班级文化建设的内容
班级文化建设中应注意的几个问题
(一)要有文化意识，思想上高度重视。
思想是行动的指南。哪里有思想，哪里就有行动。建设班级文化的前提是要求班主任和全班都要有文化意识，认识到建设班级文化的必要性和重要作用。如果没有文化意识，认为文化无足轻重，那么就谈不上班级文化建设，也不可能建设好班级文化。就像我们现在非常注重环保一样，是因为我们意识到了环境的恶劣:空气不再清新，天空不再蔚蓝，水不再清澈，食品不再安全。正是有了这种意识，我们才提出建设生态文明，保护环境，保护家园，保护地球。因此，认识和重视文化是班级文化建设的第一步。
(二)循序渐进，持之以恒，打“持久战”。
班级文化是班级全体学生在长期的学习和生活中形成的。学生刚入学。他们来自五湖四海，性格不同，生活习惯不同，思维方式不同。短时间内很难在一个群体中很好的合作学习和生活。学生不可能今天入学，明天或者后天这个班就很有文化了。这就要求文化建设要循序渐进，由表及里，由表及里，循序渐进。先构建表层文化，再考虑地幔文化，最后是深层文化。至于深层文化，更重要的是慢慢来:一个班的班风要经过一个学期甚至一个学年才能定型，一个班的考风要经过几次考试才能显现，一个班的班风要经过长时间的碰撞和磨合才能定型。即使形成了班级文化，也需要与时俱进，不懈努力。所以在班级文化建设中，想要一蹴而就是不现实的。(三)突出重点，避免流于表面。
班级文化包括表层文化、地幔文化和深层文化，这三个方面要作为一个整体来考虑，三者都要包含。走进一个班级，干净整洁有序的环境会给人一种全新的感觉。最起码，他们精神面貌很好。难怪有人说，现代社会某种意义上是一个“形式大于内容”的时代。所以，形相文化是不可忽视的。接下来就是规章制度的建设。一个完善的制度是否对班级也很重要，这是文化的一部分。最后是文化的核心层，即精神文化。看班级文化的三个层次，要知道重点是深层的文化建设，要着眼于建设什么样的学风、班风、考风，形成什么样的价值观，造就什么样的信仰。这是班级文化建设的核心。
(四)全员参与，调动每个人的积极性。
班级文化建设是大家的事，不是个人的事。这里的全体职员包括班主任和所有的学生。班主任是班级的“长官”，他的一些想法会直接影响班级文化的建设。有什么样的领导，就有什么样的团队。如果班主任思想开放，班级就不会很保守；如果班主任效率高，班级就不会很拖沓；如果班主任有大局观，班级就不会很自私。另外，班主任要积极引导、引导、支持班级文化建设，这是第一位的。其次，同学们也要积极参与，多动脑筋，多想办法，多配合工作，全班一盘棋，形成* * *的氛围。反之，如果班主任不支持，学生不配合，班级文化建设就无从谈起。
(五)吸收古今中外的优秀文化成果，做到古为今用，洋为中用。
当今世界是一个开放的世界，整个世界正在变成一个村庄。世界各国之间的交往越来越多，特别是网络的兴起和深入发展，为我们了解外部世界提供了便利。一些优秀的西方文化正在影响着我们每个人。我们每天都能看到可口可乐的广告，喝可口可乐，感受这种美国文化。即美国开放、自由、健康、快乐的文化氛围。有人说喝可口可乐是美国文化，这是真的。我们都被动或主动地接受这种东西，这种东西对我们的影响很深。此外，中国五千年的优秀文化对我们有着深远的影响。每个中国人从小就受到以儒家文化为主流的中国文化的影响，甚至影响一个人的一生。中国人更矜持，更谦逊，这些都是中国文化给中国人留下的烙印。开放的中国要求我们融入世界，接受优秀的西方文化，利用好优秀的中国文化。两者结合起来，既能体现中国特色，又能保守，从而形成良好的班级文化氛围，为学生今后的学习、生活和发展创造良好的条件。
班级文化就像春天的阳光，让每一个学生都感到温暖、温暖、幸福，让班级井然有序、独具特色、充满活力，让学校充满文化氛围、文化底蕴和教育特色。相信在不久的将来，重视文化建设会成为一种趋势，成为一种必须，成为学校的一项工作。
班级文化建设可以包括哪些内容？
一、目标引导——信念一致的凝聚力* * *班级信念就是为班级成员竖起一面精神旗帜，让所有成员都有一个精神凝聚点。
