数学教学分会2005年1.2《新课程背景下高中数学认知策略教学的思考》省“教师杯”

二等奖江苏省教育科学研究院2005 11.3新课标下平面向量教学问题的设计与思考；苏州市优秀教育论文三等奖；苏州市教育学会中学数学教学分会三等奖2005 1 . 2 . 4；吴江《江苏高考试卷之我见》三等奖。2006年2月5日，吴江市教育局举办的“函数教学:数学化与再创造”第二届全国教师论文竞赛获二等奖。2007年6月6日中国教师报全国教师论文竞赛组。新课程背景下高中数学有效学习的四个步骤2007年6月6日获江苏省教育科学研究院三等奖。5438+0.7《渗透文化教育提高文化素养》苏州市三等奖苏州市教育学会中学数学教学分会2008年1.8《增强高中数学课堂实践有效性的策略研究》07~08学年三等奖项目成果评价吴江市教育局教学部2008年1.9《引导学生积极参与，促进自主学习》苏州市三等奖苏州市教育学会中学教学分会2008年65438+2月65438

江苏省二等奖苏州教育机构

江苏教育协会2010 10

2010 12 11《构建和谐师生关系促进德育效率最大化》江苏省二等奖江苏省教育学会2010 16 5438+02《增强高中数学课堂实践有效性的策略研究》苏州市。

1.苏州市教育科学“十一五”规划副理事长“新课程背景下数学学困生的成因及转化研究”，被评为良好并结题；

2.吴江市在2007-08学年“增强高中数学课堂实践有效性的策略研究”项目成果评估中获得三等奖；

3.吴江市08~09学年课题《高中数学教学中培养学生问题意识的实践与研究》研究成果被鉴定为合格并结题；

4.“新课程背景下提高学生高级数学认知能力的实践研究”项目被列为苏州市教育学会“十二五”教育科研项目；

5.主持“新课程背景下高中数学课堂微型探究学习研究”作为吴江市第四批学年课题。