这取决于如何写作文
总之，从多方面分析理解图片，尽力找出问题的含义，是成功的关键。具体的写法就是注意贴图，不然越讲越远。？
看图片构图里的说明文字？
主要是介绍图片内容。比如1987湖北省中考作文题目:？
题目:仔细观察画面，理解画意。先写一个100字左右的文字介绍图片(不用写标题)。然后根据这幅画的意思，自拟题目写一篇不少于300字的小评论。？
写这类作文，要遵循说明文字的一般写作方法，突出画面的主要内容，按照一定的顺序进行。
看图写个小评论？
就是根据图片内容进行评论。这类作文的写作，要求紧扣画面内容，评语集中深刻，切忌泛泛而谈。
1.题目:根据下图写一篇240字以内的议论文。(福州)
2、题目:看画面构图。你认为图片反映了什么？说说你的看法。不超过200字。(广东)
看图写一个故事
？
就是根据图片提供的内容，运用想象力，用文字完成一个完整的故事。？
1.题目:仔细观察下面的图片，把它们串成一个故事，拟一个题目，写一篇记叙文。(昆明)
要求:
(1)写成诗，说明文或议论文不加分。？
2自制题目。？
③联想丰富，构思新颖。？
(4)将四幅图片串成一个故事，写一篇700字左右的记叙文，采用叙述讨论的方法。最好能插点抒情的。
⑤笔画清晰，字体规范，字体美观，卷面整齐。？
2.题目:看看这三家？
根据下面图片的内容，发挥你的想象力，以“看看这三个家庭”为题，写一篇记叙文。要有适当的论述，字数在600-700之间。(浙江)
3.题目:阅读下面的材料，然后按要求写一篇记叙文。(辽宁锦州)？
晚上，一阵剧烈的咳嗽停止后，张大爷终于决定戒烟。？
想起他几次抽烟的笑话，他毅然把烟斗扔到了楼下。？
他一出招就后悔了，赶紧飞奔下楼。？
他想，在管子落地之前抓住它多好啊！(改编自华先生的漫画)？
要求:
①利用材料(图片和说明文字)并根据自己平时的观察和积累展开合理的想象，补充一些细节。
(2)不少于600字(写作不限)，题目自拟。？
(3)书写规范(包括标点)，整洁。
这是一篇关于看图写记叙文的短文。要写好这篇作文，我们应该注意以下几点:
①充分利用所给的四幅图片和简短的文字，仔细琢磨，正确理解其内涵。？
(2)不能写四幅画的解说词，要把整幅画变成一幅，贯穿始终。？
(3)要紧紧围绕给定图片的文字内容，在此基础上展开合理的想象，特别是多做关于事件起因、过程、结果的文章。
(3)尤其是图中的“他会后悔”这几个字，虽然有不同的理解，但要注意不要引以为戒。？
(4)因为是写记叙文，表达方式自然要以记叙文为主，可以有适当的评论和抒情，但绝不能喧宾夺主。
看图中的字母或其他实用文章？
这类题目就是根据屏幕提示的内容给有关方面写一封信或者一份报告。
比如某市1987中考试题:？
看了漫画《老皇帝的爸爸，飞入寻常百姓家》，给中国电视新闻写一封信，反映你的意见和要求。
写这类作文，要了解原图，确定要反映的问题，然后按照一般应用的风格来完成。
2.如何给小学生写一篇图片作文？现在小学生的创新思维和创新意识严重退化，图片作文在小学生的语文学习中占据了很大的权重，但是现在很多小学生都不会写作文，尤其是图片作文。希望这篇文章能帮助到更多的家长和孩子。
工具/原料书第一步，仔细观察画面内容，仔细分析画面，把握画面主旨。只有看懂了图，才能写出好文章。所以在写作时，首先要仔细观察画面内容，把握画面所表达的主题。
如果是单幅图，需要了解各部分的内容以及各部分之间的关系；如果是漫画，要注意画面之间的联系和区别。第二步，对比图片，明确图片遵循的顺序，明确自己的写作思路。
观察图片时，要遵循一定的顺序。画的顺序乱了，写的时候就不清楚了。
