石中英的代表性论文

[1]石中英，社会同情与公民形成[J].北京师范大学学报(社会科学版)，2012，(2)。

[2]石中英，20世纪教育中的民族主义:回顾与讨论[J].教育学报，2011，(6)。

[3]石中英，交易还是礼物？——关于一个价值观教育案例的理论思考[J].福建论坛(社科教育版)，2011，(1)。

[4]石中英，全球化时代的教师同情心及其培养[J].教育研究，2010，(9)。

[5]石中英，谈育人[J].教育科学论坛，2010，(6)。

[6]石中英，对我国中小学价值观教育若干问题的思考[J].人民教育，2010，(8)。

[7]中国石中英传统文化阻碍了创造性人才的培养？[J]。教育文化论坛，2010，(2)。

[8]石中英，推进研究生教育创新计划，造就大批高素质创新人才[J].学位与研究生教育，2010，(3)。

[9]，程，，尼采“精神三境界”思想的教育学意蕴[J].皖西学院学报，2009，(6)。

郭海燕，石中英，王元，魏尊峰。北京师范大学研究生课程建设的举措与思考[J].学位与研究生教育，2009，(11)。

[11]石中英，教育中的民主观:一个批判性的考察[J].北京大学教育评论，2009，(4)。

[12]石中英，价值逻辑与“狼来了”道德故事原型的重构[J].教育研究，2009，(9)。

[13]程，。论尼采的历史教育观[C]。纪念《教育史研究》出版20周年论文集(16)——外国教育思想史与人物研究. 2009

[14]石中英，中青年教育理论家成长的摇篮[J]。中国教育报，2009，(8)。

[15]石中英，职业技术教育的人本主义[J].广州番禺职业技术学院，2009，(2)。

[16]石中英，教育学研究中的概念分析[J].北京师范大学学报(社会科学版)，2009，(3)。

伊斯雷尔·谢弗勒，石中英，涂远玲，人的潜能——教育哲学研究[J].福建论坛(社会科学教育版)，2009，(4)。

[18]石中英，关于和平教育的哲学思考——学习池田大作先生的和平思想[J].中国教育学，2009，(3)。

[19]石中英，论学校的价值[J].中小学管理，2009，(1)。

[20]石中英，价值教育的时代使命[J].中国民族教育，2009，(1)。

[21]伊斯雷尔·谢弗勒，石中英，屠元岭，。学习主动性是一种特殊的潜能[J]。福建论坛(社科教育版)，2008，(12)。

[22]石中英，论学校核心价值观及其形成[J].中小学管理，2008，(10)。

[23]，张·. 30年中国教育改革的经验[J].北京师范大学学报(社会科学版)，2008，(5)。

[24]中国石中英传统文化阻碍了创造性人才的培养吗？[J]。中国教育学杂志，2008，(8)。

[25]石中英，教育公平是社会的基本公平[J]。教育理论与实践，2008，(18)。

[26]石中英，交换还是礼物？-论市场经济时代中小学生的价值观教育[J]。基础教育，2008，(6)。

[27]，张，当代国外发展理论述评[J].学术界，2008，(3)。

[28]石中英，自杀的教育哲学反思[J].北京师范大学学报(社会科学版)，2008，(2)。

[29]石中英，教育公平的主要内涵及其社会意义[J].中国教育报，2008，(3)。

[30]石中英，论社会主义初级阶段的教育公平观[J].皖西学院学报，2008，(1)。

[31]石中英，教育机会均等的内涵及其政策意义[J].北京大学教育评论，2007，(4)。

[32]石中英，论校长的价值领导力[J].中小学管理，2007，(7)。

[33]石中英，中国高等教育改革的价值观研究[J].大学(研究与评价)，2007，(4)。

[34]石中英，论专业学位教育的专业性[J].学位与研究生教育，2007，(1)。

[35]石中英，抓住难得的历史机遇加快高等教育发展——在广东省第二十五届青年干部培训班上的报告[J].国家教育行政学院学报，2006，(7)。

[36]石中英，关于培养创新人才的哲学思考[J].国家教育行政学院学报，2006，(4)。

[37]石中英，石中英。加强青少年创造力的培养[J].国家教育行政学院学报，2006，(3)。

[38]李润洲，石中英，人的学习能力——关于建设学习型社会的哲学思考[J].教育学报，2006，(1)。

[39]石中英，论教育实践的逻辑[J].教育研究，2006，(1)。

[40]顾明远，石中英，学习型社会:为发展而学习[J].北京师范大学学报(社会科学版)，2006，(1)。

[41]石中英. 265438+20世纪基础教育的文化使命[J].教育科学研究，2006，(1)。

[42]石中英，“教学过程中的失误”[J].北京大学教育评论，2006，(1)。

[43]石中英，如何理解基础教育的“基础”[J].《人民教育》，2005，(24)。

[44]，余，。关怀教育:超越与边界——诺丁斯关怀教育理论述评[J].教育研究与实验，2005，(4)。

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[47]石中英，梁青。20世纪中国科学教育的文化批判[J].教育学报，2005，(1)。

