高中信息技术备课组工作计划
高中信息技术备课组工作计划1一、指导思想
贯彻学校和教研组的工作计划，认真落实新课程改革课堂教学理念，加强教学研究，努力建设学习型团队，切实提高教师素质，不断提高教学质量。
二、具体工作和措施
(一)建设学习型团队
1，学习内容
(1)理论学习，不断吸收新的教育教学理念，特别是新课改的教育理念、教学方法和课堂教学模式，同时紧跟形势，关注国家关于教育的方针政策和社会热点问题。
(2)专业学习。信息技术科学的发展非常迅速。为了跟上技术的发展，信息技术教学必须关注本学科和行业的动态，把握软硬件和网络应用的发展趋势，教师可以在了解全局的前提下，根据自己的兴趣和特长选择一到两个信息技术应用领域进行深入的学习和研究。
2.学习方式，个人自学与组内交流相结合，恢复每次教研活动的安排时间，让讲师介绍一个自己擅长的技术领域的新信息，传授一项操作技能，实施学校的“教师成长工程”。
(二)加大教学和科研力度。
1，集体备课，严格执行学校每周一次的小组集体备课，由小组内一位老师轮流就主题发言，发言人提出本周教学内容的重难点、教学设计和教学方法，全组讨论教学设计形成* * *知识。教材各章节的知识体系和台词白天要统一，基本内容和要求尽量一致。个人要根据自己班级的特点进行适当的扩充和补充。
2、公开课讨论，(1)按照学校的要求，所有成员都要在小组内开一堂公开课，供全组观摩讨论。(2)积极参加学校和上级组织的各类教研交流和竞赛活动。
3.积极参加各级教研培训活动。用于各类教研活动(包括教研会议、教学竞赛、培训学习等。)国家、省、市、学校组织的，要及时了解相关信息，积极争取参与机会，及时与各级同行交流，找出自己存在的问题和不足，加以改进。
4.积极推广已有研究成果。省级课题“自主合作与探究学习在高中信息技术课堂教学中的实践应用研究”已圆满结束。要认真总结研究成果，积极应用于各自的教学实践。
(3)教学日常工作
1，备课，根据学校要求通过集体备课讨论确定相对统一的教学思路和框架，再根据实际情况进行修改。备课时要注意逐步理解和落实新课改的理念和方法，注意对教学内容“三维目标”、重点难点和突破方案、活动和习题的设计、学生的实践活动进行全面的规划和设计。
2、上课时，在精心准备的基础上，结合不同班级的特点认真实施教学设计，教学过程既要围绕教学目标，又要灵活多样，特别是学生活动的安排和实施，每项活动都要体现相应的目标和任务，而不能流于形式。我们小组应该特别注意教室的组织和管理。除了教室的日常管理，还要加强学生任务活动期间的巡视指导和过程控制，确保活动有序进行，达到既定效果。
3.练习的设计和检查。本科目可以将习题与任务活动相结合，让学生通过一系列的活动完成相应的习题。每个练习(任务活动)都应该检查和评估。具体形式可以根据活动形式灵活开展，但不能只练不查不评。
4.学生学习的测试和评估。本期主要以信息处理作品的形式考核平时成绩。平时成绩由教材每章后面的知识总结和自学评价来评定。每章教学结束后，要求学生如实填写，老师核对记录。
(四)发展富裕的第二阶层。
结合本学科特点，配合各级学科竞赛，支持配合老师完成辅导任务，争取优异成绩，为学校、为集团争光。
高二信息技术备课组工作计划本学期，我校将进入新课程改革的全面实施阶段。为保证此项工作的顺利开展，结合我校具体情况准确把握新课程要求，合理有序安排课程，促进教学质量的提高，数学备课组全体教师具体方案如下:
一、指导思想
在国家新课改的理念下，在过去的“精英”教育向现在的“大众”教育转变的要求下，在过去的重理论向现在的重实际应用转变的条件下，我们备课组的三位老师不得不全面推进高一新课改。转变教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力尽可能地改变学生的学习态度和学习方法；培养学生自主学习、积极探索、乐于合作的精神，尽可能完成学校的教学计划。
二，教学目标
1.获得必要的数学基础知识和技能，了解基本数学概念和结论的背景和应用，了解其中蕴含的数学思想和方法，以及在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习和探究活动，体验数学发现和创造的过程。
2.提高空间思维、抽象概括、推理论证、运算求解和数据处理的基本能力。
3.提高数学提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4.培养数学应用和创新意识，努力思考和判断现实世界中蕴含的一些数学模型。
5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成执着的研究精神和科学态度。