单幅:按照事物空间位置变换的顺序或内容的主次顺序。漫画:按照发展变化的顺序观察事物。
第三步，仔细对比图片内容，从复杂的图片中分清轻重缓急，注意内容和主题的选择。地图的视图必须集中在与主题密切相关的人、事或场景上。
如果参考了题目提示中的单词或短语，要认真理解并联系到图片上，从观察中理解图片的内容。第四步，发挥你的想象力，注意联系现实生活，适当发挥，找到现实生活中的原型。
看画面构图，通常画面只能表现事物发展的一个或几个片段。这时候就需要根据画面进行合理的联想，把画面中没有表现清楚的内容写出来，使整个情节完整。比如根据人物的着装和环境特征判断季节和时间，根据人的物质状态想象动作、语言和内心活动，根据人物关系猜测事件的前因后果。
另外，有时候为了叙述方便，可以给画面中的人起名字。第五步，在找到现实生活原型的基础上，突出主题，确立画面轮廓，选择合适的风格，形成作文写作模式。
根据文章中建议的图片内容，确定文章的主题和格式，还考虑了人称、选词、时态的使用。最后确定了风格之后，就开始动笔了。
注意作文的提纲，第一部分写什么，第二部分写什么，第三部分写什么再写。最后在平时积累的基础上，一口气写完了作文。
END注意事项小学生平时要积累词汇。看图作为把握正能量的主要思路。
3.看图写作文。如何写好图片作文有单幅和多幅，但看图是写作的前提。看图按顺序思考，或者自上而下、自下而上；或由远及近，由近及远；或者从中间到外围；还是从人到景，从景到人。想想图上画的是什么，先对画面表达的主要内容有个大概的了解。然后细看画面，了解事情发生的环境和地点，从景物和人物的衣着来分析事情发生的时间。仔细观察人物的衣着和身材，思考他们的身份、年龄和职业；仔细观察人物的动作，想想他们在做什么，怎么做的；仔细观察人物的表情，思考他们的想法和感受。然后思考整幅画说明了什么，画的目的是什么。最后，根据图片的意思写一个提纲。一个单一的叙事图片只显示了一件事的一部分。除了上面说的方法，还要学会从一张图片的内容去想象之前会发生什么，未来会有什么变化，注意写好开头和结尾。如果是多张图片，注意图片之间的联系。注意上图没有出现的东西，比如出现了什么新的人物，发生了什么变化等等。即使是同一个画面，也要特别注意画面的细微变化，比如人物的动作和表情，天气的变化等。，从而了解事物的发展变化。一个一个看完，再连贯的看一遍，让画面上的事情发生，发展，结果。在脑海中留下完整的印象，然后根据每张图的主要意思列出轮廓，突出重点，注意细节，不要在每张图中平均使用力度。每张图片的叙述性描述要连贯，相互联系，不要成为一个图片式的解释。读书写字的画面是静态的，单调的。我们应该通过仔细的观察和合理的想象，使静止的画面动起来，从而丰富单调的画面，如进行心理活动使景物丰富多彩等。看图写词的方法可以简单概括为十二个字:顺序观察、尝试表达、合理想象。
4.小学生如何写一篇图片作文是一篇入门作文？
一年级看图说话，二年级写作，是看图写作的基础。看图写作一直贯穿在小学作文训练中，是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的有效手段。
看图就是观察。观察要有顺序，要准确、细致，抓住重点，合理想象，才能准确理解画面的主要内容和中心。
构图就是表现，要求观察围绕画面中心有序、有重点、具体地写出来。历年小学生毕业升学考试的一种常见形式。
所以，学会看图写字很重要。看图构图要求:围绕画面中心进行表达，准确、有层次地写清楚画面内容。
一般是按照从整体到局部，再回到整体的顺序进行观察。比如看一个场景图，要分清场景的主次远近，确定重点，还要注意描述的层次。
