大纲表格的格式是什么？

我认为，提纲的编写应该因人而异，因文而异。不要把大纲变成公式。即使是相同主题的文章也不应该使用相同格式的大纲。比如，如果你用人物肖像的框架、语言、动作、心理活动、人物的细节描写来“设定”和勾勒，这样的勾勒不但不能帮助你写好作文，反而会让你的作文不伦不类。编写大纲的过程就是整理思路的过程，大纲写好之后还要修改几次。

提纲可以简单，也可以详细。每个人习惯不同，没必要强求一致。如果作文时间有限，提纲可以写得简单一些；如果不受时间限制，提纲可以写得很详细。以下是一位同学写的作文的简单提纲:

主题:海蒂修女访谈

中心思想:通过描写和回忆海蒂姐姐的情景，赞美张海迪惜时如金、刻苦学习的精神，表达他以海蒂为榜样，为祖国努力学习的决心。

段落级别:

首先，简单写一下我看到海蒂妹妹时的感受(惊喜、激动、兴奋)。

第二，详细写下我和海蒂妹妹的对话:

1.海蒂对珍惜时间的看法

2.海蒂是如何争分夺秒学习的？

回忆过去和现在。

3.海蒂对我的希望

第三，简单写一下我的感受和收获。

写详细提纲时，可以概括时间、地点、环境、引用材料、开头结尾、过渡照顾等。用简洁的语言。写一个详细的提纲自然比写一个简单的提纲要费力，但是有了详细的提纲，写作文可能就容易多了。

为了提高写提纲的能力，可以练习画课文分段落，总结段落大意。比如杜甫的诗《石渠官》，就是按时间顺序写的。全诗有四段，可分为三部分。根据每一段的意思，这首诗可以编成一个简单的大纲:

第一，诗人住在石昊村，警察对夜间抓人心存敬畏:

1.诗人的行为。2.事件发生的时间和地点。

3.二、突发事件的“旧”场景。

第二，写警察的残暴和老妇一家的悲惨遭遇:

1.写一个老妇人讲述三个儿子应征，两个儿子战死沙场的心酸。

悲惨的情况。

2.写的是不再招男人，老女人家极度贫困的情况。

在警官的威胁下，这位老妇人被迫提出申请。

第三，写诗人的沉重心情和这个家庭在老太婆被带走后的凄凉景象:

1.可怕的沉默2。老人的下落。诗人的下落。

经常练习编课文提纲，对提高阅读能力和写作能力很有帮助。试试看。