读书笔记怎么写？

俗话说“无笔墨不读书”。真正的阅读要做到用心、用口、用眼、用手。写下你在学习时得到的信息或感受。这是读书笔记。

二、读书笔记的种类

1，符号注释

当我们阅读时，我们使用各种符号(如直线、曲线、括号、三角形、问号等。)在书中重要或有疑问的地方划线，或者在书的空白处写评语。这种音符是象征性的音符。

符号笔记使书中的重点问题和难点问题读起来一目了然，为提纲笔记、摘抄等其他形式的笔记做了准备。

批语可以是对书中一段话的总结，也可以是一段经历，或者是对书中某个问题不理解而表达的疑问。

做符号笔记时，请注意以下几点:

(1)你读的书一定是你自己的。图书馆的书或者别人借的书，不要乱写乱画。

(2)每个符号所代表的意义应该是自己固定的，不应该随意改变。比如用直线表示重要内容，“……”表示精彩的句子或优美的词汇，“表示应该特别注意的地方”，还有“？”表示尚未理解的问题等。今后，您应该根据自己的规定使用这些符号。

(3)不能做太多符号。如果整个页面都被圈起来，交叉起来，全部成为焦点，也就是说没有焦点，符号就失去了意义。

(4)要清晰整洁。不要把书弄得太脏，连原著都看不清楚。

以高尔基的《海燕》为例；

海燕

茫茫大海上，风卷着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电一样骄傲地飞翔。

一会儿翅膀撞上了波浪，一会儿箭直射乌云，它大喊——在鸟儿勇敢的叫声中，乌云听到了欢乐。

在这呐喊中——充满了对暴风雨的渴望！在这呐喊中，乌云听到了愤怒的力量，热情的火焰，胜利的信心。？

海鸥在暴风雨来临前呻吟着——呻吟着，它们绕着大海飞翔，试图把对暴风雨的恐惧隐藏到大海的深处。

2.摘录笔记

摘抄笔记就是把我们从书和报纸上看到的一些精辟的、有哲理的、有启发性的内容抄下来。这种方法看起来比较麻烦，但其实是一种省时省力积累知识的好方法。抽象可以加深你的理解和记忆，以后你查的时候就会体会到记笔记的好处。

记笔记时注意以下问题:

(1)要有选择的复制。把课文中最有用、最有启发的内容抄下来，每一个抄下来的笔记都要“少而精”。“少”就是字数少，“精”就是抓住内容要点。

(2)忠实于原文。书中有一段话我们觉得挺好的，想抄下来。抄的时候觉得一个字用起来别扭，就用另一个字代替，这样不好。既然是摘抄，就要照着作者怎么写就怎么抄，不仅词句不能改，标点符号也不能改。在一个段落中，前、后、中间不需要提取的词可以用省略号表示。

(3)注明出处。每一份材料都应该标明它是从哪一页抄来的，以及作者是谁。如果是在报纸或杂志上抄的，就要写下报纸或杂志的名称和日期。还要注明文章的标题和作者。这样便于以后使用。

3.剪辑笔记

在自己订阅的报刊杂志上看到好的文章或者其他有用的资料，及时剪下来，整理后就是剪贴笔记。这种方法收集材料既快又简单。

剪贴笔记要注意以下几点:

(1)做剪贴笔记的时候，要根据不同的内容进行分类。可以准备几个笔记本用来贴剪报，也可以把一个笔记本分成几个部分，贴上语文知识，历史知识，自然知识等等。

(2)每个片段的内容应注明出处和时间。即出自哪家杂志或报纸，哪年哪期等。

(3)简短的剪贴簿笔记也可以作为阅读卡片的内容。

4.情感笔记

看完一本好书或一篇好文章，把自己的感受和体会写出来。这种读书笔记就是感悟笔记，也叫读后感。

这种读书笔记重在训练学生的理解和表达能力。也是我们小学生写作时需要的。如何写情感笔记，五六年级我们会专门研究一下。

[消息]

