如何写一篇大学物理实验论文？

在接下来的一个学期里，我完成了大学物理实验(一)的课程。物理实验是物理学习的基础。虽然在很多物理实验中，我们只是再现了课堂上学到的理论知识的原理和结果，但这个过程与物理学家在分子和物质变化的科学研究中进行的物理实验是一致的。在物理实验中，影响物理实验现象的因素很多，物理实验现象也很复杂。教师通过精心设计实验方案，严格控制实验条件，以最佳实验方式呈现物理问题，使我们通过努力成功解决物理实验中呈现的问题，检验我们的实践能力和分析解决问题的综合能力，加深对相关物理知识的理解。通过一学期的课程，我学到了很多东西。

做大学物理实验时，为了在规定的时间内快速高效地完成实验，取得良好的实验效果，课前认真预习是非常必要的。一、根据实验题目复习所学的相关理论知识，根据实验教材的相关内容明确实验的整体过程，了解实验的目的和基本原理，了解实验中采用的方法的关键和成功之处；想一想实验中可能用到的相关实验仪器，对照课本上列出的实验仪器，了解仪器的工作原理、性能和正确的操作步骤，特别要注意那些可能对仪器造成损坏的物品。然后还要写预习报告，预习报告可以帮助我们顺利完成实验中的所有操作。写预习报告时，我们一般包括实验目的、基本原理、实验仪器、操作步骤、测量内容、数据表、预习题等等。数据表与操作步骤密切相关，数据表中的列排列顺序要合理配合操作步骤的顺序。这样就可以随时将数据按顺序填入表格，也可以随时观察和分析数据的规律性。刚开始的时候，我们没有注意预习报告里的数据表，把数据随便记录在一张纸上。结果我们发现在整理数据的时候会出现很多混乱和错误，尤其是数据比较多的时候，比如在做动态振动法测量固体材料的Style弹性模量的实验的时候，由于实验之前没有事先设计好表格，数据记录的比较随意和杂乱，处理起来非常困难。后来我吸取了教训，根据实验前要测的物理量和实验步骤设计了数据表，记录实验和处理数据就容易多了。实验教会了我们养成良好的科学实验习惯。预习思维题是为了加深对实验内容或关键问题的理解，开拓视野。实验前认真思考并回答这些问题，有助于提高实验质量。可以和同学讨论实验原理中自己不明白的问题或者一些不明白的地方或者查阅相关资料。你可以把你真的不懂的地方带到教室去问老师。只有把实验中所有的地方都讲清楚，才能达到实验想要的效果。

预习是做实验前的必要工作，但做实验的主要工作是课堂操作。

课堂操作要求我们严格遵守实验的原则，把仪器放在合理的位置，方便使用，保证安全。比如高压电源的输出按钮要远离操作者。经常需要操作或调整的设备应放置在便于操作的位置。有些电学实验仪器有许多部件。首先，我们应该把这些仪器部件放在适当的位置，然后把它们连接起来。实验过程中，要严格按照实验仪器的操作要求，所有仪器都要调整到正确的位置和稳定的状态。在安装和调整仪器时，不要用本身就不稳定的书本作为坐垫，否则容易导致测量数据的分散，影响实验质量，还容易损坏实验仪器。在这个过程中，往往会出现一些断层或者观察到的实验现象与理论现象不一致。第一，要认真思考和检查实验仪器是否使用，电路连接是否正确，并及时纠正。自己解决不了的，要及时找老师指导，切不可敷衍。还有就是读数，需要足够的耐心和细心，尤其是一些精度较高的仪器，读数一定要按照正确的读数方法进行，一定要仔细。对于数据的记录，我们要有原始数据记录，这是记录物理实验整个操作过程的基本信息。而且在实验过程中必须仔细观察实验现象，如实记录。如果发现实验现象与实验理论不符，或者检测结果异常，要认真检查原因，仔细重做实验。实验完成后，应将所有实验仪器恢复原位，并仔细清洁实验平台。

实验操作完成后，应仔细处理实验数据。实验数据是实验定量分析的基础，是探索和验证物理规律的第一手资料。在系统误差一定的情况下，实验数据处理是否得当，会直接影响偶然误差的大小。因此，实验数据的处理是实验复习的重要内容之一。在这一学期，我们学习了处理数据的方法:

1.平均值法是一种常用的减少偶然误差的数据处理方法。通常在相同的测量条件下，一个物理量的多次测量结果不会完全相同。用多次测量的算术平均值作为测量结果是真实值的最佳近似值。

2.将列表法实验中的数据列表，可以简洁地表达相关物理量之间的关系，便于检查测量结果和操作是否合理，有助于发现和分析问题，列表法也是图像法的基础。

列表时应注意以下几点:①表格应直接反映相关物理量之间的关系。一般自变量写在前面，因变量写在后面，方便分析。(2)表格应清晰反映测量次数、测量物理量的名称和单位、计算物理量的名称和单位。物理量的单位可以写在标题栏，一般不会在数值栏重复出现。③表中所列数据应正确反映测量值的有效数字。

3.作图法选取适当的自变量，通过作图，可以发现或反映物理量之间的变化关系，便于找出规律，确定相应量的函数关系。作图法是最常用的实验数据处理方法之一。

绘制图像的要求如下:①根据测量要求选择坐标轴，一般以横轴为自变量，纵轴为因变量。坐标轴要标明它所代表的物理量的名称和单位。②坐标轴的刻度要选择适当，使测量的数据能准确地反映在坐标轴上。为了避免绘图上出现大面积空白，坐标原点可以为零，也可以不为零。坐标轴的分度的估计读数应对应于测量值的估计读数(即有效数字的最后一位)。

这学期我们还学习了用计算机处理数据。用电脑处理数据方便快捷，可以节省很多时间，也更清晰。但计算机处理的前提仍然是我们熟悉理论知识，实验操作过程必须认真完成，记录的数据准确有效。

写实验报告，讨论问题也是大学物理实验中不可缺少的环节。实验报告是对我们动手能力、写作能力和总结能力的锻炼，也促进我们对实验过程和结论进行更深入的思考。我们的实验报告应该包括实验现象及其解释，实验中遇到的问题及其解决方法，实验数据的记录，数据的计算和最终结果，与理论值是否一致的验证，误差的大小，最终结论，实验思路的讨论，讨论的结果和实验的总结。一份严肃的、高水平的实验报告，也算是给这个实验一个满意的结论。

“强化基础，重视应用，发展思维，培养能力，提高素质”是大学物理实验的指导思想。大学物理实验的目的是加深学生对相关物理知识的理解，培养学生正确的科学实验习惯，提高学生的动手能力、观察分析能力和创新能力。上大学物理实验课是对个人能力的锻炼。它不仅锻炼了我们的细心和耐心，还帮助我养成了良好的学习习惯和严谨的学习态度。这学期的物理实验课让我受益匪浅。但是我还有很多缺点需要改正。比如做实验的速度很慢，下学期就要学这门课。我一定注意在以后的课程学习中慢慢提高。