论嘉庚精神在大学生人生价值观教育中的时代价值

摘要:陈嘉庚一生都在为祖国和人民的未来而奋斗。他在一定的社会条件下，经历了漫长而复杂的历史阶段，通过政治、经济、社会活动、文化教育成就的整合，形成了一系列崇高的精神和高尚的品质。他用实际和巨大的感染力教育了一代又一代的学生，这就是跨越时空的经久不衰的“嘉庚精神”。学习和弘扬陈嘉庚精神，对于培养当代大学生爱国主义、诚实守信的人生价值观、坚强勇敢的个人品质、艰苦朴素的生活作风和创新精神具有一定的价值。

论文关键词:嘉庚精神；大学生；人生价值观

一，贾庚精神的丰富内涵

陈嘉庚是举世闻名的杰出侨领，被誉为“华侨的旗帜，民族的荣耀”，是中国近代史上举世瞩目的伟人，是一位传奇式的侨领。他一生都在为祖国和人民的未来而奋斗。在一定的社会条件下，他经历了漫长而复杂的历史阶段，他将政治、经济、社会活动、文化、教育融为一体，形成了一系列崇高的精神和高尚的品质，教育了一代又一代具有实践性和巨大感染力的学生，即跨越时空、历久弥新的“嘉庚精神”。嘉庚精神的内涵非常丰富多样，可以概括为:热爱祖国、立志报国的政治态度；服务社会、无私奉献的价值取向；诚实守信，明辨是非；自强不息，持之以恒；简朴、勤劳、节俭的生活方式；创新、与时俱进的进取精神等。

第二，科学分析人生价值观

人生观是人们对生活的根本看法和态度。人生观是人们对人生目的和意义的根本看法和态度。人生价值观是人们在认识和评价自己的社会地位、人生目的和意义，以及个人与社会集体、人与人之间的关系时所持有的基本观念。人生价值观，简称人生观，在价值体系中占据主导地位，是个体对如何度过一生的宏观认识和行为的价值判断。主要形成于青年中期，即大学阶段。这时，人的主体意识增强了，性质和任务确定了，能够积极地对自己和客观事物作出价值判断和选择。但由于缺乏辩证思维能力和社会实践经验，他们的价值判断和评价往往是有限的，更容易受到社会不良价值观的影响。人生价值观是大学生活动的直接动力，是大学生成长的重要因素。

三、新形势下大学生人生价值观存在的问题

当前，在市场经济的新形势下，市场本身的自发性、逐利性、逐利性等弱点也会体现在人们生活价值观的变化上，容易诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等消极现象。这些因素干扰了社会主义道德教育和大学生人生价值观教育，成为全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的紧迫任务，对大学生人生价值观教育提出了严峻挑战。

通过调查分析，大部分大学生都能认识到人生价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，还包括个人对社会的责任和贡献。他们大多在学习上很努力，渴望学习更多的知识和技能，以适应竞争和国家建设的需要。有19.8%的学生崇尚“主观为己，客观为他人”的人生价值观，有9.1%的学生追求个人享乐或“匹夫有责，匹夫有责”的人生哲学，而只有28.7%的学生追求“匹夫有责，匹夫有责”的人生价值观。66.5%的学生认为读书是为了提高个人素质，发展自己，从而服务社会，为国家和人民做贡献；45.7%的学生认为道德比金钱重要，58%的学生认为道德和金钱一样重要，只有7.6%的学生认为金钱比道德重要:18.8%的学生认为精神财富比物质财富重要；72.6%的学生认为精神财富与物质财富同等重要，只有7.2%的人认为物质财富比精神财富更重要。不难看出，大学生的人生价值观倾向于自己，被金钱扭曲，倾向于功利和多元化。这也充分说明，部分大学生确实存在重金钱物质轻理想追求、重利益轻奉献、重个人利益轻国家集体利益、重知识轻道德、重奢侈轻努力的人生价值观。主要原因如下:

(一)性格和心理因素的影响

大学时代是大学生心理快速发展的关键阶段。自我意识的出现和增强使他们的价值观有了

明显的主体意识更注重对社会和自我的评价，要求社会认同，更主动、独立地脱离自己对事物的认识做出价值判断和选择。

(二)思想政治教育体系本身存在问题，不能适应新形势的要求。

工作体系不够强，存在大、全、空的问题；工作内容针对性不强，层次感不明显，缺乏创新，不能满足不同群体和个人的需求；正面教育的力度不够，很少有旗帜鲜明的正面宣传引导。就连大学的“两课”老师也觉得人生观、价值观教育不好，教育效果不好，大多有应对心理；工作方式也缺乏创新，不能满足大学生生活方式和兴趣爱好的需求。

(三)“新价值观”的冲击和影响

随着全球化和新经济的发展，年轻人中似乎出现了一套“新价值观”。年轻一代正在所谓的新经济时代接受新经济的洗礼。他们得到的信息是成为有价值的“抢手货”，成为顶尖人才，加强自己的“行动力”。在这个过程中，每个人都试图给自己标个价。你有学历，有实力，所以值这么多钱。这种新兴的价值观也有形无形地影响着当代大学生。他们为了提高自己的“市场价值”，拼命追求个人能力的培养，忽视思想素质的培养，注重个人利益，而忽视集体和国家的利益。

第四，嘉庚精神在大学生人生价值观教育中的时代价值

(一)用陈嘉庚精神，加强大学生爱国主义教育。

贾庚先生一生热爱祖国和人民，始终维护国家和民族的根本利益，为祖国的独立、统一和繁荣事业奉献一生。要用嘉庚精神教育大学生弘扬以爱国主义为核心的民族精神，牢固树立报效祖国的远大志向和为中华民族伟大复兴而奋斗的历史使命感和社会责任感。教育他们从身边做起，从关爱亲人、关爱家乡、关爱学校做起，关心和支持家乡和学校的建设和发展，把爱国主义转化为学习的动力，认真学习现代科学知识，努力掌握服务社会的技能。

(二)用陈嘉庚精神，加强诚实守信原则教育。

诚实守信是中华民族的优良传统，是我们立足于世界的根本。用嘉庚精神教育大学生“以诚实守信为荣，以舍利忘义为耻”，自觉按照诚信道德的要求规范自己的行为，把诚信的品质和精神落实到我们的学习生活和其他道德规范中，培养诚信的品质，始终把诚信的美德作为自己在学习生活和未来工作中的行动要求，为建设诚信社会做出自己应有的贡献。