看图写作文，就是先看图再写。用图片写作文，要注意以下两点:1。观察图片。
写作前，学生首先要仔细观察图上的画面，看清楚画面上发生了什么事，发生在什么时间什么地点，有哪些人，有哪些景点，有哪些东西。人是我们观察的主要对象，要特别注意观察人的衣着、外貌、年龄、身份、表情、动作，说出主要人物的名字。
2.合理的想象。屏幕上的景色是静态的。我们要通过想象使人活起来，让他们自己说话，自己行动，反映人物的心理活动，也就是使画面的内容成为主动的焦点平面。
但是，这种想象必须是合理的，服务于文章的中心。主要人物和情节必须与画面内容一致，不得另编一套。
5.小学生如何写一篇图片作文是一篇入门作文？一年级看图说话，二年级写作，是看图写作的基础。看图写作一直贯穿在小学作文训练中，是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的有效手段。
看图就是观察。观察要有顺序，要准确、细致，抓住重点，合理想象，才能准确理解画面的主要内容和中心。构图就是表现，要求观察围绕画面中心有序、有重点、具体地写出来。历年小学生毕业升学考试的一种常见形式。所以，学会看图写字很重要。
看图构图要求:围绕画面中心进行表达，准确、有层次地写清楚画面内容。一般是按照从整体到局部，再回到整体的顺序进行观察。比如看一个场景图，要分清场景的主次远近，确定重点，还要注意描述的层次。看图写作文，就是先看图再写。用图片写作文时，要注意以下两点:
1.观察图片。写作前，学生首先要仔细观察图上的画面，看清楚画面上发生了什么事，发生在什么时间什么地点，有哪些人，有哪些景点，有哪些东西。人是我们观察的主要对象，要特别注意观察人的衣着、外貌、年龄、身份、表情、动作，说出主要人物的名字。
2.合理的想象。屏幕上的景色是静态的。我们要通过想象使人活起来，让他们自己说话，自己行动，反映人物的心理活动，也就是使画面的内容成为主动的焦点平面。但是，这种想象必须是合理的，服务于文章的中心。主要人物和情节必须与画面内容一致，不得另编一套。
6.如何写出好看的图片作文其实图片作文是全命题作文。全命题作文的关键在于题目，画面作文的中心是画面。
要写一篇有图作文，当然要先看懂图。这是第一步，也是关键的一步。你看多深，文章就能写出来，这就看你的阅读能力了。如果你能看到图片所表达的道理，你写的文章绝对好！这是对自己的挑战，阅读能力最重要。
画面构图不像其他构图。说想写什么就写什么，太夸张了。为什么？它在于画面，只要理解画面的意思就有意义，当然就好写多了。
所以作文要有新意，有新意，有道理。一般都能拿高分。如果是考试，你要多一个题目(大考)要正，可以适当加一些负(文章需求)，不要太多。
懂图，创新，不要跟风，应该差不多。
7.二年级如何写一篇有图作文？小学低年级看图写字是作文的初始训练，是训练孩子观察客观事物的桥梁和良好途径，培养孩子的认知能力、形象思维能力和表达能力。面对一张图或多张图，写几句话或一段话并不容易。奔流不息的河流就源于这条涓涓细流，可以说是构成之一。我觉得可以从以下几个方面训练:1。看图，训练我们的观察能力。看图是基础，但大三学生还是缺乏观察能力，尤其是刚入学的孩子，观察事物漫无目的，乱七八糟。这就需要老师在引导画面上下功夫。让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，让学生判断事物发生的时间和地点，理解图片反映的主要内容。我在引导学生观察图片时:(1)从整体出发，初步感知图片的主要内容，即图片的内容是什么，或者是谁在做。这样做的目的是培养学生的认知能力和概括能力。