写作中使用的术语
省略号后不添加任何内容。
是的:红叶，小明的鞋...在“是”后面加一个名词，如果是缩写，就留在“是”后面。
德:跑得快，跳得高，看得远...形容词“的”后面是缩写。小明跑得真快。小明跑得真快。
故意:欢快地说...动词放在后面，缩写放在后面。
所以你应该明白，(* _ _ *)嘻嘻。
2.谈口语作文的语言。我是一棵小草。我没有五颜六色的衣服，也没有五颜六色的帽子。但是四季的姑娘会在不同的季节给我穿不同的颜色。比如秋天，秋天的姑娘们会给我穿上金色的衣服。我最喜欢春老师给我穿的绿色衣服。绿色的衣服让我看起来特别挺拔。
我身边有许多好朋友:小华、曹操等。我们每天一起说说笑笑，一起玩游戏，一起成长。我们每天都很开心。
然而好景不长。渐渐地，人们围着我们跑，许多人在草地上打架。我们每天都在忍受痛苦，过着悲惨的生活。没几天，小花弯下腰，小草倒在地上再也起不来了。我也受了重伤，弯着腰，和其他伙伴一样，再也起不来了，再也回不到过去的快乐时光了。每天弯腰看着朋友倒下，看着他们悲伤的表情，我会默默流泪...我讨厌人们的残忍，用我们的悲伤换取他们的幸福！
几个月后，我看到了一个经常关注我们的小女孩。当她看到人们残忍地对待花草时，她也露出了悲伤的表情。有一天，小女孩看着它，突然跑开了。不久后，她跑回来，在草地周围插了一块木牌，上面写着:“请爱护花草！”“五个字。我感动得哭了...
后来踩草地的人越来越少，人们三三两两地走过草地，欣赏美景。终于，没有人伤害我们了，我的脸上又露出了笑容，我和我的朋友们又可以快乐地度过每一天了。我没有忘记女儿的好。真心祝福她和每一个善良的人每一天...
3.评价作文的语言给你一个写作文评价的方法。作文评价兼具评价功能和导向功能。
精美的评语往往能引起学生的写作兴趣，点燃他们的写作热情，激活他们的创造性思维。因此，教师在评价学生作文时，一定要认真写作文评价，使作文评价具有六个“性”。
一、准确性教师在评价学生作文时，要遵循小学生不同时期的年龄特点和对事物规律的认识，要正确客观，不要随意妄自菲薄，更不要求全责备。点评要具体明确，抓住学生习题中的主要问题进行点评，为学生指明方向，让学生警醒，有所收获。
比如老师发现学生文笔不合理，不能随便写一句不合理的话。而是要具体指出语言障碍的根源，属于哪种过错，如何避免等。，并像华佗一样开出“对症下药”。二、情感老师写作文评价要用情感感染人，用自己的心发现他的心。
可以直呼其名，也可以亲切地加一个“小”字，敞开心扉，像在家里聊天，像和亲友叙旧，字字珠玑，轻轻拨动学生的心弦。这样，学生看完老师深情的评语，感觉到老师在用心关注他，用深情欣赏他，用爱心发现他，既能缩短师生心理距离，又能使师生关系和谐融洽，大大提高了学生阅读评语的兴趣。
4.“专用术语”关于汉语发音音高强音长音音质音乐噪声音色音标音位音位元音辅音喉音辅音辅音元音韵母声调语调四声声调声调声调声调声调声调声调声调声调声调声调声调声调声调声调声调声调声调声调声调声调声调声调声调声调声调 语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气语气小篆秦 篆隶书楷书真迹草书草书草书草书部首义符声线旁汉字部首词缀前缀后缀词缀词义转义词素词性实词名词动词量词代词虚词副词介词连词助词语序短语成语谚语口语文言白话。 句子主语语气宾语形容词形容词补语单句复合句修辞隐喻明喻隐喻狩猎隐喻借代比较夸张对比双重排比重复反语引用提问对仗顶针回文双关警句主题结构线索明线暗线层次段落情节发展开头* * * 结尾序言叙事结尾细节过渡关照叙事直接闪回插叙补充叙述点伏笔句号逗号停顿分号问号感叹号括号实词阅读阅读阅读阅读阅读默读速读浏览精读精选阅读背诵论点论据论据归纳论点重写模仿写作扩展写作书信破读 本义敬语敬称和数词虚词句读和断句翻译辅音从句方言中介词牙音五音反切古汉语古音文学隐喻母语汉语四声对比隐喻原音用词代替词句式句法正常句子字母词声调不同读组音清晰全浊次韵仿词言语泛音纯音词干词汇词。性短语copula拟人化，一层一层，实词，述谓，词的转换，链接衬托真实的语言语气，语序，语法段落，病音节，音变，复述浊音注音，评论，重音，重复拼写标签，笔画，偏旁，隐喻，清音，押韵，元音，腹音，重复成语，颤音甚至单词。