关于开展文化安全教育的论文
摘要:在全球化背景下,面对发展中的当代中国文化霸权主义的严峻挑战,文化安全问题日益突出。维护和保障文化安全,增强文化安全意识,进而形成理性的文化自觉,文化安全教育必不可少。开展文化安全教育,不仅要将其纳入整体国家安全和国民教育体系,还要广泛利用各种现代媒体和载体。
在全球化背景下,主权国家的文化安全问题日益突出,尤其是发展中的当代中国面临着文化霸权主义的严峻挑战。因此,新千年以来,关于文化安全及相关问题的讨论逐渐成为热门话题。但是,如何维护和保障文化安全,尤其是如何不断增强文化安全意识,进而形成理性的文化自觉,仍然需要做深入的思考。本文试着谈谈如何进行文化安全教育,衷心希望有识之士指正。
开展文化安全教育,第一,必须纳入整个国民安全教育体系。首先,文化安全教育是国民安全教育的有机组成部分。中国的国家安全教育一直以传统国家安全教育为主,非传统安全教育为辅。国家安全教育的对象主要集中在国家机关工作人员、中小学生。从文化安全教育的角度来看,教育的范围应该扩大到全体公民,文化安全的理念应该深入人心。但是,教育的主要对象应该集中在国家机构的工作人员、青年学生和文化工作者身上。由于国家机关工作人员工作的特殊性,他们的价值观直接影响到国家的文化政策,不仅关系到国家文化的现实安全,而且影响到国家长期生存和发展的话语空间,因此应优先对国家机关工作人员进行文化安全教育;青少年学生是祖国文化的传承者,他们对祖国文化和外来文化的态度关系到祖国文化的前途和命运,对青少年的文化安全教育是一项具有深远意义的长期工作。从事文化事业和文化产业的人员,如记者、学者、教师、作家、演员或文化企业老板等,都会对文化信息和文化产品产生直接影响,具有很强的意识形态导向性,会影响大多数人的价值观。因此,有必要对文化工作者进行文化安全教育,使其在文化创作和传播过程中注意西方文化的入侵和渗透,提高抵抗力。其次,文化安全教育需要国民安全教育的帮助。中国开展了多种多样的国家安全教育活动,如建立国家安全教育博物馆。现在的北京国家安全教育馆、西柏坡国家安全教育馆、上海国家安全教育馆,都是去年成立的国家安全教育的有效途径。国家安全教育的方式包括讲座、论坛等。,此外还有各种形式的宣传普及国家安全法和国家安全知识的活动。文化安全教育作为国家安全教育的一部分,可以通过这些途径进行,如通过图片展示传统物质文化遗产及其严重受损的文物和流失文物,提高人们保护传统文化遗产的意识;本文通过一些文化产业和文化贸易数据,说明了我国文化产业发展的现状和问题,特别是我国对外文化贸易的巨额贸易逆差,严重影响了中国文化的发展,应该引起人们的充分认识。还有一些重要的现实问题通过网络论坛讨论并给予正确引导;多开展书评和影评,评价外国文化产品,正视其对中国的各种影响;也可以通过专家讲座的形式让国人深入了解西方思潮,避免盲从。
开展文化安全教育,也必须纳入国民教育体系。文化安全教育应该成为国民教育的一部分。国家教育制度是国家以制度或法律的形式制定的,体现了国家的行为;同时,它不仅仅是单一的学校教育或以学历教育为唯一的教育形式,还包括学校教育、校外社会教育和其他教育形式;顾名思义,国民教育体系是面向全体公民的教育,而不仅仅是某一年龄段的儿童或青少年。当然,将文化安全教育纳入国民教育体系,不仅看重国民教育对象的广泛,更看重教育对象对祖国文化发展的意义。青年学生无疑是祖国文化的传承者,中华民族文化伟大复兴的历史重任落在他们身上。因此,学校应该成为文化安全教育的主阵地,对象是青少年学生。他们接受教育的时间会比较长,教育的效果也会比较好。学校开展文化安全教育的目的是帮助学生了解文化生存状况对国家安全的重要意义,认识到维护国家文化安全是每个公民应尽的义务,树立文化安全意识,自觉维护国家文化安全,与一切危害国家文化的行为作斗争,为祖国文化的伟大复兴贡献力量。需要指出的是,在当前的国家教育体系中,文化安全教育的体系建设和课程体系建设还存在许多不尽人意的地方。因此,在全球化背景下,面对外来文化尤其是强势文化的冲击,整个国民教育体系需要进一步完善,让文化安全地进入教科书、课堂和头脑。在整个国民教育体系的框架内,也可以通过讲座、论坛等形式开展文化安全教育。