二、制度保障——以细致可行的制度为新组建的班集体保驾护航。几十个同学要从陌生到熟悉，从不同的观念和行为到步调一致，打造各具特色的班级文化体系。要建立规范的制度来规范学生的言行，让班级成员自觉约束自己，使自己的行为符合班级规范。三、环境熏陶——一个好的班级，如果置身于特色鲜明的环境布局中，应该是有教育氛围的。
学生在干净整洁、富有文化气息的课堂环境中，会被优美的环境所感染，自发地约束自己的不文明行为，以与环境相协调，从而形成积极向上的班风和学风。在这样美好、温馨、和谐的环境中，也会让学生产生归属感，增加对班级集体的认同感，促使学生自觉参与班级文化建设，使班级文化建设与学生个人发展相互促进，形成良性循环。
第四，深化活动在丰富多彩的主题活动中实践班级行为文化是班级文化体系中的核心内容。班级行为文化建设就是组织和开展有吸引力的班级活动。通过有特色、有内涵的班级活动，活跃班级气氛，增强班级活力，弘扬班风。同时，在丰富多彩的活动中，可以锻炼学生的组织能力，展示学生的个人风格，增进学生的理解，融洽相互关系，营造良好的班级人际环境。
扩展数据:
班级文化的重要性:比安排更重要的是学生的参与。教室里的每一面墙都在说话，关键是看谁在说，谁在说。
这些话不一定是名人、伟人的话，也不应该是老师自己说的话。最好是让学生用自己的方式说出自己想说的话。班规、班规、班训、班训都应该通过学生民主讨论产生，是学生集体智慧的结晶，是学生最大公约数的提炼，而不是班主任恍然大悟的个人作秀，是电脑复制粘贴的产物，更不是广告公司的作品。
学生参与讨论、设计、布置虽然费时费力，但能给班级文化带来认同感，有利于强化学生的主体意识和自我约束力。比版面更重要的是精神的体现。
班级是一个文化场，是一种充满活力的和谐班风，是一种“班荣班耻”的班级荣誉感，是一种“大家都好，那才是真好”的团队意识，是一种“不离不弃，不离不弃”的剑气，是一种看得见摸得着，有情有魂的群体合作氛围。在班级管理中，充分发挥文化育人和环境育人的功能，对振奋班风、传递班级正能量大有裨益。
比布局更重要的是外化行为。班级文化的重要性在于班级训练和班级口号，在于班级公约的执行，在于学生的自觉和正常行为。
体现在学生的一言一行，体现在学生的读书声，体现在学生的自我管理和自我服务上。对于班级文化建设来说，当班主任不在上课，老师不在值班的时候，学生能否表现如常甚至更好，就成了最好的试金石。
班级是学生发展的基地，课堂是学生朝夕相处的地方。通过班级文化建设，把外表的视觉文化内化于心，外化于行，真正让班级成为学生生命成长和精神发展的家园。
人民网课文化:什么比版面更重要？
如何写班级文化建设计划书？(问一些具体的问题)
班级文化建设设计方案简而言之，班级文化是班级成员所认同的，并充分体现在其思想、行动、言论的价值取向、思想导向、行为准则和舆论导向上。班级文化是一种无形的课程资源。通过班级文化建设，可以引导学生形成正确的价值观，培养他们高雅的兴趣和良好的生活学习习惯。它有很强的教育作用。一、指导思想:班级文化是班级中的一种时尚、一种文化传统和一种行为方式。它通过一定的形式自觉或不自觉地融入到班级集体学生的学习生活中，形成良好的自觉行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文氛围。努力营造符合素质教育要求、既体现时代精神又培养新人的班级文化体系，建设特色鲜明的和谐班级。二、班级文化建设的总体目标是使班级集体成为具有鲜明文化特色、浓郁文化氛围和优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展，让班级充满青春活力和人情味。充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每个学生温暖的家是我们班的一个方向。第三，班级文化建设基本状况为1，班级整体面貌良好。重点放在广播操的精神面貌上，如集合、进入、做操、离开。第二，班级日常管理好。这里干净整洁，没有人乱扔垃圾。桌子、椅子、平台、墙壁都没有涂鸦的痕迹；服装标准，发型标准，没人戴首饰，没人带手机进教室。3.班里有书柜和一定量的书刊，学生读书氛围浓厚；4.班级文化主题鲜明，特色鲜明，为大多数学生所喜欢，可持续发展。4.