读书笔记的写法多了去了。学生可以根据自己的阅读习惯进行创新。如果把每一篇好文章比作一朵花，那么写读书笔记就像在万千花丛中采集花蜜。久而久之，我们会发现读书笔记对提高我们的读写能力有事半功倍的作用。

范文

下面是一则寓言的摘录:

寓言是一个神奇的袋子。包很小，但是你可以从里面拿出很多东西，甚至是比包大很多的东西。

寓言是个怪物，到了你身上，明明是个故事，活灵活现，轮到走开的时候。但突然变成了哲学，严肃。

寓言是一把钥匙，由巧妙的比喻构成。这把钥匙可以打开心灵之门，激发智慧，让头脑活跃起来。

一个同学看完詹天佑的感想是这样写的:

看完詹天佑的文章，心里久久不能平静。

詹天佑是一个来自中国的有骨气的人。1905年，面对清政府的腐败无能和帝国主义的嘲笑，他毅然接受了修建京张铁路的任务。这是他爱国的表现，也是我学习的榜样。

为了找到合适的路线，詹天佑晚上在油灯下绘图计算，和工人同吃同住，还经常向当地农民请教。他克服了各种困难，提前两年完成了铁路建设。想想你自己。做数学习题时，经常怕难，抄同学的答案。跟詹天佑比我多丢人啊！我决心以詹天佑为榜样，长大后为祖国争光。

这篇短短的《读后感》，既表达了詹天佑的爱国之心是他学习的榜样，又描述了他被詹天佑“不怕困难”、“努力学习”的精神所感动。这样一来，文章的内容就显得零散而干巴巴的，看起来就像一本“决心书”。

可见，读后感写作一定要选择自己感触最深、体会最深的点，要突出重点，切忌面面俱到。当然，写作时要善于联想，根据原文的主要内容和精神实质，结合自己的思想和生活实际。

六、摘要笔记

即用自己的话概括原文的基本内容和中心思想。这种记笔记的方法在讲长、中篇书籍时经常用到，可以写在卡片、活页纸或笔记本上。这种记笔记要求先阅读理解原文，抓住重点，再概括基本内容，使文字简明扼要，目的是使自己能在几分钟内回忆起书的基本内容。如果是故事或小说等叙事文体，就要抓住它的重要情节、人物和中心思想，用非常简洁的文字概括出来；这种情况下，你可以按照议论文的结构写下论点和论据，尽量不要漏掉要点，可以省略阐述和论证的部分。刚开始的时候，你可以学习写一个整本书的概要，既可以参考书前(或书后)的概要，也可以在大纲上做笔记。先练习写文章的段落提纲，从中找出规律性的东西。时间长了，熟能生巧。这对于提高综合归纳能力，真的是一个很好的训练。

示例1:

《西游记》小说的摘要:

《西游记》是明代吴承恩写的一部小说。根据唐代著名高僧玄奘赴天竺(今印度)取经的真实历史事件，在民间传说、剧本、杂剧的基础上进行再创作。这本书是一百次。前七回写的是孙悟空的出世，他的求道之旅，他的冲进龙宫，他的搅阴府，他的闹天宫。第八回至第十回，记述如来说法、观音访僧、郑伟斩龙、唐僧诞生，并说明佛经出处。第十三届后，孙悟空被迫皈依佛门，保护唐僧免遭恶灵，化险为夷。小说以唐僧取经的故事为线索，以孙悟空即猴子为主角，将社会矛盾和自然力化为五彩缤纷的魔幻世界，一波三折地表现了劳动人民蔑视封建统治、扰乱封建秩序、藐视暴力、克服困难、坚决与一切灾难和邪恶作斗争的精神。

示例2:

小说《青春之歌》概述；

小说主要描写了“九·一八”到“一二·九”这段历史时期，北京一批爱国青年学生在中国* *产党的组织和领导下进行的斗争。林道静是书中的主角。她是一个脆弱的年轻人，要求进步，向往革命，沉溺于幻想。然而，在卢家川、林鸿、姜华等优秀党员的教育和帮助下，她终于从一个小资产阶级知识分子成长为一名光荣的共产党员。这本书围绕着主人公林道静展开，同时也塑造了一个生动的年轻人群体肖像。比如追求光明的许宁，恬静天真的王晓燕，自私庸俗的于永泽，醉生梦死的白丽萍，无耻的汉奸戴宇，都是有个性的。小说通过这些人物，反映了抗日战争时期进步青年学生的苦闷、彷徨、挣扎和欢乐，也鞭挞了少数人渣的卑鄙、无耻和可憎，再现了当时复杂的社会生活，具有强烈的社会意义和认知功能。

七、阅读体验

阅读一本书或一篇文章，经过仔细思考，查阅相关资料，并联系社会现实或个人思想、学习、工作的实际，总会有一些看法、经历和体会，并将这些经历或体会写下来，形成一篇完整的、独立的文章，这就是阅读体验，也叫读后感。所谓“感悟”，可以是从书中领悟到的道理或精妙的思想，可以是由书中内容启发的思考和联想，可以是因阅读而引发的对社会上一些丑恶现象的攻击和批判。总之，阅读体验是通过系统整理自己阅读后的感受而形成的。相对于上面介绍的各种形式，这是一种要求更高的读书笔记形式。

写一篇好的阅读体验，是理解原文内容的有效途径，也是提高写作能力的好方法。要写出好的阅读体验，需要了解它的写作规律，注意它的写作方法。

1.仔细阅读原文。

顾名思义，读书的体验就是先读后得，去感受。而“读”是“得”的前提，读者的“得”要建立在理解原文和精读的基础上。

2.介绍阅读材料的概况。

阅读体验是你读完之后得到的，所以为什么得到要说清楚。这就需要在文章开头介绍“阅读”的内容，即概括阅读的要点，或者主要中心思想，或者直接引用原文中的一些话。然后，根据以上内容，画出自己的感受。这可以说是一种相对固定的书写阅读体验的格式。

3.必须有清晰的视野

读书贵新，写作贵创新。阅读体验与原著的关系，在内容上必须紧密联系；从观点来看，可以相同，也可以不同。如果你认同一部作品的观点，可以在阅读体验中表达你的支持、拥护和赞美；如果不认同，可以批评、争辩、申斥、反对。无论褒贬，都要观点鲜明，立场鲜明；模棱两可，似是而非，会让文章失去说服力和吸引力。

在处理原文与感情的关系时，要注意两个问题:一是在有不同看法时，不要扩大、缩小或断章取义，随便歪曲原文的意思；另一种是在观点相同的情况下，不要用原著代替感受，把阅读体验变成对原著内容的复述。

4.集中注意力

阅读体验有各种类型。你可以围绕原文的主题和中心，从多个角度和侧面来谈谈你的感受和评论，也可以从某个角度和侧面来表达你的感受。你不仅可以充分发挥阅读材料中的一些内容，还可以将书中的内容与其他阅读材料进行对比，写出自己的理解。但是，无论怎么写，都要善于捕捉和表达自己最有感触的东西，注意把重点放在自己最有感触的一点或几点上。最忌讳的就是面面俱到，泛泛而谈。

5.有真情实感

俗话说，真情只有文字。好的阅读体验不仅能让读者看到作者情感脉搏的跳动，还能让读者跟着作者情感脉搏的跳动去寻找原著的情感所在。装模作样，言不由衷，甚至无病呻吟，不仅不能取悦，还会引起读者的反感。

6.必须联系实际

阅读体验的“获得”当然是因为“阅读”，但如何“获得”离不开自己的思想现实、工作现实或社会现实。这是阅读体验的重要特征之一，也是区别于其他文体的主要界限。阅读体验不像某些文学作品，可以通过艺术形象表达作者的思想感情；不像有些专著，可以讲一定的业务知识。联系实际，不要写你的一个成绩的报告，不要写自我批评的书；注意分寸，不要说大话，不要说空话。联系实际，尽量发展联想，不要拘泥于原文，拓宽思路，丰富联想。