三，教学措施
1.学习新课程，构建新理念。理念是行动的先导，是创新的源泉，是新课程改革的灵魂。面对高中新课程，只有改变旧传统，建构新理念，才能有效实施新课程。
2、学习新课程，掌握新内容。老师教什么？学生学什么？是教师实施新课程教学内容首先要解决的核心问题。充分认识这个问题，设计更符合新课程理念的教学目标和教学过程。
3.提倡积极主动和探索性的学习方式。
4.重视信息技术与数学课程的整合。
5、坚持集体备课，发挥团队作用。
6.组织相关的教研活动，互相交流，互相学习。
7.采取“走出去，引进来”的方式，取长补短，吸收别人的经验。
四、教学要求
整体把握新课程，梳理贯穿教材的主线，反映和揭示教学内容的内在联系，展示重要概念的来龙去脉。
各班学生都要完成新课标的要求，培养学生对数学的兴趣，发展学生的数学应用意识，渗透高考要求，倡导自主学习，逐步提高学生的数学思维能力。
动词 （verb的缩写）具体工作
(1)备课周组织备课组教师学习新课标，明确新课标具体要求，集体备课，在开学前完成第一模块的备课工作。吴开斌老师讲授第一章，吴老师讲授第二章，吴南涛老师讲授第三章，然后吴开斌老师讲授第四章，完成第一章的具体备课内容。在大家的讨论下，吴南涛负责制定本学期备课组的具体活动。
(2)开学后，从第三周开始，每周二下午按照第八节进行备课活动，根据教学进度要求讨论一周的得失，对下周的知识体系和内容进行授课。
(3)教学进度要一致，每周练习一次，每月测试一次。
(4)促进相互学习。平时三个老师交流讲课，交流教研。
(5)组织帮助学生弥补不足的工作。每个老师都要努力在自己的班级里发现一些优秀的学生和有困难的学生，并努力尽可能地帮助他们。
(6)根据新课标要求，鼓励备课组教师开展教学方法研究，改革课堂教学方法，引导学生主动参与、乐于探索、勤于做事，培养学生的创新精神和实践能力。有可能的话请几个专家老师做一些专项辅导，争取出国留学。
不及物动词日常工作安排
(1)每周练习安排:每周一次练习，周五由学生发给学生，周一返回检查。要求:每人每周一份，就像单位清仓演习，滚动。
(2)月考:每四周一次。
要求:每人一次，类似于特批考试。
(3)集体备课时间:周二，第八节在高一分部办公室进行。
备课要求:总结上周的得失，提出下周内容的知识体系，对教材课程标准的要求，课时分配，例题选择，作业等。
(四)筹备组要求:
1，习题尽量反映学生容易出错的知识点、难点和问题。
2，集体备课:不迟到，不缺席，教师要积极准备发言，努力发挥集体智慧。
3、练习安排、作业安排、备课组应尽可能统一行动。
4、新老工作要认真，积极互评到位，多讲课，努力评价。
5.严格执行备课组计划，精诚团结。
高三信息技术备课组工作计划3本学年，高一政治备课组将以新课程标准和新的教学理念为指导，以思想政治教育为根本任务，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导全组成员认真学习教育教学理论，重视课堂情感熏陶，落实“和谐教学”理念， 深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围，稳步提高我校政治教学质量。 本学期高一政治备课组全体成员将继续本着“合作、交流、享受、提高”的原则，以积极的工作态度，高效务实地开展工作。
一、指导思想
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等科学理论为指导，以普通高中课程方案和普通高中思想政治课课程标准为依据，把马克思主义基本观点与时代特征统一起来，全面提高学生的政治素养，充分发挥政治课的育人功能，切实提高学生分析问题、探索问题、解决问题和参与现代社会经济生活的能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质。
二、形势分析
这学期我们学的是经济生活，用的是人教版政治教材。这套教材比较新颖，学生自主学习的空间比较大，老师单独处理教材的空间也比较大。但是，如何扣好课程标准和课文来培养学生的素养，将是一个难题。本学期，两个学期完成了一个模块必修教材中四个单元的教学任务。因为高一是开学班，学生对高中学习有一个适应过程，课时紧张。如何在有限的时间内快速培养学生学习政治的良好习惯，提高学生的学习质量，也是一个难题。
三，教学目标