基本原则室内布置应贯彻清新、简洁、生动、教育性强的原则。学生课外文化活动应当注重培养学生的创新意识、健康的心理和良好的思想品德。根据学校的实际情况，结合时代特点和形势需要，发挥班级文化建设的育人功能。使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和综合素质。创新班级文化建设的方式方法，丰富班级文化的内容和形式，挖掘传统中的新意，将班级文化融入校园文化建设，体现集体个性，给班级集体注入生机和活力，避免* * *，避免应付了事。五、教师的职责各班的文化建设要以学生为本，班主任要加强引导。认真听取学生汇报，积极支持和引导学生搞好班级文化建设。没有班主任的同意，任何班级都不能组织活动，班主任是第一责任人。不及物动词工作措施:班级文化建设是班级建设的重要方面。选择不同的“文化”来建设班级，会使班级呈现出不同的特点。(1)准备与想象1、选出具有班级文化特色的新生后，根据学生的特长、兴趣、爱好、经历以及班主任的优势，师生共同讨论确定班级的文化特色。比如我们班普遍以城市学生为主，具有“多动、好动、任性”的特点，所以要着重培养学生尊重人、关心人的品质；有的班级以体育爱好者为主体，要把培养学生顽强的毅力、坚定的意志、团结奋斗作为班级文化建设的主要内涵。同时，以文化特色活动作为班级文化建设的抓手，所选活动要便于操作。2.围绕班级文化特色设定班级文化建设目标，师生要设定一个目标，作为指导未来活动的依据。从而使班级文化建设能够按照一定的方式循序渐进地进行。由于我们的学生以城市学生为主，“好动、任性、自私”的特点比较明显，所以“提高和完善学生的仪态气质”是班级文化建设的特色，并制定了这样一个活动目标:始终以“学会学习、学会做人”为班级活动的主线。强调培养学生尊重人、关心人、与人交往、与人和谐相处的优秀品质，取得了良好的教育效果。3.充分酝酿，精心设计小组活动。通过有计划、有组织的活动，不断揭示特定的文化价值观，使班级成员在参与活动中受到熏陶和熏陶，进而在认识、情感、行动上逐渐与班级文化的预定文化价值观趋同。从而达到形成稳定的群体文化的目的。因此，在设计班级文化小组活动时，要注意全员性和生动性，即全体学生都愿意参与，都勤于参与。这不仅提高了学生辨别是非的能力，也培养了学生团结互助的精神，有利于班级素质的形成。(2)实施细则1，静态文化建设。优雅的班级环境有一个春风，润物细无声的作用，包括桌椅的摆放，墙壁的布置，黑板的使用，其实是一种静态的文化。学生触景生情，因美相亲，提高了班级的凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活，热爱文化学习，从而形成健康向上的班级氛围。主要措施有:①布置教室卫生角。要求:器具分类摆放整齐。张贴环保标语。②用好“班务公开栏”，主要用于张贴学生的代码、课程设置、作息时间以及班级内的各种作息时间。③清理学生课桌，尽量做到整齐划一，干净整洁。④在书桌指定位置贴一张“自我激励卡”，内容包括:姓名、兴趣爱好、理想大学、喜欢的语录、班主任寄语。⑤将课堂训练张贴在教室前面的黑板上方。要求体现阶级特点和个性。⑤设计后墙上的黑板。作为班级内部环境的重要组成部分，黑板报不仅可以陶冶学生的知识，还可以培养学生的实践能力。黑板报的内容要有创新，要有规律地变化，要符合学生的年龄特点。形式要简洁、生动、有时代感，要与学科、时事、政治、社会生活相结合。
如何打造特色班级文化建设(包括节目内容)描述总结活动安排-百度
1.指导思想:班级文化是班级的一种时尚、一种文化传统和一种行为方式。它通过一定的形式自觉或不自觉地融入班级集体学生的学习、生活等各个方面，形成良好的自觉行为习惯，对其行为产生潜移默化的影响。
我将以精神文化建设为重点，营造浓厚的班级人文氛围，努力打造符合素质教育要求、体现时代精神、能培养新人的班级文化体系，建设有特色的和谐班级。二、总体目标是让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上，形成健康向上的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班的一个方向。
