议论文论证材料摘录
一、理想的文章
1，参数:
胸怀大志——诸葛亮
一个有远大理想的人，即使在最艰难的时候，也会感到幸福。——徐特立
没有理想，生活就会没有重心，缺乏活力。给自己定一个正确的目标，并朝着这个目标努力，人生自然会充实而有意义。-罗兰
2.事实论据
燕子知道天鹅的野心(略)
周恩来为中国的崛起而学习。新学期伊始，沈阳东关模范学校魏校长问学生们，读书是为了什么？于是有人回答说:“是给我爸爸学习用的。”有人回答:“读书为礼。”也有人说:“为门楣之荣而读书。”当魏校长点名回答时，坐在后排的站了起来，郑重地回答:“为中华之崛起而读书。”
马克思的理想。1835年秋，马克思中学毕业，面临职业选择。当时，在马克思的同学中，对于选择职业有各种各样的考虑。许多人认为有虚荣心和追求名利是很自然的。但是，马克思认为，一个年轻人应该选择最能为人类服务、最能实现人类幸福的职业。在毕业论文的结尾，马克思写道:“我们在选择职业时应该遵循的主要准则是人类的幸福……”
第二，确定文章
1，参数:
一个人追求的目标越高，他的才能发展得越快，对社会越有利。高尔基
古之成大事者，不仅是高超的才华，更是坚忍不拔的毅力。——苏轼
有志不是高年纪，空谈是百岁无志气。——史玉坤
2.事实论据:
周初决心向鲁迅的《异博士》学习。
很多科学家和发明家都是美国科学家爱迪生，从小立志(爱迪生，爱因斯坦，高斯)。29岁发明留声机，33岁发明白炽灯泡。德国物理学家爱因斯坦26岁提出狭义相对论，37岁提出广义相对论。德国数学家高斯17岁提出最小二乘法，24岁发表算术研究，开创现代数论，32岁提出行星轨道计算方法。
第三，谦虚篇
1，参数:
满盘皆输，谦受益——尚书
谦虚使人进步，骄傲使人落后。毛泽东
当我们非常谦卑的时候，就是我们最近非常伟大的时候。泰戈尔
2.事实论据:
马克思讨厌被别人称赞。有一次，马克思的朋友卡尔·库格曼称赞马克思是19世纪的智慧思想家。《生产者党宣言》和《资本论》是划时代的著作，马克思得知后非常不满。他回信给卡尔·库格曼说:“过分赞扬我的活动是令人厌恶的，凡事总有个限度。”
竺可桢“我知道的太少了。”竺可桢是中国现代气象学的奠基人。1974 65438+10月23日，是他死前两周。像往常一样，这一天很少有人来看望他。因为他的病情越来越严重，朱太太把所有的亲戚朋友都留在了门外。突然，竺可桢听到了孙女婿的声音，迫不及待地喊他进来。竺可桢的孙子女婿是中国科学院高能物理研究所的研究员，但竺可桢深感自己缺乏“基本粒子”这门新学科的知识，因此很焦虑，先后5次向晚辈求教。现在，他抓住了这个机会，要求“补课”。朱老病重，听力严重受损。他戴着助听器听不清楚孙女婿的发言，只好要求写下来。朱太太建议他休息一下。老朱缓慢而吃力地说:“不，我知道的太少了。”听完国外基本粒子的最新研究和杨振宁规范场的新进展，他满意地笑了。
第四，勤篇
1，参数:
只要努力学习，坚持不懈，就不用担心不会成功。——华·
伟大的成就与努力成正比。努力，就会有收获。久而久之，从少到多，奇迹是可以创造的。——鲁迅
生活就是努力工作，没有收获。叶凡
2.事实论据:
王羲之作为“书圣”的努力令人印象深刻。
高昂着头！刺穿了他的大腿！
自学成才的高尔基。高尔基小时候每天十几个小时的苦读和鞭笞责骂。但即使过着这样的生活，他也总是抓住每一分钟空闲时间阅读。店主不许他读书，他就想尽办法弄到书，躲在阁楼和储藏室里看。晚上，他借着月光或自制的小灯看书。没有蜡烛，他就从旧蜡烛盘里收集蜡油，放在罐子里，注入一些灯油，用棉线卷一根灯芯来看书。他在面包店当工人的时候，就用破棍子在揉面桌上搭了个临时书架，一边揉面，一边看书。有一次，老板进去看他看书，想把书拿走扔进火里。高尔基抓住老板的胳膊，愤怒地喊道:“你敢烧那本书！””老板吼道。监视和恐吓没能阻止高尔基学习，反而使他自学的信念更加坚定。
动词 （verb的缩写）积累文章
1，参数:
积少成多，积少成多。——《战国策》
只有长时间完成发放燕尾服的辛苦工作，长时间沉浸其中，才有望有所成就。-黑格尔
美无处不在。对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。罗丹
2.事实论据:
陶罐积累数据。唐代大诗人白居易准备了很多陶罐来积累诗歌素材，按照不同的类别整齐地摆放在一个七层的架子上。他通常收集信息，并根据不同的类别将其扔进自己的陶罐中。
契诃夫的创作主题。一天，几个年轻人问俄国作家契诃夫:“我怎样才能获得创作主题？”契诃夫顺手拿出一本厚厚的日记本说:“这里有100个科目。”这些文艺青年被这本珍贵的日记迷住了，日记中记录的每一个素材都生动感人。一个年轻人说:“我很想买一些回去。这些材料太好了。”契诃夫笑着说:“主题是用钱买不到的，每一个主题都是作者深厚的生活积累的结果。”
司马迁游学积累。徐霞客现场徒步。