(2)仔细观察，合理想象，描述画面。看图和观察客观事物是一样的，让学生有条不紊的说话，比如方位或者空间顺序。根据主次观察，可以先带头后第二；按照事情的发展顺序，可以先发生什么，再发生什么？观察后，引导学生描述画面，再引导学生根据画面联想其前因后果、人物的心理活动和语言，使整幅画面或多幅画面成为一个完整连贯的东西，使人物更加丰满生动，故事更加曲折动人。第二，思考，培养想象力。虽然看图写字都是从培养学生的观察能力出发，但其目的之一是培养学生的想象力。有些同学经过观察，作文还是写得很平淡。原因是他们没有充分发挥想象力。他们只是根据事实写东西。为了培养学生的想象力，我重视“思考”这个环节。“思考”是指如何回答老师提出的问题。第二个是指想象力，这是重点。老师提出的问题给学生提供了思考的支点。学生借助教师提出的问题进行观察和想象，理解图片内容，启发和发展学生思维。根据学生的年龄特点，我主要从以下两个方面培养想象力。1.图片想象，即贴近儿童生活的图像是直观的。启发学生发展合理的想象力。2.看图编童话。培养学生的创新意识和创新精神是现代教育的主旋律。看图编故事要从“异”字入手，培养学生求异的思维能力和灵活运用语言的能力。在引导学生说话时，要尽量避免“鹦鹉学舌”，鼓励学生换位思考，换位思考。3.谈谈培养表达能力低的学生好奇心和灵活性。喜欢提问，喜欢表达，思维形象具象，但在表达上缺乏条理和连贯性。我说话的时候经常前言不搭后语或者重复的话，有时候还带着脏话。在教学过程中，我注意了以下三点:(1)要求从头到尾讲，并遵循一定的顺序；(2)有基本内容又不失重点；(3)鼓励在语言表达上有独到之处的学生，表扬他们讲得认真、讲得好。在口语和写作训练中，要求学生准确、集中、合理地看图，启发学生大胆思考、想象和说话(表达)，也要注意启发学生的不同思维。每次指导他们看图说话写字，都要注意发展学生的创造性思维，让他们更有兴趣，更有活力。那位同学比刚才那位更具体生动？为了鼓励学生说话的兴趣，因为“兴趣是最好的老师”，学生一旦有了说话的顺序，就会积极地表达出来，久久不厌，乐此不疲。有时候看一张图，学生可以说出十几个不同的开头，有的学生有自己的想法，在说的基础上指导写作就容易很多。低年级学生以形象思维为主，跳跃性很强。所以他们表达事物往往是杂乱无章的，所以在引导学生观察图片的时候，要教他们按顺序一步一步地看，教他们看“细”、“全”、“深”。在观察中，除了训练他们有条不紊地看待事物，还要训练他们有条不紊地思考和说话。总之，口语训练要分层次进行，要进行大规模的练习，把画面和意思讲清楚。然后，再大规模开展。这时候要重点引导和帮助差生，最后安排同桌对话，让每个学生都能写出好句子来表达自己的想法。第四，写作，发展他的思维能力。低年级写作是高年级写作的基础。所以在低年级的写作训练中，要教会学生把握事情发生的时间、地点、原因和起因。完整地写出单词。2.到了二年级，学生已经具备了书写完整人生的能力，观察和想象能力得到了发展和提高。这时候就要写以下具体的努力，引导学生把重点放在写事物的主要情节上，写与主要情节相关的人物的动作、语言、神态、心理活动等。判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间是怎样的关系，需要把握细节。让屏幕上的人物栩栩如生。事实证明，采用“四步走”训练看图写字，可以降低训练难度，有助于培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，有助于发展学生的思维。只要学生认真观察，想象合理丰富，勇于创新，就一定能写出清晰、具体、完整、感人的文章。
