如何写作文提纲
如何写作文提纲？写作文的时候，我们都知道做提纲有多重要。在写作文提纲的时候，我们发现自己的思路其实很清晰，文章可以写得更好。我们来看看如何写一篇作文的提纲和相关材料。
如何写作文提纲1作文提纲一般包含三个部分:
(1)话题。将标题(或完整标题)写在第一行的中间。
(2)主要内容和中心。在题目下，简述这篇作文的主要内容和要表达的中心思想。
(3)结构安排。这是作文提纲最重要的部分，设计时要注意以下五点:
①安排材料的组织顺序。先写什么，再写什么，全文分为几段，每段写什么要以小标题的形式按一定顺序组织。
(2)确定重点内容。根据表达中心的需要，确定哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，并标注“详细”、“次详细”、“省略”等字样；重点段落要分几层写，先写哪层，后写哪层，重点写的准备步骤和顺序都详细列出来了。
(3)根据文章选取的材料和要表达的中心思想，确定开头和结尾的方法，并在提纲中简单注明。
(4)设计提问的时机、具体方式和方法。
⑤考虑层次和段落之间如何衔接和过渡，需要注意什么，怎么注意，简单标注一下。
写作要求
作文提纲要求:
1，把握中心思想
好的作文提纲是写好作文的基础。写作文提纲要遵循写作文的三个顺序:审题、确立中心、选材。
作文题目一般给我们提供写作的范围(记人、记笔记、写场景、写物体等。)和写作问题(记叙文、说明文、议论文)。所以，只有审题，才能知道写什么，怎么写，才能避免文不对题，文不对题的问题。
中心思想是一篇文章的灵魂。写作文提纲，只有确立了中心，才能把重点放在选材、确定重点、安排细节等方面。在选材时，要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实、新鲜、有趣的材料，这样才能清晰、深刻地表达文章的中心思想。
2.内容简洁明了
作文提纲只是一个思路，一个作文的框架。所以作文的轮廓要完整，不要太复杂；要简洁，达到写作目的。
作文大纲格式:
叙事作文:
一.概述
1，主题
2.原因
3、之后
4.结果
二、主要内容
第三，中心思想
作文提纲怎么写2练习题，大家不要急于应付，我提出这些要求:
1.阅读并检查问题；明确作文题目的意思，明确要求。
1.确定内容，根据题目要求确定作文内容；
3.确立中心，根据题目要求和作文内容，明确写作目的，确立中心；
4.选材料，根据构图中心选择构图材料。
谈谈如何看待大纲？首先，要为一篇文学作文准备一个简短的提纲(即以此为基础的记叙文和散文)，但不必严格按照提纲起草。这种大纲不是逻辑关系的展示，而是主题、情节、形象、重点的展示，是心理图表，所以更模糊，更感性。正确的做法是构思后写一个简明的提纲，然后抛弃提纲，自由发挥，随意起草。其实这样起草的时候，还是有一个大纲起到了反思的作用。就在写不完的时候，再参考一下提纲继续思考。第二，科学作文(包括议论文、解释性文章和实用性文章)要精心勾勒。只要不断充实，大纲就会成为初稿。
大纲编写程序如下:
首先，准备题目。
第二，写主题句。
主题在作文中起着核心作用。如果说作文是一种精神生命，那么材料是血肉，结构是骨骼，语言是细胞，表情是皮肤，线索是脉络，主题是灵魂。
作文是围绕主题句写的。写议论文，首先要写出中心论点，然后可以分析为什么，或者用举事实例子等其他论证方法。写记叙文的时候，首先要理解主题句，然后让主题句作为灵魂来起草全文，最好把主题句显示在中间(主题句或者类似的句子也可以出现在开头和结尾)。