散文文体高元音低元音前元音中元音后元音唇齿音舌擦单音节元音鼻元音儿化韵高平调高盛声调降调全降调古文字甲骨文专著表意文字表音文字同音字钟鼎文现代汉字方块字正字异体字简化字古今正字虚词单音节词。多音单音词复合词单音词多义词基本意义比喻意义引申意义同义词同义词反义词贬义词中性词形容词量词象声词成语音译词口语和书面语汉语普通话联系句疑问句祈使句感叹句完整句省略句都是把句。连动句和句子倒装句现有的句子有连贯、并列、递进、总分、顺序、倒序、推断、接续、省略号、破折号、连字符、书名、区间、专名、记叙文、说明文、归谬法、文言文单音词阅读理解、古今字、通假字、引申句、倒装句、省略号、连接词、选读、空格、连接题。问题、答案、短文、标记、形式、概括、解释、说明、更正、音韵方位词、双引号、双宾语语文学、元音、无主句、无意义句、氏族语言、半齿主观句、古体词、世界语借词、外来语、目的语、 孕句* * *同语同词动量词词根连字符时间词助动词省略间隔称呼发音牙头声单引号宾语量词规范语气词准宾语叙述句修饰语修辞被动句基本paranoun描写句媒体语言拟声词零声母新四音感叹号半高元音半低元音舌尖元音舌间元音前调舌间中音后调舌前音 舌中表音字、舌后表音字、表意字、表音字、左右音、左上音、下上音、上下音、外音、内音、横音、竖音、左上音、左右音、上下音、下上音、外音、内字改革、基本词汇、词义扩大、词义缩小、词义转移、名词短语并列、偏正关系、复合参考短语、动词短语、动词短语、 宾语短语固定短语方言词外来词特殊词复合谓语非主语谓语句特殊句型关联词联合复合句并列复合句递进复合句承接复合句选择复合句部分正确复合句转折复合句假设复合句因果复合句条件复合句目的复合句句群递进复合句因果句群选择句群承接句群转折句假设句群条件句群总分句群阅读上的叙述。 记忆阅读速度阅读能力阅读技巧偷换概念转移话题事实论证逻辑论证排列论证递进论证利弊比较论证因果论证引申论证比喻论证类比论证绘画作文观察日记排列书面文章修改第一人称第二人称词义扩大词义缩小词义转移多义偏义复合词转义复合词联合复合词词性活。使用判断句介词宾语定语后置动词倒装人称代词和宾语动词趋向结构不定代词无声辅音介词结构半开元音半闭元音汉语拼音主从复合句主谓结构主语部分句子形式动宾短语动宾结构补语结构同位语短语综合谓语关系宾语存在宾语多重复合句沙龙语言声调符号词义交叉时间副词否定副词递进连词补充结构连接动词词组连接结构国际音标音标激活 用法语音学态度副词范围副词转折连词固定短语词结构词结构受事宾语复合词复合词元音语气助词语言描写语言艺术语法形式音标图片词连接指示代词逐字逐句。 结构助词宾语标点符号可愿动词兼动词短语兼动词结构紧缩复句假设连词短语偏正结构谓语部分谓语介词隔音符号倾向动词程度副词谦虚副词联合短语简化汉字意动用法数量短语数词短语鼻文疑问代词整体识别分析同义词形容词短。
5.散文中常用的术语散文中其实是没有术语的，所以一直叫形散。
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1从题目入手，看清楚题目的要求并专注于它给你的关键词。比如“* *”，题目也要围绕这个重点拟出，然后文章围绕题目展开，结尾也是结尾。
你要有自己的主题，也就是说你写这篇文章主要是为了阐述一个观点或者想法。然后你可以多方面扩张，这叫分散。而这些话在很多方面应该支持你的主要感受和观点，这就是上帝。
一般来说，你应该拟一个不偏离材料的题目。一开始就要把自己的想法和感受表达出来，看在上帝的份上插入到文字里。中间围绕思想。结尾最好能呼应，直指主题。
其实不管是古代还是现代，文章之间的联系都是很重要的。
从平凡的事做起，讲事、事、具体描述。转，表达自己的感受，回归平凡。
其实不用太正式。散文的魅力在于它的流畅和中心思想。
希望被领养！
6.汉语专业术语的解释和比较是一种比较两个不同事物或同一事物两个不同方面的修辞方法。
这也是一种写作技巧。比如“有缺点的勇士是勇士，完美的苍蝇只是苍蝇。”