7.优先讨论

阅读体验属于议论文的范畴，应该采用讨论作为主要的表达方式。但它不同于一般的议论文，往往采用“叙述加讨论”的写作方式来表达中心思想。“记叙文”是指所读文章中体会最深、教育最大的篇章、段落或句子、人物。“讨论”就是在“叙述”的基础上写出自己的感受，是“叙述”的深化。必须强调的是，阅读体验要以自己的语言为基础，偶尔引用原文也要有明确的目的。仅服务于写作体验，不能为了引用而引用。引用原文有几种情况:要么是因为感情由此而来；或者感情需要借用一下；或者作为客体；或者作为讨论的基础。总之，如果不是为了表达的实际需要，就不要过多引用原文。“讨论”是主要的，“叙述”是对象，“叙述”是为“讨论”服务的，不能本末倒置。在这一原则的指导下，往往辅以抒情，采取叙述、议论、抒情相结合的方式，做到叙述简洁、议论准确、抒情真诚。

经常写读书心得，既能培养和提高写作能力，又能锻炼和考察阅读理解和鉴赏能力，有利于促进阅读和写作的结合。

示例:

读《石油人》有感

《石油人》这个故事讲述了古代有一个名叫陈尧咨的人，他擅长射箭。他为此感到自豪。一个卖油的老头看到了，只是简短地赞许地说:“没有它，只有手熟。”他把油葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住它的嘴，通过钱孔往葫芦里倒油。葫芦里装得满满的，钱洞里却没有沾一滴油。他谦虚地说:“我也没有。我只熟悉它。”

这个故事告诉我们熟能生巧。只要你努力练习并达到熟练，你就能掌握任何技能。

我们经常看到，老农能预知风雨，善于管理田地；工人可以操纵机器，加工精密复杂的零件；演员可以扮演各种角色，进行生动的表演；画家可以自由书写，画出最新最美的图画...人们总会称赞他们，称他们为“天才”。难道不知道这一切都不是天生的，是他们努力的结果，长期积累的经验和熟练度。

我们有些同学经常羡慕那些有特长有绝技的人。我想自己试一试。今天学一会小提琴，明天练画画，但是我会试一试，一有难度就放弃。感叹自己缺乏音乐和画家的天赋总是一事无成。其实这些学生脑子都不笨。有些人打牌总是赢，但在数学竞赛中却是最后一名。说到底，后者没有前者练得好，没有达到“熟练度”。

掌握一技之长，获得一技之长，其实并不是高不可攀。只要你努力学习，努力实践，你就能达到驾轻就熟。我们年轻人不应该放弃自己。只要我们树立信心，努力工作，不懈努力，就一定会有所成就。

<例>一个人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。人的一生应该是这样度过的:当他回首往事的时候，他不会后悔虚度年华，也不会为无所事事而羞愧。这样，他死的时候就可以说:“我的一生和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”——《钢铁是怎样炼成的》

<例>刚才远远看到的那座笔直的山峰耸立在峡谷上，山如斧削，婀娜多姿。(案例):用“俊秀”来形容“挺拔”“斧削”的山是可以的，用“婉约”来形容就不合适了。“婀娜”就是体态柔美。直如斧的山怎么会给人一种软绵绵的感觉？可以把“婉约”改成“挺拔”。——《汉语简评》。

<示例> 3。我只是想在遗憾的同时表达一些希望。首先，当然是希望大家(不限于知识分子，而是所有党员、团员、所有觉醒的青年、觉醒的劳动者)向他们学习，特别是那些对知识分子还有些不信任，不敢吐露心声的人，以及那些盲目争名夺利，甚至对社会主义祖国还三心二意，羡慕资本主义“天堂”的人。.....其次，我想说，我希望所有先进分子工作的机关党组织，每一个党员，甚至每一个正直的公民，都能更多更好地关心这些先进分子。……