主题是考生通过作文中的所有材料所表达的基础知识，体现在一个逻辑判断句中(约10字)。但教学中，尤其是中小学教学中常见的主题或中心思想是模糊的，有些还是套路。“表达和赞美”这一公式化的主题体现在逻辑判断中。这个判断要集中，要明确。简而言之，正确的主题写作是有主语(可省略)、谓语、宾语的判断句。比如“谁是最可爱的人”这个主题，就是一句“志愿者是最可爱的人”。
就像灵魂的高低决定了人的高低一样，主题句的高低也决定了作文的高低，也就是说主题句是有层次的。作者必须充分发挥主观性，使主题句达到更高的境界。
主题句最基本的层面应该是客观层面，即主题句准确反映作文中心内容的本质真实。在叙述中，主题句要么概括了一个人真实客观的性格特征，要么描述了一个事物的本质特征。比如“他是一个有创造力的人。”在议论文中，中心论点揭示了所讨论事物的客观本质。
对主题句更高层次的理解是具有科学文化深度和广度的理解。这就需要作者思想认知素养的提高。这样的话题句可以说达到了一个充满文化色彩的境界:“他是当代毕升。”
更高层次的主题句是哲学上的理解。哲学就是普遍的和永恒的。比如“他是一个有永恒追求的人。”
黑格尔认为美学是哲学的高度发展，哲学是人类一切认知的精华。所谓美，其实是高级生命及其自由创造的本质提升了人的积极意义。据此，笔者认为，主题句的最高境界应该是审美的人生感悟。比如“他代表新人类。”
主题句是作文的核心，它作为主导思想贯穿全文，指导全文。这是众所周知的。但是有些人不知道具体怎么支配，尤其是主题句在作文中的位置。作者认为主题句在作文中的位置要明确。只需要说明主题句在议论文和记叙文中的位置。
主题句在议论文写作中的地位；
题目一般写主题句，就是中心论点。
开头一般要在段落末尾写一个主题句，或者写一个与主题句相关的话题。
中间主要用分析的方法——分两三层说明主题为什么、如何，写作中使用列举事实等其他论证方法。突出中间部分后面的主题句。
结论重申主题句，可以换句或者更进一步。
叙事讲究主题句，很多人认不出来。因此，有必要强调记叙文中主题句的必要性。写记叙文的时候，在构思提纲的阶段就要先了解主题句，然后让主题句作为灵魂来起草全文，主题句最好显示在中间(主题句或者类似的句子也可以出现在开头和结尾)。主题句在叙事中的位置；
标题许多标题是主题，有些不是，但它们可能与主题有关。
在开头提示或显示主题，通常在开头之后。
在高潮中间，接近尾声时要加强(强调)主题。
结尾重复主题。
从以上认识来看，语文教学有必要告诉学生，作文不仅要围绕主题句写，还要穿插主题句，要有“提出——强调——重申”主题句的三段式过程。这是提高学生写作水平的突破点。
三、简述内容(包括关键词)。
对内容或内容的简要描述，包括科学作文中的主题、层义、要点，可以写成文学作文中的过程、部分、要点。这是30个字左右。注意:平时可以练习写作文中的内容简述，考试时不一定要写。
第四，选择结构。
这是指中间部分的安排。
文学作品结构:
1，垂直发展。这种结构是根据事物发展的时间顺序或进程，以这种表达方式的叙述为基础的，如顺序、倒叙等。倒叙虽然把结尾或者最突出的片段提到开头，但是主体还是属于纵向发展型的，因为作者和读者都有明确的时间感。线索层次清晰，但容易觉得枯燥。这个一定要注意主次细节，突出重点。
2.横向发展。按照事情的先后顺序展开，分成几部分。
科学写作中的结构；
1，平行型。一般写的是物体的横向和静态情况。各部分之间联系不紧密，独立性强，但* * *服务于解释的目的。可以省略一部分。顺序不是那么固定的。经常使用顺序码，如第一、第二和第三。这种方法的优点是通用性广，组织性强。
