幼儿园教师援助工作计划范文
幼儿园教师帮扶工作方案范文1根据国务院缩小幼儿园之间教育差距，促进学前教育均衡发展的要求。我们公园和新城联手帮忙。
我园拟通过派遣园长、教师入园指导学习、开展教育教学交流研讨、开展示范教学等灵活多样的教育帮扶形式，实现人力、物力、信息等优质教育资源的* * *享受，达到* * *提升的目标。
具体措施如下:
1.我们幼儿园指定专人负责结对活动。请邀请新城堡幼儿园的领导和老师深入我园了解园情，确定帮扶工作的任务和目标，制定切实可行的帮扶计划和实施方案。
2.帮助幼儿园规范管理，完善园务会、教代会、家长委员会、安全小组等组织机构；完善教学科研、财务管理、健康安全、家庭联系等制度。
3.每学期开学前，请新堡幼儿园派老师到我园进行教学业务指导，帮助对方做好学期园艺工作、教学保障工作计划，建立幼儿成长档案，开展教师业务培训，指导园内环境、安全、卫生的创建，对我园工作中遇到的问题给予指导和帮助。
4.每学期邀请新城堡幼儿园派老师到我园进行示范教学，传授先进的教育理念和教学方法，结对教师，有针对性地提高教师的专业能力，对其活动给予指导和帮助。我们幼儿园也可以根据园方的实际情况，定期或不定期的去新堡幼儿园观摩学习，参加教研活动或接受培训。
开展幼儿园结对帮扶活动，不仅促进了我园的发展，也促进了其他幼儿园的发展。要努力把工作落实到位，把帮扶工作做得有成效。
为提高我园的教育教学质量，提高我园教师的整体素质，充分发挥老教师的传承、帮扶和发挥作用，本学期开展师徒制，促进新老教师相互学习，有效促进教师专业知识和技能的发展，不断提高自身的教育教学水平和专业素质。我和(徒弟)智金峰成为导师，是为了进一步明确他们的责任，增强他们的责任感。
一、实施的目的:
策划培训计划，理论学习，经验交流，读好书，授课授课，讲课简评，写论文等等。通过这样的活动，师傅不仅可以锻炼自己，把自己的经验传授给徒弟，还可以让徒弟学到很多对教学有用的知识，丰富自己的教学经验和心得，提升自己的道德修养、理论修养、教学素养和基本素养。在这个过程中，我们真的可以有所收获，互相交流，互相学习，从而达到互相学习的目的。
二、实施措施:
1，教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做好榜样。
2.要切实承担起对智金凤老师的辅导工作。对师徒进行一对一的具体教学指导，关心支金凤老师的教育教学情况，帮助徒弟及时了解和研究幼儿，进行有针对性的教育，帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。师徒交流每月一次，期末重点考察徒弟的教学水平，撰写师徒总结，进行交流。
3.师徒之间要相互倾听，相互评价，一个学期至少要相互倾听8次。听课要认真记录，按照一堂好课的评价标准认真评价，遵循发展性评价的原则，客观评价弟子的教学行为，评价其优缺点，记录评价，提出改进建议。我们应该在课堂上贯彻先进的教育理念，打造自己的特色，实现高效课堂和特色课堂的有机结合。
制定计划后，我们将按计划开展各项工作。我们在开始工作的时候，都明确了师徒关系是平等合作的关系。高手在合作中是支持者，应该是互惠互利的关系。大师在教学的过程中，成长他人，成就自己。
在指导中，我努力做到:
一、主动工作，率先垂范。平时要严格要求自己，带头当学徒，做一面会“闪光”的镜子。作为一个大师，我总是先想好，主动带头，潜移默化地影响弟子。
第二，给点时间，留点空间。金峰充满朝气、活力、思想和创造力。作为主人，我们在一起学习的时候，要预留时间给她思考，拓展她的想象力，看到她的创造力。放开手脚，给弟子一些发挥的机会。在他们可以展示自己能力的舞台上，他们很有可能创造另一个新世界。作为大师，我也可以走出狭隘的旧套路和观念，挖掘新的灵感，获得新的启迪。作为一名老教师，我有一些教学经验，但难免教学方法比较传统，教案设计不够灵活。老师虽然年轻，但平时锐意创新，在教学方法上大胆尝试。所以师傅可以从多方面引导和促进弟子的成长，也可以从弟子那里得到一些经验和反馈，从而促进自己的反思和自我的提升。这样才能得到更好的“取长补短”的效果。
