青年教师如何写教学论文

这些文章是教学研究成果的记录，是教育教学研究的总结，是教师辛勤劳动的结晶和能力的体现，是衡量一个教师学术水平的重要标志。现在很多老师(包括老中青)教学经验丰富，勤于钻研业务，教学艺术水平高，教学效果好，但就是写不出文章。大部分不是不会写，而是不知道怎么写，写什么，尤其是一些想发表的文章。一个是不敢投，一个是不知道怎么投。一、写作教育教学论文的意义教育教学论文是教育教学研究成果的书面表达，反映作者所从事的研究课题、所做的研究工作、研究过程中所采用的研究方法和手段以及通过研究得出的结论。所以也算是工作总结吧。另一方面为文章作者提供了机会，也为其专业发展提供了机会，使其在写作过程中感到“饥不择食”(如有些材料不充分，有些论据不充分，有些经验无法在理论层面得到认可)，从而促使作者进一步开展研究，加强学习，或查阅文献，或做实验，或进行调查研究。从中获取更多的素材，使研究工作更加完善。再者，论文的学术价值在一定程度上反映了作者的专业水平、科研能力和创作能力，也有利于其自身的业务考核和晋升。二、为什么要发表文章？文章的发表是对作者学术水平和专业水平的肯定。第一篇文章的发表，对于一个人来说，不亚于奥运会上的“零突破”，它将成为作者教学生涯的里程碑。在岗位上默默耕耘的教师发表文章，是为了参与问题研究和学术讨论，促进学术交流，并受到文章发表的激励，从而既提高理论水平，又提高专业水平。三、如何积累素材教师的职责是做好教育教学工作，而写作或发表文章是更高层次的追求，必须建立在做好教学研究的基础上。教师写教育教学文章需要充足的原材料和创造性的思维过程。只有勤于积累，善于思考，才有东西可写，才能写出有一定水平的文章。首先要善于学习，养成积累信息的习惯。积累信息的方式一般是做笔记或者做卡片，写下教完之后的感受。相对来说，卡片用起来得心应手，积累多了，可能会成为很有价值的写作素材。积累资料的方法有很多，主要包括:1，多读书，从阅读中拓展知识面，发现理论与实践的结合点，更重要的是在阅读的过程中发现新的话题，产生对材料的启发。2.深入学生。对于身处教学一线的教师来说，课堂教学和课外辅导是素材积累和生产的重要场所。学生提出的问题是我们的第一手材料，往往会引发我们的思考和研究。深入学生是我们教研论文的动力和源泉。3.坚持写教后感想。教后感受是对教师的教和学生的学的评价和总结，以及课堂上反映的问题和教学效果。也可以说是教师反思自己的设计-实施-效果。简而言之，资料的收集一是靠平时研究成果的积累，二是找大量的参考文献和资料，三是从报刊杂志中摘抄，四是从工具书中查阅。其次，在积累数据的过程中，要善于思考，积累到一定程度，就要做好整理和总结工作。思维的过程就是加工思维材料的过程。在思考中发现新的话题，产生物质灵感，使表面的东西变得深入，分散的东西变得整体，孤独的东西变得联系起来。第四，写什么？教学研究可以写的内容很多，分为调查研究、实验报告、经验总结、理论研究专著等。对于我们从事教学一线的老师，可以从以下几个方面来写:1，基础理论研究。比如教材中一些概念的引入过程或者一些定理、公式的证明过程要适当改进和更新；对现有命题进行适当的推广或移植；分析和纠正教材中的一些错误或者从新的理论角度分析和研究一些问题。2.教学实践经验总结。在日常的教育教学工作中，教师总有这样那样或大或小的经历，总有自己的骄傲。他们要善于及时总结，去粗取精，去伪存真，从感性认识上升到理论认识。3.学生心理研究。如学生学习的思维特点和规律，差生的转化；各种科目的课外教学工作(课外作业、课外辅导活动、科目竞赛、技能竞赛等。)，常见解题错误分析。4.纪律思想。比如一些学科问题的特殊解题思路或巧妙证明，一些学科思想方法的应用。5.课程、教材和教学方法的实验研究。目前，我国城乡许多学校的教师都在参与各种课程设置的研究、新教材的试用、教学方法的改革和作业批改。这些经验和成就值得一写。6.“教师是必须的”。即教师在教育教学中的独特技能、独特技能、独特能力，也可以是教师日常生活中的独特技能。“一绝”不是唯一，主要是教师的特点、特长、特色，而且是相对的。7.中小学教学衔接研究。8.激发学生非智力因素的研究。9.当前新课程改革研究。五、如何写稿子1。选题就是确定题目，这是写作的第一步，也是最重要的一步。选题是否恰当，直接关系到作品的“命运”。因此，在选题时必须考虑以下四个方面。(1)我们要从实际出发。平时，只有关注某个问题，认真研究，有所收获，才能考虑写作。没有实践基础或经验，是写不出好文章的。(2)是否有新东西。不管写什么文章，关键在于原创。如果深层次创新要一次性体现一个话题，就不要再用了。如果受到别人用过的题目的启发，对同一问题有不同的看法或对观点有新的见解，需要再次使用，可以在题目上使用“再谈”“再谈”等词语。(3)材料和论据是否充分。(4)题目不宜过大过宽。题目太大，势必分散人的精力，道理也讲不清楚。最好是从一个小问题、一个问题的侧面来写，让人看了之后有所启发，有所收获。论文题目一般是肯定的，有时为了吸引读者，也可以用提问。为了延伸主题，或者为了说明标题中的一个事实，可以在标题后面加一个副标题。2.拟定一个写作大纲，确定了题目，你有充分的材料和论据。不要急着写。你可以在仔细考虑的基础上草拟一份详细的论文大纲。提纲是帮助作者理清思路，指导你如何选择文章内容。是要写的文章的骨架。起到疏通材料、整理材料的作用，形成文章的基本结构。3.初稿的提纲拟好之后，就要抓紧写初稿了。初稿要尽快紧紧围绕大纲写，最好一次写完。初稿写好之后，不要急着定稿。先搁置一两天，然后快速重读一遍，看看表达是否清晰，计算是否准确，推理是否严谨，纠正明显的错误，纠正含糊不清的字迹，等个三五天再对终稿进行全面修改。4.修改润色文章，主要从以下四个方面入手:一、结构修改，二、文字修改，三、考察图表与数字、符号与字母的大小写，四、改写题目。不及物动词注意事项1。稿件的书写要规范，字迹要工整清晰，不得使用不允许使用的简化字。2.图表应准确清晰，字母和公式应规范并符合要求。3、引文应注明出处。4.循序渐进，从“豆腐块”开始。5.要坚持，要有耐心，要有恒心。通讯员:董清源/丹东市教育局