<例> 4“如果给我三天光明”，这是一个发人深省的话题。听完之后，难免会有很多遐想。这是个盲人吗？她叫什么名字？给她三天光明，她会做什么？这一系列的问题就会涌上心头。我不能回答你，因为我还没有读完这本书。然而，书中的每一篇文章都给我留下了深刻的印象。读《假如给我三天光明》，感觉海伦(作者)小时候是个聪明活泼的女孩。她六个月就能说一些简单的单词，一岁后就能走路了。总之，她比一般孩子听话好学多了。然而好景不长，快乐的时光总是过早结束。在一个充满了知更鸟和云雀美妙歌声，开满鲜花的春天，一场高烧过后，海伦失去了听觉和视觉，然后她不能说话。这三样东西是生活中必须的，不可或缺的。如果失去了这三样东西，对于一个普通人来说，就相当于失去了生活的乐趣。如果你是海伦，给你三天时间，你会怎么做？。如果我是她，我就不活了。再多的力量和鼓力也照亮不了我黑暗冰冷潮湿的心。心里只有一个想法:这样活着总比死了好，还是早点结束吧。然而，海伦的做法恰恰与我的想法相反。她一生度过了88个春秋，却熬过了87年没有光明，没有沉默，没有言语的孤独。而且，就是这个又盲又聋又哑的女人，毕业于美国哈佛大学。多么惊人的成就。但毕竟这个惊人的成绩离不开她自己的努力。和她比起来，简直是天壤之别。我真的很惭愧！海伦能创造出这些常人无法想象的奇迹，都是因为她有一个不屈不挠，持之以恒的新。她义无反顾地接受了生活的挑战，用自己火热的心和大爱拥抱了一个美丽而充满活力的世界，以惊人的毅力与困难抗争。最终，她战胜了生活的挑战，睁开了眼睛，获得了信心和希望，走出了寂静和黑暗。终于，她向全世界伸出了爱的双手！海伦从一个又盲又聋的女孩变成了世界文明的作家。她经历了多少坎坷，但她从不退缩，而是勇往直前，面对困难无所畏惧，克服困难，跨越困难。一个又瞎又聋的人都能做到，何况我们是一个没有缺陷的人，没有理由我们做不到！有的同学自卑，说自己傻。人人平等。没有天才或白痴。天才和愚蠢取决于这个人有没有学习的决心和毅力，这才是最重要的。人生之路坎坷崎岖，就看你有没有信心和毅力去踩在上面，一步步走上成功之路。我们每个人都在描绘自己的人生画卷。只有努力奋斗，自强不息，我们的生活才会充满亮色，我们的生活画卷才会熠熠生辉。

<例>读了五遍《童年》，今年夏天又读了高尔基的自传体小说《童年》，印象深刻。玛克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭。在残暴的沙皇统治时期，高尔基吃了很多苦:他年轻时失去了父亲，却受到祖父的虐待。他周围的人是如此自私、贪婪和充满仇恨...我开心多了。我出生在一个山水环绕的美丽地方。父母对我无微不至的照顾，亲人对我无比的恩情，朋友对我天真友好，让快乐的音符一直落在我的身边。我在竹林里玩耍，去山上采蘑菇，在小溪里捉螃蟹，追蝴蝶，闻花香，追蚂蚱。我的童年就这样无忧无虑的开始了。我带着一个大的。大筐总是砸到我的脚后跟。两个小辫欢快的上蹿下跳，白蝴蝶欢快的跳来跳去。万里蓝天万里无云，清风撩衣襟。篮子里有一大半麦穗。童年的美好时光是在快乐的劳动中度过的。当我走进满是书的校园，我成了一名学生。一整天就在这种读书声中开始了。老师热情地教我们。学生们互相讨论。我们就像树苗，在春风和雨水的滋养下，吸收更多更好的知识，茁壮成长。在这知识的海洋中，我结束了快乐的童年，开始走向成熟。我生活在一个充满人道主义的社会主义国家，这里没有鞭打，没有殴打，没有仇恨，没有贪婪，没有粗暴，没有无休止的暴行和丑闻。