总之，希望我们师徒通过结对学习活动，不断相互学习，得到更好的成长，我们会一直努力的！
为进一步加强对农村学前教育的帮扶，提高农村教育教学质量，充分发挥示范幼儿园的示范作用，引导优质学前教育资源向农村辐射和拓展，进一步提高农村幼儿园水平，我园和龙市中心幼儿园制定了以下规划:
一、指导思想:
以科学发展观为指导，以改善民生、促进教育公平为目标，以提高学前教育质量为目标，通过结对帮扶，围绕教育科学和谐发展的总体目标，深化《纲要》和《指南》精神的宣传贯彻，采取多元化方式，提高办园水平和保障教育质量，促进农村学前教育健康可持续发展。
二、结对帮扶对象:
龙市中心幼儿园
三、结对帮扶的内容和措施:
1，互相交流，互相学习，创新幼儿园管理模式。
通过导演和老师的交流。依托我园独特的教育资源，结合幼儿园的实际情况，帮助幼儿园完善园内规章制度，更新教师的教育教学理念，在教育教学研究、资源享受、教师专业发展等方面给予指导。
2、多种手段搞活结对帮扶工作。
(1)硬件配对辅助
(2)软件中的配对辅助。
(1)开展观摩学习活动，组织园内青年骨干教师观摩我园开展的各项教育教学活动。
(2)本期重点指导结对帮扶园的幼儿园环境创设。
(3)加强与结对帮扶园区的沟通，设计整个园区环境营造，听取结对帮扶园区的主题报告课，及时提出意见。
(4)组织业务学习活动，* * *各班学习好，结对帮扶园区加强教师专业水平，提高反思能力。
四、具体工作安排:
3月:制定结对帮扶计划，做一些结对帮扶的前期准备。
4月:开展观摩学习活动，组织结对帮扶园青年骨干教师来我园观摩早操等教育教学活动。去结对帮扶园检查设计环保。
五月:继续去结对帮扶园实地考察环境创建，查漏补缺。
6月:听帮老师听课，讲课，评课，两人一组总结工作，制定新学期计划。
幼稚园教师支援工作计划范文4。一是高度重视，措施落实到位
(1)加强领导。
为确保援助工作的顺利开展和有效实施，我们成立了结对援助领导小组。双方将共同承担、组织和领导援助活动的发展和实施。其中，组长龚_ _；副组长肖_ _、鲍_ _；成员:林_，魏_，阮_，张_，徐_，沈_。
(2)制定有效的活动计划。
为了使援助取得实实在在的效果，我们的领导小组成员对援助园区进行了实地考察和交流，并共同制定了援助计划。比如通过调查，我们知道山川乡的幼儿园工作人员很少，幼儿园也比较老旧。教师能有效开展日常工作，但在教师专业发展、档案整理、科研活动开展等方面仍有欠缺。特别是新教师负担重，急需针对性培训。所以我们这个学年的计划主要是以“需要帮助”为主。
我们的方法是:他们需要什么，我们就给什么。通过多种渠道实施帮助，如:建立畅通的信息渠道、共享幼儿园软资源、开展创新教学科研活动、开展各种培训竞赛、展示教学活动等。进行面对面的交流，力求有求必应，做到最好。每次活动，我们都会聚在一起讨论，帮助他们解决一些困惑或实际问题。
第二，自主扩张，主动出击。
在结对的过程中，我们会把目标上升到结对的有效性，主动联系，主动出击。
(一)、建立畅通的信息渠道，实现有针对性的引导。根据本学年结对园的要求，我们安排了:护理教育主任鲍_ _，做好业务管理和资料整理工作，魏_和沈_ _，做好后勤和保健工作。三位组长与结对园的两位骨干教师结对，开展了一系列扎实有效的结对活动。9月，幼儿园召开并签订了结对协议，明确了各自的责任，保证了结对活动的有效性。结对双方通过电话、电子邮件、互访等方式及时沟通，能又快又好地解决实际问题。
(二)灵活开展活动，提高教学质量。