[48]石中英钱志亮。农村教育:我们关心什么？[J]。中小学管理，2005，(2)。

[49]石中英钱志亮。中国农村教育的发展方向——中国教育学会中青年教育理论家分会第13届年会综述[J]。中国教育学杂志，2005，(1)。

[50]石中英。中庸之道:超越激进主义和保守主义[J]。宁波大学学报(教育科学版)，2004，(6)。

石中英钱志亮。关注中国农村教育[J]。教育科学，2004，(6)。

[2]石中英。反思行动研究的本体论假设[J].教师教育研究，2004，(4)。

[3]石中英。论国家文化安全[J].北京师范大学学报(社会科学版)，2004，(3)。

[4]石中英。关注隐性知识深化教学改革[J].人民教育，2004，(Z1)。

[5]石中英。本质主义、反本质主义与中国教育学研究[J].教育研究，2004，(1)。

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[9]帕特里夏·怀特，石中英保罗·赫斯特人。传统与教育哲学的分析:历史分析[J].教育研究，2003，(9)。

石中英。从非典看生命教育[J]。教育研究与实验，2003，(3)。

石中英。教学:一种理性的探索[J].教育科学研究，2003，(5)。

石中英。“蜡烛精神”过时了吗？[J]。《人民教育》，2003，(9)。

石中英。人作为人的存在及其教育[J]。北京大学教育评论，2003，(2)。

孟凡华，周宏宇，石中英，叶志宏，骆寒树，曾天山，王健。全面建设小康社会与教育改革[J]。教育研究，2003，(3)。

石中英。自由教育三题[J]。湖南师范大学教育科学学报，2003，(1)。

石中英。理性教育与教学合理化[J]。高等教育探索，2002，(4)。

石中英。促进基础教育均衡发展的基本原则[J].人民教育，2002，(12)。

[18]石邦宏，石中英。论“师者，所以传道授业解惑”[J]。高等师范教育研究，2002，(6)。

石中英。关于推进教育理论创新的几点思考[J].中国教育学杂志，2002，(5)。

[20]石中英，论学生的学习自由[J].教育研究与实验，2002，(4)。

[21]劳凯生，，朱。团结、合作、创新的教育学原理[J].北京师范大学学报(人文社会科学版)，2002，(5)。

[22]石中英。论教育的民主化[J].教育科学研究，2002，(8)。

[23]石中英，什么知识最有教育价值[J].教师之友，2002，(Z1)。

[24]石中英。重塑教育知识中的“人的形象”[J].教育研究，2002，(6)。

[25]石中英。20世纪美国教育哲学的发展[J]。比较教育研究，2002，(6)。

[26]石中英。过程与因素:谈教育改革[J].教育科学研究，2002，(4)。

[27]石中英，论教育哲学的必要性[J].教育研究与实验，2002，(2)。

[28]石中英。论教育学的文化品格[J]。教育研究，2002，(3)。

[29]钱志亮，石中英。中青年学术视野中的中国基础教育[J]。教育科学，2002，(1)。

30石中英。对当前基础教育改革的几点认识论思考[J].人民教育，2002，(1)。

石中英。当前基础教育改革的几个认识论问题[J].学科教育，2002，(1)。

32石中英。加强对教育改革背景和理念的研究——对教育改革的理性思考[J]。教育科学研究，2002，(1)。

[33]石中英，知识增长方式的转变与教育改革[J].教育研究与实验，2001，(4)。

34石中英。20世纪英国教育哲学的回顾与展望[J].比较教育研究，2001，(11)。

35石中英。地方性知识与教育改革[J].教育研究，2001，(8)。

石中英。人文世界、人文知识与人文教育[J]。教育理论与实践，2001，(6)。

37石中英。知识本质的变化与教育改革[J]。清华大学教育研究，2001，(2)。

38石中英。论蒙田的教育思想[J].教育科学研究，2001，(6)。

石中英。隐性知识与教学改革[J].北京师范大学学报(人文社会科学版)，2001，(3)。

40石中英。波兰尼的知识理论及其教育意义[J].华东师范大学学报(教育科学版)，2001，(2)。

石中英。默会知识与师范教育[J].高等师范教育研究，2001，(3)。

42石中英。教育公正与公正理论[J].现代教育系列，2001，(2)。

43石中英。学校教育与国家文化安全[J].教育理论与实践，2000，(11)。

[44]石中英，20世纪中国教育哲学的回顾与展望[J].教育研究与实验，2000，(5)。

45石中英。中国学位与研究生教育50年回顾与展望[J]。高等教育研究，2000，(4)。

46石中英。教育信念与教育生活[J]。清华大学教育研究，2000，(2)。

47石中英。深邃的思考与浅显的语言——品《论人格教育》[J].清华大学教育研究，1999，(4)。

48石中英。教育民俗学:概念、特征与功能[J].教育理论与实践，1999，(5)。

49石中英。现代教育哲学研究的两个主题[J].内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)，1999，(2)。

[50]石中英，商致远。后现代知识与基础教育课程改革[J].教育探索，1999，(2)。