8.看画面构图。看图作文写作指导
1，观察图片，分清主次。
看一个画面构图的关键是观察画面。只有掌握正确的观察方法，才能准确理解画面的含义。每一张图都融入了作者的创作意图。画画和作文一样，一定要分主次。所以在观察画面的时候，首先要分清哪个是主体，哪个是背景，哪个是附属物，了解画面上场景之间的内在联系，才能准确把握中心。
2.拓展想象力，丰富内容。
屏幕上显示的往往是“即时”场景。所以，只看图的话，思维会受到束缚。你要展开即时场景，思考前因后果，在画面之外加入必要的内容。只有这样，画面的意义才能更加完整，静止的人和物才能活起来，充满生命。
3、抓住重点，合理立意。
在对图片进行观察和合理想象后，要详细写出主图和主图产生的联想，抓住与主图的内在联系，突出主体，描述画面中的背景和衬托。这样写出来的文章就能明确轻重缓急，重点突出。另外，构思时要注意突出重点，明确轻重缓急，按一定顺序组织材料。如果图片中没有文字介绍，那么可以根据图片内容确定时间地点，图片中的人物可以自己命名。意思连贯，语言流畅。
在读图作文中，我们抓住这几点，对提高我们的读图作文能力很有帮助。
看图写一篇作文
看图写作，顾名思义，就是通过看图或照片来写文章。为了使文章准确地反映图片的意思，看清图片是不可忽视的。要看清画面，一是要有全局观，看到全貌，一步步观察。二是观察背景和人物。比如画面背景反映了什么，近景和远景如何配合，与画面上的人物有什么关系；还有人物的身材，年龄，活动。第三是观察细节。(如面部表情、服饰、器皿等。).达芬奇的《最后的晚餐》为什么能流芳百世？除了耶稣和他的12门徒一起吃最后一顿晚餐的感人场景，构成了画面的整体美感外，恐怕这幅画的细节特别感人，尤其是出卖耶稣的叛徒犹大的面部细节画得惟妙惟肖。画画是这样，用图构图也是这样。最重要的是要善于看到画面上的细节，思考作者画这些细节的目的。四是了解作者的创作意图。准确把握一幅画的主题，看图就能写好。这样就要仔细了解作者的创作意图:他(她)在画中主张和反对什么？你赞扬和批评什么？他想解释什么？你是怎么把你的意图融进画面的？
图片只描绘生活中“瞬间”的场景。用图写字，就是开发合理的想象力，从静态中抽出动态，从“瞬间”写出过程，让画面动起来，让画面中的人动起来，让画面中的东西动起来。如何通过看画面构图来培养合理的想象力？
看画面构图，发展合理的想象力，可以采用“向前看，向后看”的方法，思考这幅画前后构成的场景是怎样的；照片中的人以前在做什么，将来会做什么。抛弃画面内容去思考是不合理的。合理的想象，要大胆结合自己的生活实际，设身处地。假设你是图中的人，此时此刻你会怎么做，怎么想。这样做可以丰富画面的内容。
图片和文章一样，有主次内容。一般来说，图片在主要位置和显著位置。是主要内容，属于重点；处于非主导或不突出位置的是次要内容。看画面构图，就是要抓住重点，把重点写详细，写具体，这样才能把画面的意思表现出来。抓住重点，不代表不要把非主要的内容写在屏幕上。突出重点，有选择地把非主要内容描述在画面上，可以起到绿叶撑红花的作用。
看画面构图。除了一张图片，还有两张、三张甚至更多的图片。写多幅图的作文，一定要把握好画面之间的关系，把画面的意思连接起来，形成一个整体。它就像一辆自行车。它不能用两个轮子工作。还不能转。只有装上链条，蹬上踏板，才能把轮子连起来。踩踏板时，后轮转动带动前轮，自行车就会移动。这个踏板和链条是自行车车轮之间的连接器。那么，多张图片之间的“链条”和“胎面”在哪里呢？其实不难找到。关键是要理解每张图的意思，把每张图的意思串联起来，形成一个完整的故事。