论文的逻辑层次是什么？
一、结构不完整、不平衡
一般来说，毕业论文可以分为三个部分:首先有一个小前言，对全文进行总结，让读者有一个全面的了解，或者明确提出问题，得到全文；然后是层层论述，各个论点在总论点的指引下依次展开，这是论文的主体。最后一部分是结语，根据讨论的需要确定结尾的篇幅和细节，使论文在布局上做到天衣无缝，完整无缺。有些文章缺少一个重要部分，如无头(线索)或无尾(结论)，不能形成一个完整的整体。有些论文如果开头不说明选题的来源或研究的目的和意义，也不说明调查的手段和方法，一开头就列举大量的事实和数据，就让人觉得“没脑子”。有些文章结尾没有明确的结论，没有个人的观点和看法，缺乏必要的分析和评论。有些论文要详细，但简略的太冗长；中心论点的论据并不充分，但其他的分论点都津津乐道。这样，论文的结论是不平衡的。
第二，结论松散，没有条理。
一般来说，文章采用的基本推理形式决定了文章的内部结构形式。比如一篇文章，主要讨论某件事的起因，体现在结构上。因果必然有两部分，要么是结果推因，要么是结果由因推出，两者缺一不可。文章要有层次，有条理。写的时候不把材料整理好，会造成层次不清，组织不清。事物之间有不同的关系，反映这种关系的物质之间也有不同的关系，例如，平行关系、递进关系、连续关系、对立关系等等。总之，事物之间的关系在结构上得到明确和体现，文章的轮廓清晰。但有些文章在内容上是拼凑的，论文的层次既不遵循各部分的内在逻辑顺序，也不符合作者和读者的认知规律。作者头脑中缺乏整体布局，写作时放任笔锋自由驰骋，导致语无伦次，甚至重复，前后矛盾，或上下颠倒，漫无边际，上下段落明显分离，缺乏自然过渡，使人感到突然多余，生硬，语无伦次。有些论文分段太长，甚至连续几页都没有分段，看起来很不清晰，很费力。
第三，论证无效，缺乏逻辑
论证不畅的情况有两种:一种只是理论分析，从理论到理论，缺乏必要的、充分的例证和数字；另一种是材料很多，但不善于选材和组织材料，缺乏细致严谨的逻辑。后一类问题经常出现在许多论文中，如下:
在选材上忽略了“新奇”的要求，材料陈旧，用了一些耳熟能详的老例子，缺乏新鲜感和吸引力；
不能有选择地运用典型、准确的材料形成自己的观点，例证零散，没有整理出自己的观点和下笔的开头；
论点缺乏典型性和必要性，仅凭某一特定环境中很少发生的一些事实就得出与该环境中大量事实不同的结论，因此论点缺乏说服力；
在提出论点并列举出来后，不进行深入分析甚至任何分析，不经过论证的过程，就用“这说明了”、“大量事实证明了”等语句来扣所提出的论点；
以偏概全，以点代面，以小论据支撑大论据，犯因论据不足而“推不出去”的错误；
结构混乱，缺乏逻辑。上下颠倒，层次不清。抓住你的胡子和眉毛。有的重点不明确，重点不突出。有些论点和论据之间没有必然联系，要么相互脱节，要么相互矛盾，犯了“引用无据”的错误，因为没有真正理解概念和事实；
分析问题时，不从实际出发，不从分析事实中得出结论，而是用观点举例，用事实证实观点；
前后论点、中心论点、分论点之间有矛盾，或避题，或主观臆测，分析不客观，没有必要充分的论据。
有的结构单一，缺乏层次。一篇四五千字的长文，中间没有序列码，也没有副标题，读起来非常吃力，有些从头到尾都不连贯，缺乏整体性。
4.引言和结论写得不恰当
在一些毕业论文中，引言和结论的写作不当是一个突出的问题，因为作者对引言和结论的作用认识不足，不知道如何写好它们。有些论文的引言卷帙浩繁，篇幅冗长，却写了一些与毕业论文关系不大，甚至毫无用处的文字，离题甚远，臃肿繁杂，内容贫乏，没有起到很好的理论指导作用。在一些论文的引言中，整段照搬教材的相关内容，不厌其烦地介绍一些通用知识，却没有认真提及自己设计任务和课题的意义，没有把论文的重点讲清楚，内容含糊不清，文不对题。很多论文的结论不符合写作要求。有些论文根本没有结论，没有结尾，无法完整准确的表达自己的研究成果。比如，写完调查过程和现有数据材料后，有些论文突然就停笔了，没有结论，没有归纳总结，没有评论建议。这样的论文不能反映工作的最终结果，没有作者的观点、意见和建议，看不到研究或设计任务是否完成，完成的质量如何。在一些毕业论文的结尾，经常会有一些一般的同学讲讲自己的经历，但是并不能深刻的反映自己的研究成果。这种肤浅的理解和感受并不能代替论文的结论。
第五，论证方法单调。
有些毕业论文在论证主题的过程中，方法单调，文章显得直白，没有起伏。比如有的文章自始至终采用举例的方法，围绕大论点提出小论点，用一个例子来说明，从而得出一个大结论。这个论点缺乏科学性和说服力。有些文章格式也比较单调，往往提到现状、存在的问题和原因。然后提出一些对策，用过时的观点和数据，文章不给力，没有说服力。有些文章结构死板，缺乏创意。论文的结构总是“三部曲”(现状-原因-对策)或者“四部曲”(成绩-问题-原因-对策)，读起来很枯燥。要改变这个问题，必须在文中反复使用各种论证方法。除了例证法，还要学会运用比喻法——用比喻法引出道理，说明论点的论证方法；类比——根据两个事物在某些特征上的相似性，得出它们在其他特征上可能相似的结论；对比法——比较、比较两个事物，从而推导出它们的不同之处；反驳法——通过否定对方的观点和看法来阐明自己的观点；反证法——反驳对方的论点，先假设对方的论点是正确的，再进行引申和推论，从而得出极其荒谬的结论。