讲座是大学中常见的教学形式,都是一种针对性很强的特殊研究性质。讲课可以风格多样,充分展示演讲者的学术技巧、语言魅力、敏锐的思维和深刻的洞察力,更受学生欢迎。学生对这种形式是认同的,所以通过这种讲座形式进行文化安全教育势必事半功倍。从学术研究的领域来解释中国文化安全的现状更有说服力。此外,还可以通过学生社团的讲座、辩论等活动,开展自主文化安全教育。任何外界的灌输都比不上自我教育的效果。学生社团是校园文化建设的重要力量。这种在校学生自发组织的群众组织,在学生中有相当的影响力。社团开展的演讲比赛和辩论赛是学生比较关注和积极参与的活动。多开展关于文化安全的演讲比赛和辩论赛,让学生从内心认同文化安全教育,更好地实现文化安全教育的目标:学生主动关注国家文化安全,提高文化安全意识,自觉主动维护国家文化安全。开展文化安全教育,还应广泛利用各种现代媒体和载体。一是充分利用广播、报纸、电影、书刊特别是互联网等媒体开展文化安全教育。现代网络媒体将信息瞬间传播到全世界已经成为不争的事实,同时也是民意表达最快、最多的地方。各种焦点事件都会在网络上被广泛而激烈的讨论,网络舆论已经显示出了其不可忽视的力量。这种力量可以被正义或邪恶所利用。随着互联网的快速发展,各种信息迅速传播,文化安全问题变得更加棘手。网络上不良文化的盛行越来越严重。色情、暴力、迷信、邪教信息充斥网络,网上舆论被严重放大扭曲,网上道德逐渐滑坡。这些现象已经成为威胁我国文化安全的公害,引起了国家的高度重视,用网络文化筑起钢铁长城势在必行。目前“红网”建设已取得一定成效,但仍缺乏社会影响力。要加强文化安全教育网站和论坛建设,及时揭露危害国家文化安全的现象,吸引广大网民通过新闻帖子和论坛在网上迅速形成舆论讨论,扩大社会影响,提高人民群众的文化安全意识和维护国家文化安全能力。好的书籍、影视作品总能在无形中教育和感染人。我们应该把文化安全问题渗透到文化产品中,让文化安全教育无所遁形。美国好莱坞应该是学习的“榜样”。美国一直通过电影、杂志等媒体和其他文化产品输出自己的生活方式和价值观。我们不得不承认,美国好莱坞在文化战略上是非常成功的,这使得欧盟一些国家不得不采取“文化例外”的政策来抵御美国的文化入侵。相比较而言,中国没那么乐观。虽然我们进口电影,但是有一定的配额限制。但是现在,通过盗版、网上下载等渠道,大量的外国电影进入中国的文化市场,对中国的文化产业和人们的价值观造成了很大的冲击。我们必须学会如何应对,即通过我们国产电影的发展与外国电影竞争,同时将文化安全教育渗透到影视作品中,渗透到整个文化产业中。二是充分利用民族传统节日开展文化安全教育。民族传统节日是一个民族文化的集中展示,也是民族文化的传承。“端午节”被韩国申请为世界保护遗产,对中国人的触动很大,感觉有点文化危机。这恰恰说明中国一些传统节日的文化传统在不断消解,至少没有很好的传承。但中国人对一些传统节日还是有很强的认同感。比如,春节期间无论在哪里,他们都不会忘记回家过年,中秋节时会有强烈的家人团聚的愿望。这是我们开展文化安全教育的最佳时机。我们可以通过媒体渲染节日气氛,增强传统节日的文化认同。首先,我们必须重视传统节日。西方节日对中国的传统节日提出了严峻的挑战,尤其是年轻人更热衷于情人节、愚人节,甚至西方的圣诞节和平安夜。当然,在商家的炒作下,年轻人不会深入理解西方节日的内涵,反而更喜欢西方节日的浪漫形式。但是一定要注意。当年轻人过了比自己节日还多的西方节日,谁来继承民族节日里蕴含的民族文化精神?国家对民族传统节日是否应该放假做出了非常正确的决定。清明节、端午节、中秋节、除夕被定为国家法定节假日,将提升民族节日在人们心中的地位,引起更多关注。但我们也看到,民族节日往往“物欲横流”,忽略了文化精神内涵,比如月饼因为包装而身价倍增,“天价年夜饭”。节日其实只是商人炒作赚钱的借口,而节日所传承的民族精神并没有被重视。我们应该利用这个机会,积极开展一些传统的民族文化活动,大力弘扬民族文化精神,增强民族文化的自尊心和自豪感。
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