初中语文议论文的问题迫在眉睫。
议论文考点分析
1.准确把握段落的观点(包括中心论点和分论点)
论点是作者在文章中提出的基本观点，也是文章阐述的中心思想，中心论点是作者观点的核心。
为了准确地分析和总结论点，我们必须首先确定两个问题:
(1)论点和话题。论文是作者讨论的对象和范围；论点是作者对题目的看法，应该是明确的判断，形式上是完整的句子。一个论点不能是一个问题，一个短语或一个隐喻。
②中心论点和分论点。有些文章既有中心论点，也有分论点。记住:议论文一般只有一个中心论点，分论点是为了证明或补充中心论点而设置的。分论点是中心论点的支持材料。
这个考点的考试形式是找出或者总结文章的中心论点。
(1)论证的立场:
①最常见的是放在开头，有的是开门见山；有的是引用名人名言；有些来源于事例或名言。要注意文章中的暗示对论点的暗示作用。
(2)结尾时，往往先提出观点，层层讨论，最后总结中心论点。注意总结归纳语言。
(3)文章中间往往有一个提出观点的过程。经过一番讨论，提出了中心论点。一般议论文经常采用这种方法。注意连接前后的过渡语。
其他中心论点隐含在论点中，需要读者总结。这类文章阅读难度较大，需要很好地研究文章内容与题目的关系才能概括(但中考中，这样的难题很少选择)。
很多时候，话题往往是这篇文章的中心论点。
(2)找到正确的论点:
论点应该是明确的判断(带有作者明显的倾向)，完整的陈述作者的观点，形式上是完整的句子。论证的语言形式
除了在位置中查找参数之外，还可以使用以下方法:
对文章内容的分析有助于找出论点。
(2)论据分析有助于找出论据。因为一个论点证明一个论点，所以分析这个论点，看看它证明了什么。它证明的是一个论点。
(3)分析题目有助于找到论点。特别注意，有些题目不是论点，而是题目。
(4)分析题目有助于找到论点。
⑤分析关键词。包括文本中反复出现的“关键词”和总结性的“提示”。
⑥分析分论点，找到中心论点。
(3)总结方法:
考题形式:总结文章论点。
重点:概括议论文的中心论点，在语言表达上做出明确的判断或陈述，带有明显的倾向性。
总结论点时，①要抓住关键词；(2)使用判断或陈述句；③注意材料的分析；④语言要简洁，意思通顺，以得分为基础，不华而不实。
如果一篇文章开头有明确表明观点的语句，而文章结尾有相同或相似的语句，则以出现在开头的语句为论点；有些段落没有明确表明观点的句子，需要合并提炼几个分论点；在其他文章中，作者的观点渗透在论点中，需要理解和总结。
证实论证的“五观”
(1)看职位(职称；开始；结局；中间)
(2)看题目
(3)看语言符号(论点应该是完整清晰的判断句或陈述句。)
(4)看论据
5]见论证(证明；部分；补充)
一般化论点
(1)看题目(2)看论点(3)看分论点(4)看文中多次出现的词。
论证的形式
(1)用题目指出论点。
(2)开门见山，提出论点
(3)在叙述的基础上引出论点。
(4)用名言引出或提出论点(5)论点结束后，对论点进行总结。
2.确定论点，分析论点之间的关系。
论证的作用要么是证明观点的正确性，要么是反驳错误的观点。区分是事实论证还是理性论证。找出这个论点是用来证明什么的。有的论点直接证明“中心论点”，有的直接证明“分论点”，间接证明“中心论点”。
需要注意的是，有些文章通过划分几个小论点来说明中心论点，那些小论点也是中心论点的论点。有时候，文中引用的部分不一定是论点，要看它和论点的关系，是否证明了论点。
这个考点可以和其他考点综合考察或补充事实论证和理性论证。
考查形式:指出一个论点的作用或者一个论点如何证明一个论点。
关键点:
(1)事实论证，具体而生动地证明了的论证...，有说服力。
这个论点证明了...具有权威性和说服力。
技巧
事实论证的语言形式
(1)谁按照论证的要求做了，有什么好结果。
(2)谁违背了论证的要求，有什么不良后果。
事实论据的顺序
首先，必须考虑相应的观点。只有这样，才能充分发挥论据的支撑作用，使其更好地支撑论据。
(2)其次，还要考虑到事实论据本身的内在联系:
时间:古代-现在；现代-古代空间:中-外；对外-中国立场:小学-中学。
3.分析论证过程，把握文章结构。
议论文写作的基本框架是:引言(提出问题；是什么)——这个理论(分析问题；为什么)——结论(解决问题；怎么做)，也就是“三段论的结构。”
但根据内容和问题的需要，不同的文章往往演变成各种结构方式，如并列、递进、总分、对比等。因此，在阅读议论文时，要注意分析其论证过程，把握其思路，梳理其结构。