1，资源* * *享受。我们园的老师有更多的学习机会，我们坚持资源共享的原则。我们邀请他们参加专家讲座、学区教研、科研培训、园区教研，享受他们的智慧。比如这个学年，我们邀请他们参加绘本同课异构教学研讨会，项目示范课活动，教师技能培训(我们还准备了园区培训教师的资料)，三年内新教师同课异构活动。比如我们努力创造机会在山水幼儿园举办天荒坪学区教研活动，让那里的老师第一次感受到了大教研浓厚的讨论氛围，同时观念也有所触动。比如我们都在积极建立特色色幼儿园，大家会对选定的目标进行讨论，实时互相学习，共同进步。再比如:学科一直是山川幼儿园最弱的。我们帮助一位年轻的老师，林蝶，帮助她根据幼儿园和自身的实际情况进行选题和做题。
2.派老师去农村。首先是送教活动(现场指导、讲座、评价)。二是送管理经验。本学年，我们安排了张、阮、丁三位老师来校任教。安排魏_老师做保健辅导，安排包_老师做教学科研、科研管理介绍，并送标准化课题记录册供参考，安排样表等。提高了教师的科研和管理意识和能力，早出成果，快出成果。
3.上门求指导。我园利用全县幼儿园活动独具特色的优势，邀请幼儿园领导和教师来园参观，并组织督导组实地参观指导，提出建设性意见。
第三，初见成效，* * *在帮扶中共同成长。
通过我们的共同努力，我们取得了一些成果。山川幼儿园教师逐渐成长，个人项目初见成效。教师的观念逐渐转变，用《幼儿园教育指导纲要》的精神引领自己的教学行为。同时，帮扶活动也给我园参与帮扶的老师们带来了很多启示，大家都受益匪浅。通过帮助，我感受到了那里老师的奉献精神。我意识到我肩上的责任。特别是我们组长在管理和指导方面有了很大的提高。
总之，在过去一年的帮扶工作中，通过双方的积极配合和努力，我们在帮扶幼儿园教育教学方面取得了一定的进展。帮助和帮助需要长期坚持。作为帮扶新手，我园的结对帮扶活动处于初级阶段。在今后的工作中，我们将继续从实际出发，注重实效，结对进步，开拓进取，我们的明天会更好。
幼儿园教师援助工作计划范文5 I .现状分析；
_ _镇幼儿园是一所现代化幼儿园，占地面积大，绿化条件好，地方特色强，设施设备完善，管理规范人性化，教学科研正常有序。有先进的教学和办公用设备，每个班配有电视机、DVD播放机、录音机、投影仪等教学和生活设备，有大型组合式儿童玩具、游戏池、沙池、种植园等。全园教学玩具配置达到《幼儿园工作规程》标准。在社会上收到了良好的反响，幼儿园新生入园率一直居高不下。
需要加强的方面:1。由于资金短缺，幼儿园孩子数量多，教师外出学习的次数和次数无法保证；2.农村幼儿园教研活动少，教师展示和锻炼的机会少，教师专业素质提升缓慢；3.家长对农村孩子的教育观念存在偏差，幼儿园倾向于小学化、成人化。
二、工作目标:
制定本计划的目的是为了将一流的教育资源和先进的教育理念带到我园省级示范幼儿园，从而促进园区的进步。计划通过派教师下乡、专题讲座、示范观摩等方式，在教育管理、教育理念、物资材料等方面帮助他们。
三、具体措施:
1，专注行动，落实三方面支持。
一个是物质支持。坚持“硬件尽力，软件尽力”的原则和“互利共赢”的理念，互通有无，互相给予，互相促进。认真指导幼儿园的各项规章制度、计划和卫生保健及安全工作。如何利用废旧材料制作教学玩具是实施的重点。
二是理论支撑。在创造环境和备课方面给予具体的帮助和指导。到农村幼儿园进行课改培训，开展讲座、研讨等双向交流活动。每学期组织一次听课活动。
三是活动支持。欢迎本幼儿园的同事来我园参观并开展后续活动。
2.坚持发展“本色”和“特色”。
立足实际，因地制宜，不提倡“模仿”或“同化”，而是注重发挥园区的地方特色，利用自然资源，丰富园区内涵。对活动角的布置、教学玩具的准备、活动场地的选择、活动形式的确定提出建议，注重就地取材，既经济又实用。
3.率先示范，有效发挥优质教育资源的作用。
树立自身形象，努力给农村幼师上好观摩课，开好教研会。邀请幼儿园的老师参观，指导他们合理开展幼儿园一日游活动；组织青年骨干教师送教师下乡，真诚送先进的教育理念和教学方法；深入班级上课听课，课后进行反思指导；亲自带示范课，帮助他们解决活动中的难点和重点问题，鼓励他们利用直观教具开展教育教学活动，引导他们大胆开展教育实践，把教育融入各项活动中。
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