用相似或相反的东西来衬托主要的东西，使主要的东西能清楚地显示出来。正面对比:用相似或相关的事物作为衬托。
如“既然是深冬；当我接近我的家乡时，天气又阴沉了...黄色的天空下，远远近近躺着几个荒凉的村庄，毫无生机。我心里不禁难过。”
对比:用相反或不同的东西作为陪衬。反复使同一个词或句子根据表达的需要反复出现。
有两种方式:连续重复；重复的间隔。类比法。
指引用与被论证对象具有相同性质和功能的另一个对象，获得揭示被论证对象某一实质性特征的方法，以使论点成立。比如《在马克思墓前的演讲》“就像达尔文发现了有机世界的发展规律一样……”，即通过对比达尔文的历史贡献，揭示马克思的理论成果在人类文明史上的极其崇高和卓越的地位。
想象一种特殊的精神活动能力。指在感性材料的基础上，通过新的合作创造新的形象的过程。
象征在文学作品中，通过特定的具体形象，来表达相似或相近的观念、思想和感情。意境文学作品描绘生活图景，表达强烈而真挚的思想感情，形成一种艺术境界。
包括两个因素:真景和真情。典型是“典型人物”、“典型形象”、“典型人格”，文艺作品中的人物具有鲜明独特的个性，能深刻反映社会本质的某些方面。
艺术手法:文学创作中用来塑造艺术形象、反映生活的表现手法，也叫表现手法。如描写、叙述、虚构、夸张、渲染等。
联想是美感心理活动中的一种普遍现象。所谓看到的情景和感受，即已经引起情绪反映的事物，在相似的条件下，使接受者回忆起生活经历和思想感情。
邻近联想:A和B在空间和时间上的接近，在日常生活经验中往往联系在一起，形成巩固的条件反射，从A联想到B，引起一定的情绪反映。类比联想:从对一件事物的感觉中联想到性质或形式相似的事物。
对比联想(Contrastive association):是对某事物的感觉引起的与其特征相反的事物的联想，如形象的对比。有主题的文学作品的内容要素之一。
即作品中具体描写的、反映主题的某一社会历史的生活事件或生活现象。素材是指文学作品的原始素材，用于创作时成为主题。
体裁又称风格，指文学作品的具体形式，如神话、史诗、寓言、小说、戏剧等。切割是指从已确定的材料中删除争议和冗余的处理过程。
构思是指作者在酝酿过程中的思维活动。是作者从感受到思考，从思考到形成文学形象的整个酝酿过程。
表达是指汉语表达的各种具体形式，如叙述、描写、解释、议论、抒情等。插叙(叙事描摹、补充叙事)是指有意中止原叙事序列，插入某个之前发生的情境，再回到原叙事序列的写作方法。
补充叙述是指在叙述完主要事件或某一关键情节后，暂时终止原叙述顺序，补充前一事件或情节的相关信息的写作方法。平铺直叙也叫分别叙述，即描写两个或两个以上同时发生在不同地方的事情，通常选择一个叙述，然后是另一个叙述。
它的作用是使线索清晰。预示文学创作的一种表现手法。
指作者在叙述和描写的过程中，对将要出现的人物和事物进行预先的揭示或暗示，以求前后呼应。逻辑顺序是按照事物与事物之间的内在逻辑关系来写的。
如因果、总分、层次、主次、并列等。线描用最简练的文字描绘人和事物的特征，不依赖背景和气氛，而是借助物体本身特征的准确显现，达到逼真生动的艺术境界。
运用两个或两个以上事物之间相似或相反的条件，辅以其中之一，从而突出主要事物的艺术手法。前衬托:“前衬托”，把事物的相似点衬托出来。
反向对比:“反向对比”，取事物的相反点来衬托。渲染通过多种方式对环境、景物或人物的行为和心理进行描写、描述或对比，以突出事物的本质，增强艺术效果。
相比之下，物体周围的东西用点画来描绘，使物体更加鲜明突出。艺术技巧作家和艺术家了解艺术，在生活中展示才华。
包括运用各种艺术手段和技巧的技巧，但主要是理解生活、发现问题、发现本质、总结生活、塑造人物的技巧。真实的写作，虚拟的写作，眼前的，现实中的才是真实的写作，否则就是虚拟的写作。
确定或引用一篇文章的中心思想。创作方法就是艺术方法，如古典主义、自然主义、象征主义、表现主义、现实主义、浪漫主义等等。
抒情方式是间接抒情:借景抒情，以情写景，情景交融。直接抒情:即直接表达心意。
议论文结构有四种类型:平行结构、对比结构、递进结构和总体结构。描写对象:人物描写、环境描写、场景描写、细节描写。