阅读用点线体:点线体概述
首先，明确分析关键段落
黄河蜿蜒流入大海。只有详细观察每条河流的具体过程，才能对黄河的整体面貌有一个清晰、全面、深刻的认识。同理，在阅读文章时，不仅要把握文章的整体思路，还要详细解读文章的关键段落。在此基础上，才能理解文章所揭示的深刻内涵和作品所蕴含的独特魅力。要使作品有可能揭示艺术的内涵和品位，首先要牢牢抓住文章的关键段落，研究清楚。比如我们读鲁迅的自传，在整体上认清作者的人生沉浮之后，就可以抓住读书和讲学这两个重要的段落，通过分析鲁迅读书时爱国思想的形成和讲学时的辗转反侧，轻描淡写地体会作者艰难的历程。经过上面提到的详细学习，我们可以从整体上把握文章中的关键段落，揭示文章所包含的深刻内涵。总之，从整体的角度抓住关键段落，从抓住关键词的角度研究关键段落，从辨析意境和艺术表现的角度解剖关键段落，就可以达到把关键段落分析清楚的目的。
第二，明确主要目标
明确主线目标是指如何在众多内容中确定阅读目标。我们可以从阅读一篇文章中学到很多东西，例如如何理解文章的主旨，从结构中可以了解到什么，通过分析表达了什么，语言有什么特点...如果不能抓住阅读的主线，我们可能会在阅读中无所适从。当你头脑中的主线清晰了，你的目的也就明确了。当你阅读的时候，你会有阅读的欲望，会有阅读的冲动，会克服阅读中的各种困难。因此，在阅读之前，我们应该心中有一个主要目标。目标明确了，阅读动力就会增强。当然，消遣也可以算是一种目标，但这种目标是低级的、消极的，很难产生阅读能力。这也是为什么有些学生即使读了很多书，阅读能力仍然不高，写作水平仍然很低的原因之一。这是读书的大忌。所以一定要正确把握主线的轨迹。
第三，了解综合感知
综合感知是对文章(段落)的整体把握。不同文体的文章虽然表达方式、性质、作用不同，但基本都是客观反映生活，文章主旨比较明确。所以整体感知在阅读中很重要。我们只有在整体感知的基础上，整理思路，筛选信息，揣摩语言，总结要点，才能把握文章的意思。整体感知的重点是概括大意，理解内涵。它是记叙文，要了解它写了哪些东西，表现了哪些主题；是说明性文字，要了解对象及其特点；如果是议论文，就要理解文章的中心论点。能够做到这一点，就抓住了文章(段落)的灵魂。当然，文学作品具有艺术反映生活的间接性，文学意蕴相对隐蔽，所以阅读的整体观感要根据不同文体的构成要素和艺术特点来确定。
第四，了解个体差异
这里的个人包括两个方面，即文章和学生。文章有好有坏，需要老师选择健康指导；学生存在个体差异，理解能力不同。即使是同一个学生，也可能因为条件、爱好等原因，对文章的理解出现偏差，这就需要老师的正确引导。这是一项非常复杂的工作，需要老师用聪明的头脑去思考；睿智的眼睛去观察；神圣的灵魂去呼吁；勤动手创造，让每个学生都能真正学会阅读。
理论终究是理论。只有理论联系实际，通过实践把以上几点转化为能力，形成习惯，才是读书最重要的。