浅谈如何上好少儿舞蹈课？
(1)老师首先要让家长知道舞蹈课对幼儿的重要性，让家长引导孩子，积极配合舞蹈老师关注孩子学习舞蹈，这样有助于我们教学。
(1)少儿舞蹈可以开发孩子的观察力、注意力、思维能力和记忆力。在舞蹈教学中，激发和维持幼儿的注意动机，引导注意方向，提高注意集中水平，是教师的重要任务。
(2)儿童舞蹈可以开发儿童肢体运动的功能。舞蹈是以精细化、组织化、美化的人体动作为主要艺术表现手段，根据儿童的生理和年龄特点而创造的一种空间、时间、综合的动态造型艺术。儿童经常参加生动活泼的舞蹈教育和活动，可以增加体力，促进儿童骨骼、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的生理功能发育，加快儿童的新陈代谢，使身体不断生长发育。在学习动作和练习动作来表演这种舞蹈的过程中，孩子的呼吸加快，心跳加快，胃肠蠕动次数增多。神经系统和循环系统也积极参与活动。可见，舞蹈不仅能发展幼儿动作的协调性和节奏感，而且对幼儿身体机能的健康发展也有重要作用。
(3)少儿舞蹈可以培养孩子的性格和品德。一个人的性格不是天生的，也不是一朝一夕可以形成的。虽然人的生理条件，尤其是神经系统的特性对人格的形成有一定的影响，但这种影响是微乎其微的。人的性格是在长期的生活实践中受到社会和教育各方面的影响而形成的。舞蹈教学对孩子品德的形成也很重要。通过民族民间舞蹈的学习，可以培养孩子热爱祖国，热爱集体，热爱民族音乐舞蹈。此外，儿童舞蹈有多种主题流派和表现形式。孩子们在学习、排练、表演舞蹈的过程中，可以同时欣赏到优美的舞姿、甜美的旋律、歌声、绚丽的布景和鲜艳的服装道具，既符合孩子们好奇而活跃的生活情趣，又在孩子们的听觉和视觉之间架起了一座桥梁，使他们在受到艺术美熏陶的同时，不断提高协调身心活动的能力。总之，开展少儿舞蹈教育活动，有利于培养孩子对音乐、舞蹈的兴趣，开发孩子的智力，培养孩子良好的人格品质。同时也能满足孩子的想象力、联想力、思考力和创造性表达、交流与合作的需求。为儿童身心健康发展提供必要的外部条件。因此，舞蹈是幼儿教育中促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要内容和有力手段。
(2)课前，教师需要准备节奏清晰、感观强烈的音乐，能引起幼儿的动作，启发和引导幼儿的想象力和创造力，让幼儿用行动表达对音乐的感受。根据幼儿对某一内容的学习兴趣持续时间短的特点，可以通过讲故事、猜灯谜、玩小游戏、跳舞等方式进行舞蹈课堂教学，既丰富了学生的知识，又培养了学生的审美意识。在教学过程中，教学内容和方法要多样化。
(1)模拟题教师要为学生提供优美、规范的动作进行视觉模仿，并根据教材和不同的教学阶段，采取难度动作的完整示范或部分示范。教师在演示前要注意引导学生仔细观察演示的要点。
(2)讲解、提示和口令教师运用巧妙、生动、具体的语言和口令，帮助学生理解、感受和掌握所学动作的名称、规则和标准，以及所表达的思想感情。老师的语言要亲切，语速要慢，口令声音要大，一定要抓住孩子的注意力。
(3)分解结合教学法老师先将舞蹈动作中的重点、难点、基本动作进行分解，然后进行结合，如先教脚后教手、先教左后教右、先教上下、东北秧歌交叉、先教踢、后教交叉、再教臂花，最后结合。
(4)练习法允许学生自己做动作。实践时，教师要提出明确、适当的要求，采取全班实践、小组实践、个别实践等多种实践方式，并给予指导。
(5)鼓励法学教师热爱和鼓励学生，可以成为他们学习的动力。舞蹈老师要有爱心，语言要童真，表达要亲切，在学生训练累了或者不称职的时候多给鼓励，在学生进步的时候及时表扬，让每个孩子都能感受到你喜欢他。比如在课堂上，我直呼学生的名字而不是他的名字，用他的昵称“童童，今天有进步”“果果，你很棒”来称呼他，或者给学生一个信任和鼓励的眼神、手势或者一个确定的评价。使用鼓励教学法会非常有效。
(6)情境法根据舞蹈教学内容设置场景。大三学生可以用有趣、具体、直观的教具来吸引学生的注意力，比如动物的节奏，做一些动物头饰让学生佩戴。学生情绪高涨，气氛热烈，教学效果就会好。
(7)游戏法是利用游戏的语气和形式来教舞蹈，满足学生的娱乐需求，唤起他们对学习活动的愉快感受，如竞赛活动、分组比、男女同学比等等。记得当时在教压臀操，小朋友是小青蛙，比赛的题目是“地上哪个小青蛙的肚子最平？”老师是青蛙妈妈来检查，让每个孩子的髋关节都打开到最大，成为一只动作标准的“小青蛙”。
(8)个别法照顾个体差异，对能力强、基础好或能力弱、基础差的学生进行个别辅导，因材施教。
(9)评价与硕士生分享表演和创作的快乐，提出师生之间或学生自己之间的修改意见，促进学生不断进步。
(10)启发法是指在即兴舞蹈教学过程中，教师通过各种手段启发和引导学生，最大限度地发挥学生的创造潜能。另外，老师要遵循学生的认知规律，舞蹈老师在教学中不能急于求成，违背自然规律，否则会适得其反。例如，在一些基础训练练习中急于求成会损害学生的健康。所以在教学时，放慢节奏，循序渐进，让孩子边玩边跳，放松心情，享受舞蹈艺术的快乐。
总之:舞蹈课的每一节课都要精心设计，教学过程要层层展开，环环相扣，形成一个整体，这样才能吸引学生。作为舞蹈老师，在教学过程中示范是非常重要的，所以每个动作都要优雅、优美、到位、贴心，这样学生才会愿意去模仿更多的动作。在课堂上，我们也注重对学生的表扬和鼓励。哪怕是一个眼神，一个点头，都是一种鼓励，增加了他们的自信。当然，舞蹈教师必须不断提高自身素质，根据素质教育的目的选择相应的教学内容，精心设计教学方法，才能上好舞蹈课。