分析结构有两个重点:一是分析段落和句子的层次；二是运用分析论证的方法。
在分析段落和句子的层次时，首先看文章在哪里完成了提问的任务；哪里分析问题；在哪里结束，得出结论。
还有一点需要注意的是，一段话的开头句往往是关键，要牢牢抓住，以便分析理解。
总之，经过以上对文章的分析，总的来说，文章的结构和思路是非常清晰的，最后可以总结出一个结构系统图。
议论文议论文分为论证和反驳两种。
反驳可以反驳论点，论据，论据。一般情况下，中考课后不考议论文。
问题形式:作者如何证明论点？(这个考点的概率比较低)。
要点:为了证明一个观点，作者先用了一个论点，然后分析，从而证明了一个观点。关键是要明确证明过程的层次。
技巧
在本文中，一些常见的结构形式有①并列②递进③对比。
非论证成分在文章中的作用
议论文的语言虽然以讨论为主，但也使用其他表达方式，也有一些非议论文的成分。杂文尤其需要对一些事例的描写，对澄清事实的叙述，对一些事物的写作原因和特点的说明，对爱憎好恶等感情的抒发的抒情。注意阅读这些成分，可以帮助你更准确、更具体地理解论点的实质。
考题形式:这些非议论文成分的作用或与讨论的关系。
重点:议论文中的非议论文元素都是为论点服务的。不同的表达有不同的作用，取决于使用非议论成分的目的。
议论文中的叙述通常具有以下功能:
(1)引出论点、话题和讨论。
②充当“事实论据”。
③激发读者的阅读兴趣。
5.判断和演示方法
一般考试会让回答者分辨用的是什么论证方法。其中，例子比较好区分；一般来说，理性的论证都是用名言作为论据，包括作者在文章中的评论；隐喻式论证是指论证陈述中使用的隐喻的修辞手法(这种方法必须用隐喻来解释)；对比论证一般需要找出正反两方面的论据。
考题形式:论证方法的作用或举例说明作者如何论证自己的观点。(这个考点是正规考点。)
答案要点:论证方法本身的作用+段落证明的观点。
(1)用实例论证:论证
(2)推理论证:论证的...被证明是合乎逻辑和有说服力的。
证明…的论点，具有权威性和说服力。
(3)比较论证:论证的论证。
④隐喻论证:形象地证明了...，容易理解和接受。
总结已证实的观点:
①提取观点的中心句。
(2)联系中心论点，根据论点进行总结。
(3)分析完论点后，分析文字，进行总结。
6.分析议论文的语言特点。
议论文语言的特点是严谨、准确、生动、鲜明和概括。
①抓住关键词进行分析，了解其含义、感情色彩、功能等。，并理解讨论语言的准确性和严谨性。
②分析修辞方法和成语典故的运用，体会其生动性。
③分析句子之间的关系，揭示其逻辑严密性。
语言的准确性、严谨性和独特性
(1)从用词的选择和应用来看，适当的限制是有力的，用词是恰当的。
⑵从限制性词语使用的角度分析。
⑶从语言逻辑性强的角度分析，使论证更加严谨、准确、有说服力。
⑷从不同句式的变化、修辞手法的运用等角度进行分析，使表达更加生动。用双重否定，或者用反问句、排比句表达强烈的感情，语气强烈，说服力强。
在议论文写作中，表达准确严谨的关键词也是目前考试的热门话题。
问题形式:加一些词有什么作用？
重点:①在上下文中确定并回答单词的表面意思。(2)词语表达中心、阐明观点(深层、隐喻或引申)的作用。这类考题主要考验语言的准确性、严谨性和生动性。
问题形式:语序可以改吗？
重点:①解释词义。(2)明确时间顺序或逻辑程序(循序渐进，从主要到次要等。)之间，并强调其顺序或层次。这类题型主要考验语言的逻辑性，类似于解释文中的解释顺序。
⒎发展与开放试题
议论文中的发展性考题，往往要求回答者回答自己对某个问题的看法。这类问题一般是围绕文章的“中心论点”和“分论点”，结合生活实际来回答的。要观点明确，依据充分，语言简洁，可以总结引用。答题方式相当于写一篇小议论文，有论点，有论据。这种考点是目前比较流行的一种，形式灵活多变。
重点为了证明自己的观点或理解，考生可以引用名人名言或名人事例，但语言要简洁。
注意力问题
试题多变，命题往往出人意料又合情合理。一个题型可以有很多命题角度。只要掌握题型的考查方法和基本答题思路，灵活应对，拿高分甚至满分并不难。此外，答题语言的准确性也是评分的关键。
文章开头的“叙述”的作用
(1)引出论点、话题或讨论。
(2)充当论据。
(3)激发读者的阅读兴趣。
(4)明确概念。
文章开头出现的“名言”的作用
(1)引出论点、话题或讨论。
(2)充当论据。
(3)进行论证。
(4)明确概念。