如何写一篇具有层次结构的议论文

易错点缺乏逻辑，不在乎层次。

思维是议论文的生命，从审题、论证、策划、布局、结尾到整篇写作都要处处运用思维方法。一篇好的议论文既要有思考的深度，又要有思考的宽度。中档议论文具有思维的线性发展，但缺乏开放性和灵性。而劣质的议论文思维，不是延伸，就是断成几个片段。

在议论文写作的“三要素”中，论点和论据多年来受到了足够的重视，但一线的师生对议论文写作如何在“论证”的过程中得到演绎和提升仍不够重视。具体表现为，一篇800多字的文章，基本都是一个层面讨论，这种“一个层面绕来绕去”的情况，其实是受前些年“文化散文”的影响。正如孙绍振老师所批评的:“看来议论文就是先有一个论点，然后摊开三个例子，四个故事，五句名言，最后得出结论，证明论点。”

把一篇满分的随机作文中间两段看完其实是“顺”的——因为没有逻辑，没有层次，没有结构——这也是现在中学生写议论文最可怕的坏习惯，甚至高考满分的年度作文也屡见不鲜。堪称一篇没有逻辑，没有层次，没有灵魂的高考议论文。

案例分析的主要话语没有展开和演变。

1.没有等级(只有一个级别的主题讨论)

请看《细雨未必看不见，闲花未必无声》(北京2007高考完美作文)中间部分:

李白，谁说“我们上天出门，是蒿人吗？”他不怕贵妃学墨、力士脱靴的后果，也不怕玄宗给的钱。虽有明月之德，齐辉之才，日月之才，终将化为乌有。他是长安的细雨，他是朝廷的闲花...

如果你胸中有一朵兰花，上帝会让主。何，一个不爱仕途，爱美色，爱富贵，爱超脱的意气风发的儿子，出身显赫，却学而优则仕...他死于抑郁症，短短31年，却在一瞬间写出了世界上最动人的诗篇。这细雨，这闲散的花朵，散发着耀眼的光芒，震撼着你我的心灵。

现代最伟大的女作家萧红，饱尝了人间的一切苦难——亲人的死亡、家庭的歧视、爱人的背叛、老师的离去、贫穷与贫困...这朵闲花为中国文坛注入了新鲜的水和活力。

这是一个典型的论点和三个例子。三个例子除了时间顺序，没有逻辑顺序。这篇文章没有有效地证明这一点。

2.伪等级(好像有好几个等级，但是没有扩展和进化)

请看一篇作文《诗意地生活》的中间部分，是湖南高考满分:

诗意地生活，世界就不再打扰你。

泰戈尔说，死亡的烙印在生命的硬币上烙下了生命的烙印，使它购买真正有价值的东西。只有诗意地活着，才能明澈淡泊地看待纷争的世界，让烦恼停息。

千戈已过，一片汪洋，采石记独数三国志。浊浪是一杯煮酒，李白饮之...

诗意地生活揭示了生命的价值。

康德说...

舞动庄周的梦蝶...

书破人亡的杜甫，选择了诗意的生活，所以...

看似从不同角度证明论点，各子论点看似独立，实则是紧密联系甚至不可分割的层面。这个问题在考场上的一些“平行”议论文中尤为严重。真正符合逻辑的“平行”议论文在这一部分，围绕总题目列出几个平行的具体论点，分别论证，从各个方面说明总题目，得出结论。每一个论点都处于相同的位置，但不能重复、包含或交叉。

避免从同一个角度选择论据。同一角度选择论据缺乏广度，导致论据单调，论据显得以偏概全，苍白无力；从不同的角度选择论点，不仅丰富全面，而且典型简洁，使文章严谨有力。平行分层论点的特点是水平扩展论点的层次，并列分论点之间的关系，即从不同的角度和侧面论证中心论点或讨论的中心问题。

即便如此，普通考生在作文中出现这样的错误也是可以想象的。

备考，点明真相，一步一步剥茧

什么样的议论文才算是逻辑思维？什么样的论证才是有效的论证？

俞岱宗教授认为:“议论文不是论点，也不是论据，而是论证。议论文写作取决于论述者如何论证。论点是由论点“论证”和“强迫”的...论点需要深入且有层次...论证是一个环节接一个环节的工作。第一个参数服务于第二个参数，依此类推。示范就是主动寻找漏洞和不足，以漏洞或不足为跳跃点，跃上一个台阶。”

重视议论文写作的思辨性，是为了让议论文分析更合理，更符合客观规律和逻辑，而不是沦为文字游戏和诡辩。因为议论文是“合理”的，“合理”要循序渐进，层层递进，甚至“缫丝”。没有层次感的论点是无效的论点，“不合理的”论点，不是让人信服的人强加的。

在此，我向考生推荐几个能够体现议论文思维逻辑的层次型议论文结构模型:

1.材料构成:“引、析、提、联、结”的议论文结构。

【简介】:定向切割，勾勒材料。

“分析”:分析材料，突出敏感点。本文围绕讨论的中心，简要分析了所引用材料内容的含义。

“提”:提出论点，睁大眼睛看提纲。经过对材料的分析，提出了中心论点。

“连”:联想联系，论证。用材料提供的真相来对比社会生活，讨论社会生活的进程。可以联想到类似的道理，也可以联想到相关的社会生活现象。这部分是作文的重点，既要思路开阔，又要概括力强；要突出重点，正反结合。

“结论”:重申材料，深化论点。

2.“论据、证据、结论、重叠证据、归纳”的论证结构。

论点。文章开头明确提出论点，也可以说明论点的背景和理由。通过简单的引用，提出论点。

输入证据。提出论点后，我第一次进入论点。

路口。本文在阐述第二步论点的基础上，进行了简要的分析，指出了其普遍意义，并进行了总结。然后，结合现实生活对论文进行阐述，为下一步论证做准备。

重叠证据以上总结后，我再用现实生活中的例子作为论据来论证。这些论据与第二步中的历史论据形成递进重叠关系，故称“重叠证据”。

归纳。为了进一步揭示论点的当代现实意义，或者提出解决问题的思路和方法，并对全文进行总结。

3.递进结构:包括“是什么”，即提出意见；“为什么”，即分析原因；“怎么办”就是提出对策、分析对策、论证对策。递进分层论证的特点是分论点之间的递进关系，论证的深化，逐层揭示题目的内涵，使中心论点得到深入阐述。它的功能是分析透彻，推理深刻。

4.对比结构:主体部分有正反对比，有转折补充。采用这种结构模式的议论文，可以使文章的文体清晰，篇章结构严谨。议论文思辨表达的核心内容是分析问题(题目)。分析就是把思辨的过程和思辨的要点按照逻辑顺序表达出来。议论文“以理服人，以理取胜”的本质是论述的水平，而论述的水平就是论述的推理逻辑强，水平表现了议论文的思维能力。逻辑思维是议论文的灵魂，只有推理逻辑强的议论文才能在高考中得高分。