高一，加强学生行为习惯和学习习惯的培养，注重学习方法的指导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和掌握，提高运用基本原理和分析实际问题的能力；基于此，构建学科内部的知识体系，增强对知识及其关系的理解，提高学生的综合能力。紧密联系学生的思想实际、生活实际、社会实际和考级、高考实际，努力增强政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性，注重学科间知识的融合。
四、工作思路
1.认真学习本学科新课程标准，坚持集体备课，开展教研活动，研究探索新课程实施的理论基础和有效方法。密切关注2020年高考计划，通过各种渠道了解相关信息。落实“三定三备五统一”措施(人员、时机、内容；准备教材，准备学生，准备社会生活现实；统一教材，统一教具，统一备课，统一进度，统一测试。)明确每位教师负责分析教材的重难点和突破的方法，广泛收集资料，提高备课效率和质量，努力实现资源共享，保证备课组活动的正常开展。
2.认真研读教材，把握教材的深度、难度和进度，了解学生的学习情况，做好课外辅导，根据学生的学习需求确定教学目标和教学方法。
3.加强教师教学交流，积极开展“苦练内功，提高素质”教学基本功训练活动。根据学校要求，备课组至少备课三节公开课，督促教师改革教学方法，引导学生改变学习方式，培养学生的创新精神和实践能力。同时要努力向其他备课组的老师学习，高质量的完成学校布置的期中考试等几份试卷。
4.注意引导学生在自主、探究、合作学习中探索和总结适合自己的高效学习方法，在学习过程中善于质疑、思考、探索。强调基础政治知识的积累和运用。
5、搞好研究性学习的开展，紧密结合政治学科，关注社会生活和自身成长的实际问题，以提高对时事政治的敏感度。充分利用网络资源，浏览与政治学科相关的网页，了解最新的教研动态，收看与政治学科密切相关的节目，如中央电视台的《新闻联播》，让学生及时接受教育。
6、做好教学常规检查，根据教学调查情况及时调整教学策略。同时及时总结交流，撰写教学论文，不断积累经验。
高中信息技术备课组工作计划4。新学期在新年的欢乐和喜悦中即将到来。随着学习的步伐，我们的工作也如火如荼。上学期，我们班致力于班级凝聚力的建设，并为此举办了多次集体活动，既保证了我们班的集体荣誉感和长期团结友爱的氛围，又在各种活动中彰显了我们班的集体精神。我们班成员各有所长，可谓喜讯！
在上学期的良好基础上，本学期我们可以按计划进行:在成功开展外国语学院和学生会开展的活动的同时，重点进行学习和素质的提高和拓展。为更好地开展班级建设，提高班级整体素质，针对2020年春季学期制定以下计划:
一、日常工作:
(1)每周日点名较晚时，总结上周工作，制定本周工作计划；
(2)每周四定期召开班委会议，班干部对前期工作进行自评互评，对后期工作进行部署和分工；
(3)定期与班主任沟通，起到良好的纽带和桥梁作用，反馈学生的意见和建议，汇报前期工作，得到老师的指导；
(4)严格按照班级规章制度对班级成员进行考核，记录出勤情况和优秀表现，作为平时成绩考核的一部分；
(5)定期对教室、宿舍卫生进行抽查，严禁使用大功率电器；
(6)主动了解班级动态和情况，与有困难或需要心理调节的学生沟通，关心每个学生的切身利益，切实做到以人为本。
二、班级活动:
(1)根据学院学生会、团委的要求，举办班会或团日活动，给同学们展示一个继续发掘才华的舞台；
(2)每周或每两周在班内召开一次交流会，由每位同学按学号轮流介绍自己近两周的学习、生活和身体状况，与同学分享学习心得，畅所欲言；
(3)积极筹备外语文化节，努力发挥优势资源，优化整合，硕果累累；
(4)每月底进行书评活动，并将读后感进行传阅。在学好基础知识的同时，抓紧时间多读书，提高理解水平和思想深度；
(5)春天来了，假期组织学生徒步春游、放风筝或野餐，放松心情，交流感情；
(6)至少一次在宿舍内互相交流、拜访，深入生活了解学生情况，做自己力所能及的事情；
(7)把歌定在4月前，让我们班在更和谐的氛围中学习生活；
(8)尽量利用周五下午走进恩施中学或五月高中，帮助他们放松心情，给他们讲大学生活；
(9)利用体育课组织一次本班同学与其他班同学的友谊羽毛球赛或篮球赛，加强同学之间的交流，建立良好的友谊，丰富生活。
三、重点工作:
重点是一系列的学习活动，包括筹备外语文化节；提高课堂质量——每周英语课报告；每月一次的读书交流会；课堂上的英语戏剧比赛；和这样那样的班级学习交流等等。我们班还会设置班级特色日:比如周日晚上是听写日，周二到周四晚上的自习前20分钟，为美国文学欣赏和新闻导读打造特色高效的学习计划，丰富我们的学习生活。
总之，这是一个承上启下的重要学期，也是提高我们班级，提高我们班级，提高我们学生大学生活质量的重要学期。我们班干部将在班主任的带领下紧密团结，积极协助学生会和学院完成各项工作，努力把我们班建设成为一个优秀的班集体！