2.进步。一般是写对象纵向动态的过程或事务。各部分循序渐进，缺一不可，前后顺序不能颠倒。这种方法的好处是有逻辑性，能说明问题。
在一篇文章中，两种方法可以相互交叉，即一种方法为主，另一种方法用在某一部分，即层次上。
结构选择，通常只用几个字。
5.写出段落意思和要点。
这一部分称为全文的提纲。这个提纲的主要部分有两种写法。
一、标题写作，结尾无标点，最多几个字，简明扼要。这种写法的优点是简洁明了，容易掌握(字数少，提纲短)。缺点是别人不太好理解，一段时间后也不一定能理解。
二是句子写作，是完整的句子。这种写法的优点是具体明了，缺点是容易冗长，不利于思考。两种方法最好交替使用，简单明了的地方用标题，复杂难懂的地方用句子，视具体情况而定。这样，文章中就有两种分层的意思，一种是中间安排的小题目，一种是项目。
注意这个问题:
①安排材料的组织顺序。先写什么，再写什么，全文分为几段，每段写什么要以小标题的形式按一定顺序组织。
(2)确定重点内容。根据表达中心的需要，确定哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，并标注“详细”、“次详细”、“省略”等字样；重点段落要分几层写，先写哪层，后写哪层，重点写的准备步骤和顺序都详细列出来了。
(3)根据文章选取的材料和要表达的中心思想，确定开头和结尾的方法，并在提纲中简单注明。
(4)设计提问的时机、具体方式和方法。
⑤考虑层次和段落之间如何衔接和过渡，需要注意什么，怎么注意，简单标注一下。
在文学创作的大纲中，应该有更大的创作自由。在这里，你只需要写出要点或关键点——可以是方法、技巧、警句、灵感等各种提示。
注意:从现在开始，大纲要用序列码。序数码一般分为四层:一是汉字小写一、二、三、四等。，后面是停顿(字幕的层次顺序不需要停顿，是空的)；二、半括号和汉字，如(1)；第三个是阿拉伯数字1，2，3，4等。，后面跟着一个点；第四，半括号阿拉伯数字，如(1)。下面还可以有一级二级三级。要始终如一，不要混淆。
如何写作文提纲3作文提纲样本格式
1话题:上海人
1.主题:发表你对上海人的看法，赞美上海人不屈不挠的进取精神。
2.素材:你身边顽强进取的上海人的具体事例，
3.思路:先写你为什么来上海，(你是本地人还是外地人)，再写你对上海人的观察，在叙述中谈谈你的感受和赞美，最后总结一下你的观点。
题目:让我又喜又忧。
1，主题:表达语文学习中的喜与忧，
2.素材:学习语文的快乐，比如通过语文学习学到很多中外经典；学习语文的烦恼，比如如何绞尽脑汁写作文等等。
3、思考:先介绍语文学习的概况，再写语文学习的快乐和烦恼，最后强调学习语文的无穷乐趣。
题目:我的“小白兔”
中心:我很喜欢“小白兔”存钱罐。它为我做出了巨大的贡献。
材料:
(1)“大白兔”的外形赏心悦目(抓住“大白兔”的身体、眼睛、耳朵、嘴巴、尾巴的形状和颜色的特点来写)，
(2)龟兔赛跑的故事，
(3)妈妈送我生日礼物——“小白兔”存钱罐。
(4)“白兔”可以抵御邪鹰的攻击，保护自己。
5]表达对“白兔”的喜爱，
“小白兔”存钱罐的使用(给我省了钱，给很多孩子买了)，
4话题:一件难忘的事
主要内容:我扭伤了脚，李周照顾了我。
中心思想:关心同学，为他人焦虑。
我在练习跳绳时扭伤了脚。(略)
第二，李周很照顾我。(关键部分)
1，李周扶我到她家。(第二个细节)
2.李周给我洗了脚，喷了一句“早日康复”。(详细)
3.我感觉好多了，李周小心翼翼地扶我回家。(第二个细节)
第三，很感动，至今记忆犹新。(略，点)