工作措施:优雅的班级环境具有春风和雨水的功能，润物细无声。包括桌椅的摆放，墙壁的布置，黑板的使用等。，实际上是一种静态文化。
学生触景生情，因美而爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活，热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。
主要措施:①布置教室卫生角和图书角。要求:器具分类摆放整齐，垃圾分类存放，贴环保标语；书角里挂着积极健康向上的书，供学生阅读。
②用好“张贴栏”，主要用于规范张贴班级内学生的行为统计、课程设置、作息时间、作息时间、制度等。(3)清理学生课桌，尽量做到整齐划一，干净整洁，杜绝课桌文化(指在课桌上乱涂乱画)。
④可将“目标文化”统一张贴在课桌右侧，学生书籍摆放整齐，桌面及内部干净卫生。⑤教室前面黑板上方贴(挂)国旗，两侧或下方贴班训。
要求能反映班级的特点和个性。⑥教室后面的黑板一侧设置了一个名为“智慧生活”的板块。一个学生每天写三两句名言或者自己的人生经历或者“班级寄语”，一个学生每天写一句最想对同学说的话，加强同学之间的理解和交流。
要求学生每周摘抄内容，有专人负责定期检查内容。⑦后门与窗户之间的墙壁可以粘贴学生的书法、美术作品或优秀文章等。，可以鼓励学生，增加班级文化。
小学班级文化建设的内容有哪些？
俗话说:“环境造就人。”
一个班级的文化环境对学生有潜移默化的影响。班级文化建设活动对学生的塑造和培养，无疑比单纯的说教更有效、更深远。
班级文化建设不仅是文化氛围的营造，更是受教育者心灵的塑造。可以说，有什么样的班级集体文化，就会培养出什么样的学生。
班级文化的内容包括班级物质文化、班级制度文化和班级精神文化。一、丰富多彩的班级物质与文化建设苏霍姆林斯基曾说:“无论是种植花草树木，悬挂图片标语，还是使用墙报，我们都会从审美的高度进行深入策划，以便挖掘其潜移默化的教育功能，最后连学校的墙壁都在说话。”
课堂是学生学习、生活和交流的主要场所，是教师教书育人的阵地，是师生情感交流的场所。一个干净、明亮、温馨的课堂环境，可以激发气质，陶冶情操，启迪人心。
因此，班级文化的建设首先要重视教室的环境布置。美化班级物质文化，具体从以下几个方面:①“诗风韵”。
这是一个展示学生才华的园地，设计成学生成果展和美国文学欣赏两个页面，充分给学生展示自己的空间。比如美术展览，优秀作文展示，诗词书法等等。
在教一个毕业班的时候，为了吸引学生参与班级建设，同时提高学生的语言表达水平，我们也在这个板块做了一些创新，开辟了“吵闹”专栏。这个专栏主要是时不时问一个中心问题，让同学们畅所欲言，随时把自己的观点贴在墙上和大家讨论，有点类似于我们网络上的灌区。
2“七彩戒指”。这个设计主要是班级制度文化对学生量化考核的一种体现。
3“大脑充电站”。这是班上的图书角。
班里的小书库每天中午开放，班里有两个班级图书管理员，登记好了看书。每个月底都会举行讲故事大赛，看谁能把书中读到的故事讲给孩子听，并评选阅读之星。
二、构建和谐的班级精神文化班级精神文化是班级文化的核心和灵魂。主要是指班级成员所认同的价值观、价值判断和价值取向、道德标准、行为模式等等。
我在班级精神文化建设中特别注重培养班级凝聚力和集体荣誉感，增强学生的主人翁意识，建立良好的人际关系。1.通过各种活动培养学生的集体荣誉感。集体活动是一个富有教育意义和感染力的课堂，学生可以从中受到教育、启发和激励，从而增强集体荣誉感。
每个学期，学校都有很多活动，此外，班级还组织各种形式的主题班会。班级活动是培养学生活动能力和管理能力的重要途径。因此，我在班里开展了各种有益的和有趣的活动，如双周中队会议，课本戏剧表演，最佳小团体评选，每周之星，各种体育比赛，手抄报比赛等。在给予适当指导后，我让年轻干部组织主持，锻炼他们的独立工作能力。
同时，这些活动的开展不仅给同学们带来了很多快乐，展示了他们的才华，还培养和锻炼了他们的各种能力，给班级带来了活力，增强了班级的凝聚力。2.丰富班级管理的作用，提高每个学生的主人翁意识。
班里除了班长、班长，其他同学几乎都有一个管理角色:监督衣着是否整洁、语言是否文明、行为是否规范、门窗是否开关等。，而且他们还会定期交换管理角色。每个学生都是班级的主人，每个人都感到责任重大。增强主人翁意识的教育可以体现在学生生活的方方面面。
无论是募捐活动还是日常清洁，只要老师思路清晰，方法得当，就会起到润物细无声的效果。
班级文化建设的内容有哪些？
文化:组织一些征文比赛和演讲辩论。
娱乐:一些体育活动，羽毛球比赛，乒乓球，或者一些小活动把乒乓球拖到对面的一个盆里。还有歌舞之类的。也可以一起出去玩，一起在公园烧烤，一起划船，一起唱歌。吃是最简单的。
其实做好班级文化建设最重要的是大家能聚在一起，先认识，再认识，这就需要各种活动。辩论赛和分组研究课题是比较好的方法。只有大家在小组中讨论、交流、分工，才能有一个更好、更团结的集体。
什么是阶级文化？
班级语言文化与儿童口头表达能力研究一、选题背景及意义1。儿童在口头语言中开始学习语言，其口头表达能力是语言交际的核心能力。良好的口头表达能力能使孩子清楚地表达自己的感受和需求，并与他人进行有效的交流。三岁以后，孩子的大脑发育迅速，听觉器官和发音器官相对应。
重视班级文化建设。当你走进一个地面干净，窗户安静，环境优美的教室，你可以随地乱扔纸屑，随地吐痰吗？你能在教室后面跑并且制造很多噪音吗？不会的，这些好现象会悄然隐退，这就是班级文化建设的魅力。班级文化是在班级内部形成的一种独特的价值观，是相同的思想、风格和行为准则的总和。班级文化的功能和建设班级文化的功能和建设者总是在一定的文化环境的影响下成长起来的。实践表明，在同一校园文化中，不同班级之间存在一定的文化差异。这种差异既反映了不同阶层的人格特征，也反映了阶层之间发展水平的差异。加强班级文化建设，努力营造积极、健康、向上的班级文化已经取得成效。
融入幼儿园文化建设促进幼儿园班级管理创新。1.我的座右铭。学校教室里挂满了名人的画像和名言，往往一个学年下来都不更新。
什么是班级文化建设？
班级文化建设问题访问量:629次；奖励分:30 |求解时间:2010-5-2 15:58 |提问者:v676869首先声明班级文化建设是关于高二的文化建设，不能“幼稚”。
学校要求我们建设班级文化，我真的没时间去想这些问题(有点自私，但是我们班是个好班，每天学习到1，让我很累...).所以我会让聪明的你来帮我。
先说1的要求。就像刚才说的，高中生不要幼稚。2.因为我们是语文班主任，所以最好在班级里突出“莫林”文化，从以下文化中选择一种:红楼文化、诗词文化等。3.可以用墙，就是可以在墙上贴东西。4.简单实用高效，既能应付学校检查，又能给学生。5、实惠。
你不能花很多钱去创造文化，阶级也不富裕。价格最好在100-150元左右。请尽快回答这个问题，给我一个满意的答复。谢谢你。如果回答完美，我会多加点。再次感谢。
拳头！问题补充:因为学校的原因，我可能无法及时看到答案。如果我已经完成了，你可以在我的空间留言，告诉我答案已经完成了。我的QQ号是786041834。最后说:非诚勿扰。其实你已经设计好了，去买点东西就行了，就这样。
选择你喜欢的句子，拿到你做字画的地方，让他写好，装裱好。墙面可以选择竹林或者其他活泼的贴纸。
有花，要好好选，好养又好看，花很重要！黑板。班会，班风，班训，班徽，班歌，班委会议，印刷装饰。
班级荣誉要整理一下，整体应该没问题。
班级文化建设
我们也在这里致力于班级文化。我个人认为应该先有一个整体规划。
拿些切片来。我在课堂上设计了几个板块:A我的舞台就是我的决定(你可以装饰一面墙，可以分成两小块，分别是学生的美术作品，书法作品，或者文化。
在墙前铺上白纸，最好是有底色的，然后给每幅作品装框。这些内容应该和科技有关。
乙.成语天地。
可以装饰一面墙，最好找一些科技等方面的教育成语。图片在上面，说明在下面。
个人还得到了一张“书籍是人类进步的阶梯”的宣传图，用几张梯形的彩纸来代表书籍，然后在上面打这些字，感觉不错。丙.
我在黑板前设计了一个“公告板”，用浅色的纸做背景色，然后把课程表、值日表、时间表贴在里面，效果还不错。d、我在后面的黑板两侧设计了一个健康角和一个图书角。